本教材以环境监测岗位能力为核心，以工作任务为主线，在完成工作任务的过程中学习职业岗位所需环境监测知识和技能，培养职业素质，着重突出职业性、实用性和创新性。本书可作为各类院校环境类专业的教学参考用书，也可作为中、高级环保职业技能培训和职业技能鉴定的辅导教材。 本教材以工作过程为导向开发学习项目，以工作任务为载体构建教材内容。本教材以环境监测工作过程为导向开发了体现岗位核心能力的7个典型学习项目，即地表水监测、污水监测、环境空气监测、固定污染源废气监测、土壤污染监测、植物污染监测和噪声监测。每个学习项目中以典型工作任务为载体构建了循序渐进的学习任务，全书共有29个学习任务。每个任务分“学习目标”、“知识学习”、“技能训练”和“思考与练习”4个模块。“知识学习”力求简洁、够用

本书针对长江河口湿地独特的类型、结构、格局和长期演变过程，集成多源时间序列遥感数据，构建河口湿地长期遥感监测、分析与评估的方法，旨在完善河口湿地长期遥感监测的理论和技术方法体系，实现长江河口湿地的可持续发展。全书重点开展了以下方面的研究:长江河口湿地土地覆盖长期变化遥感监测，长江河口滨海湿地植被群落长期变化遥感监测，长江河口水体湿地长期变化遥感监测，长江河口湿地生态系统服务功能的长期变化特征，长江河口湿地长期演变的驱动机制分析，长江河口湿地遥感监测数据共享发布系统设计与实现。 本书可供海洋、地理、遥感和地理信息系统等相关科研人员、教师和研究生等阅读参考。

本书是以色列景观生态学家Zev Naveh教授毕生从事景观生态学研究的著作精选，内容涵盖了景观生态学的若干理论研究和应用案例，以及从人类生态学角度对景观与恢复生态学所做的一些思考。其中不乏对生态系统与景观、生物多样性、景观多功能性、文化景观、区域可持续发展，以及后工业化信息社会未来发展走向的深刻思考和剖析，强调人类对大自然认识和行为的转变是实现可持续未来的途径。本书可供地学、生态学、环境科学等学科的研究生和教学、科研人员参考，也值得人文科学乃至管理领域的人员关注。

《轻工纺织类环境影响评价》是本套教材中的一册。篇轻工，内容包括：制浆造纸，发酵工业，制糖工业，制革工业。第二篇纺织，内容包括：印染，织物涂层，涤纶纤维，锦纶纤维，氨纶纤维，粘胶纤维，腈纶纤维，芳砜纶纤维。介绍了环境保护相关法律法规与政策、工程分析、环境影响识别与评价因子筛选、环境保护措施及环境影响评价应关注的问题等，并结合教材内容提供了相关的案例。

江志华、叶海仁编*的《环境监测设计与优化方法》根据当前环境监测的实际需求，以环境统计学原理为基础，全面阐述环境监测设计与优化的原理、程序和方法，提出了一套完整的环境监测设计与优化标准操作程序，系统地论述了环境监测边界、监测参数、采样站点、采样时间频率等的设计与优化方法，分析每种方法的适用范围、优势、限制和操作方法，提出了环境监测设计的文件说明格式。 本书有较强的实用性，可供环境管理者、环境研究人员、环境保护技术工作者及高等院校环境保护类专业教师和学生阅读参考。

《环境科学概论（第2版）》由杨志峰、刘静玲等人编著，是北京市普通高等教育精品教材和国家精品课程的建设成果，是普通高等教育“十一五”规划教材。本书凝聚了作者长期在环境科学领域教学研究与改革的成果，并融入外环境科学领域的教学、科研创新和发展动态。全书以人-地环境复合系统理论为基础，以环境问题为导向，以整体论和综合性为科学方法指引，以化解环境危机为目标，系统构建了环境科学的基本概念、基础理论、技术与方法，并辅以与环境科学实践密切相关的案例分析。《环境科学概论（第2版）》可作为高等学校环境科学与工程及相关专业的本科生和研究生教材，也可以作为非环境专业的教材和参考书，同时还可用于高中师生、成人在职培训与公众的环境教育。

重金属污染是有色金属矿产资源开发引起的主要环境问题。《资源开发环境重金属污染与控制》主要介绍了有色金属资源开发环境重金属污染物的释放迁移规律及治理、控制技术。首先阐述了重金属污染物的理化性质和环境危害，接着介绍了有色金属矿山重金属污染的调查方法、有色金属矿产资源开发过程重金属污染物的迁移规律；通过一些实例，系统地评价了有色金属资源开发环境重金属污染程度、污染状况和污染特征，并重点叙述了矿山重金属废水和重金属污染土壤的治理和控制新技术。 《资源开发环境重金属污染与控制》中图文并茂、数据翔实，既有理论分析，又有实测数据和计算实例，具有很强的可读性和资料价值，可供从事矿业、环境科学与工程领域的教学、科研、管理及工程技术人员阅读，也可供大专院校师生参考。