《21世纪高等学校规划教材：环境行为与人体工程学》为21世纪高等学校规划教材。全书整合了当前国内外环境行为学与人体工程学的理论及科研成果，注重环境行为理论与工程设计实践相结合。书中生动形象的设计实例增添了《21世纪高等学校规划教材：环境行为与人体工程学》的可读性和应用性。全书共六章，主要内容包括环境行为学概述及环境知觉理论，环境行为关系理论及研究方法，建筑空间视觉与环境心理，人体工程学，建筑空间与人体工程学，建筑空间设计与环境行为分析等。《21世纪高等学校规划教材：环境行为与人体工程学》可作为高等院校建筑学、城市规划、环境艺术设计等专业教材，也可作为从事建筑设计、环境艺术设计的设计师进行工程设计的参考资料。

《通往可持续环境保护之路：UASB之父Gatze Lettinga的厌氧故事》包括了Lettinga教授尝试对自己学术生涯中所经历的事情、取得的成果的高度概括性的评价，传达了Lettinga教授希望传

（1）体现创新特色，连接双碳科研。蕴含原创研究成果，填补了碳会计教学领域的空白；涉及碳会计概念、碳会计知识体系，碳会计技能实践教学平台和模式等诸多创新实践；不能测量就不能管理，通过强化碳会计的碳管理，为推动全社会的高碳产品的低碳化提供了途径。 （2）体现前沿特色，提升就业能力。与 新双碳政策和产业实践相联系，服务产业企业的绿色低碳转型，补全企业财会人员的 知识技能，服务财会专业学生的就业能力提升，为高校深化双碳人才培养，实现传统专业的升级提供了条件。 （3）体现系统特色，完整场景体系。构建了碳会计的完整场景体系，覆盖了支持“排碳有成本、减碳有收益”的各个方面碳定价、碳计量的策略实施；覆盖了全部可能的碳交易的会计处理业务场景，助力实现了学生认知的从被动“碳成本”到主动的“碳

布兰德和库森合著的《资本主义自然的限度》一书，围绕着“帝国式生活方式”这一核心概念，系统阐述了一个批判性政治生态学理论，或者“社会生态转型理论”。该书的基本看法是，2008年经济金融危机以来的欧美西方国家，正在围绕资本主义多重危机的“绿色新政”应对而形成一种新形式的资本主义，或者叫“生态资本主义”。这种新形态的资本主义并不会改变资本主义社会的基本矛盾和反生态性质，但却会在一定程度上提供其继续延续发展的可能性。因而，无论是对于这种绿色资本主义产生发展原因的理论阐释，还是现实中的大众性反抗斗争，都要着眼于它在全球层面上的展现于动力机制。因而，构建一种新型的激进的“社会生态转型理论”和“转型左翼政治”，是21世纪初国际左翼政治面临的巨大挑战与使命。