本书为 走进美丽的核科学世界系列 之一,主要内容包括核医学成像、放射性药物、放射性核素标记示踪、核分析、辐照灭菌等核技术在解密中医基础理论、中药研究、中医临床医学、中医微量元素分析、中医经络可视化、中药材的品质监控与灭菌消毒等方面的作用与应用。本书共七章,每章各有侧重,层次分明,内容丰富,兼具科学性与实用性。本书的读者对象为喜欢核科学与技术、传统中医药学的广大科学爱好者、学生及大众,以及利用核技术深入研究中医理论根源与中药有效成分的广大科研工作者等。
......
本书主要对第四代核能系统尤其是钠冷快中子反应堆的相关知识进行综合性介绍。内容包括第四代核能系统概述(发展背景和定义,优选核燃料循环,核反应堆安全,核能的经济性)、钠冷快堆基础(发展概况和基本特性,快堆物理,快堆热工流体力学,快堆材料,快堆安全)以及其他五种四代堆(高温/超高温气冷堆,熔盐反应堆,超临界水冷堆,铅合金液态金属冷却快堆和气冷快堆)的基本信息。 本书既可作为高校核电专业学生在第四代核能系统方面的入门教材,也可作为核电专业技术人员科研和培训的参考书籍。
《“十二五”职业教育国家规划教材经全国职业教育教材审定委员会审定:森林景观与动植物观赏(第二版)》以项目驱动教学为主导思路,按照工作的相关性原则,将森林景观与动植物的理论教学与实践认知充分融合,及时吸收教学实践中的先进理念和成功经验,体现高职教育的典型特色。 《“十二五”职业教育国家规划教材经全国职业教育教材审定委员会审定:森林景观与动植物观赏(第二版)》在保持内容具有整体性和完整性的框架的同时,更加强调动植物观赏与生态旅游的联系,使学生更深入地领悟动植物观赏文化的内涵,并创作了旅游导游词及讲解方面的知识和内容,与旅游行业的结合更加紧密,更适合学生学习、掌握、运用。 《“十二五”职业教育国家规划教材经全国职业教育教材审定委员会审定:森林景观与动植物观赏(第二版)》可作
《“十二五”职业教育国家规划教材经职业教育教材审定委员会审定:森林景观与动植物观赏(第二版)》以项目驱动教学为主导思路,按照工作的相关性原则,将森林景观与动植物的理论教学与实践认知充分融合,及时吸收教学实践中的先进理念和成功经验,体现高职教育的典型特色。 《“十二五”职业教育国家规划教材经职业教育教材审定委员会审定:森林景观与动植物观赏(第二版)》在保持内容具有整体性和完整性的框架的同时,更加强调动植物观赏与生态旅游的联系,使学生更深入地领悟动植物观赏文化的内涵,并创作了旅游导游词及讲解方面的知识和内容,与旅游行业的结合更加紧密,更适合学生学习、掌握、运用。 《“十二五”职业教育国家规划教材经职业教育教材审定委员会审定:森林景观与动植物观赏(第二版)》可作为森林生态旅
《核技术应用》是部旨在介绍非动力核技术(通常称同位素与辐射技术)及其应用所涉及的主要方法、原理及新进展的教材。其内容涉及同位素制备技术,核分析技术,核技术在工业、农业、医学、环境、材料改性等领域的应用;并对其在能源领域的应用作概略介绍。 本书可作为大专院校核科学与技术所属专业教学教材、相关专业选修教材和参考书,也可作为从事核技术研究及应用的科技工作者的参考书。
核燃料进入反应堆前的生产制备及在反应堆中燃烧后的后处理过程统称为核燃料循环。本书全面介绍了反应堆用核燃料循环各个环节的方法和工艺,内容涉及铀资源与铀矿冶、铀纯化转化、铀浓缩、燃料元件制造、反应堆运行及乏燃料后处理等,对核燃料安全也有所涉及。 《核燃料循环导论》按照核燃料生产应用及乏燃料处理流程的先后顺序,对核燃料循环进行了较为系统、全面、有一定深度的阐述,帮助读者对核燃料循环的各个环节的方法、工艺及技术特点有整体的认识。 本书可以作为核燃料循环相关专业的本科和研究生培养的入门教材,由于跟踪了国内外核燃料循环技术的*新进展,也可作为核燃料循环行业科研、生产、运行的工程技术人员的参考书,也可以作为针对核燃料循环学科的科普参考书。
本书介绍了高功率激光与固体薄靶相互作用而驱动离子加速的几种物理机制理论的基本物理图像 ,重点探讨如何有效抑制传统光压加速过程中的横向不稳定性,如何延长加速过程,如何提高激光到离子的能量转换效率等;并介绍了预脉冲导致靶材预扩张对离子加速过程的影响等方面的研究。在激光离子加速实验方面 ,本书重点介绍了控制束流传输和靶材制备相关技术。 ,本书介绍了激光离子加速的一些在科学技术研究和实际生活中的重要潜在应用。
本书介绍了高功率激光与固体薄靶相互作用而驱动离子加速的几种物理机制理论的基本物理图像 ,重点探讨如何有效抑制传统光压加速过程中的横向不稳定性,如何延长加速过程,如何提高激光到离子的能量转换效率等;并介绍了预脉冲导致靶材预扩张对离子加速过程的影响等方面的研究。在激光离子加速实验方面 ,本书重点介绍了控制束流传输和靶材制备相关技术。 ,本书介绍了激光离子加速的一些在科学技术研究和实际生活中的重要潜在应用。