ｌ．新发现的某些技术并不一定就是高级技术，它们恰恰是基础教学中所的内容。琵琶基本训练内容之丰厚、要求之精细莫过于今日，不可一日不练功。“以曲代功”难以再适应新的潮流。２．技术训练的实质是美感训练，没有美感训练，怎有美的音乐？弹挑本质是阴阳之美，轮指本质是曲线之美。所谓“统一声音”、“一点论”或只允许一种声音与一种方法的存在等等都是违背美学原则的。技术训练要充分注意并发挥琵琶三大特色——右手阴阳之美、曲线之美和左手虚实之美。３．强调整体性训练原则。食指与大指的独立性、弹挑与轮指以及右手与左手的规范性训练、几种基本手形和方法并驾齐驱，一步到位。任何局部性的、带有夸张的特殊训练方法和手段不宜在初级阶段教学中过多采用。４．不以手形、灵活、放松、美感为前提，单纯追求强度是基训中最为严

ｌ．新发现的某些技术并不一定就是高级技术，它们恰恰是基础教学中所的内容。琵琶基本训练内容之丰厚、要求之精细莫过于今日，不可一日不练功。“以曲代功”难以再适应新的潮流。２．技术训练的实质是美感训练，没有美感训练，怎有美的音乐？弹挑本质是阴阳之美，轮指本质是曲线之美。所谓“统一声音”、“一点论”或只允许一种声音与一种方法的存在等等都是违背美学原则的。技术训练要充分注意并发挥琵琶三大特色——右手阴阳之美、曲线之美和左手虚实之美。３．强调整体性训练原则。食指与大指的独立性、弹挑与轮指以及右手与左手的规范性训练、几种基本手形和方法并驾齐驱，一步到位。任何局部性的、带有夸张的特殊训练方法和手段不宜在初级阶段教学中过多采用。４．不以手形、灵活、放松、美感为前提，单纯追求强度是基训中最为严

ｌ．新发现的某些技术并不一定就是高级技术，它们恰恰是基础教学中所的内容。琵琶基本训练内容之丰厚、要求之精细莫过于今日，不可一日不练功。“以曲代功”难以再适应新的潮流。２．技术训练的实质是美感训练，没有美感训练，怎有美的音乐？弹挑本质是阴阳之美，轮指本质是曲线之美。所谓“统一声音”、“一点论”或只允许一种声音与一种方法的存在等等都是违背美学原则的。技术训练要充分注意并发挥琵琶三大特色——右手阴阳之美、曲线之美和左手虚实之美。３．强调整体性训练原则。食指与大指的独立性、弹挑与轮指以及右手与左手的规范性训练、几种基本手形和方法并驾齐驱，一步到位。任何局部性的、带有夸张的特殊训练方法和手段不宜在初级阶段教学中过多采用。４．不以手形、灵活、放松、美感为前提，单纯追求强度是基训中最为严

琵琶乐曲很多，它的体裁也很丰富：古代有文曲、武曲；现代有叙事曲、舞曲等，但以琵琶技巧分类创作的随想曲还属首次。随着时代的演变，琵琶作为重要的民族乐器，不但经常独奏，而且参加重奏、合奏，甚至与交响乐合作，因而对琵琶的演奏艺术提出了更高的要求。《琵琶随想曲10首》的出版扩大了琵琶的表演天地，为琵琶的技巧发展增添了新的品种，值得庆贺。乐曲的成熟推广还需广大演奏者的再创造，希望在同仁们的共同努力下，不久的将来，这10首随想曲能成为琵琶音乐中的精品。

这是一本专门讲授琵琶弹奏入门技法的大众音乐图书。作者针对广大琵琶爱好者及初学者的初学者的实际水平和需要，概括介绍了琵琶的发展历史，以及作为初学者必须掌握的基础知识，由浅入深、循序渐进地讲述了琵琶常用的演奏方法，并精选了11首琵琶曲中的经典之作，加以介绍了具体讲解，以便初学者练习和演奏。本书内容充实，技法精纯，条理清晰，易懂好学，是学习琵琶弹奏的启蒙读物和理想教材。

小朋友们坐着火车，咣当咣当开过来啦！可是前面的铁道在施工怎么办？那就继续修铁道。在西瓜地上方修一座高架桥穿过去；在大群鸭子经过的地方装个栏杆，再建一座火车站；在高高的悬崖上建造一座环形桥转上去；在好深的山谷里修过山车……大火车继续朝前开啦！

《“一问一答”趣味教育丛书：琵琶演艺知识300问》站在艺术的高度，从理性出发，科学地剖析在琵琶演奏技法中人们心理、生理及物理的动态过程。 琵琶演奏是一门十分复杂深邃的学问，需要探讨的问题很多，《“一问一答”趣味教育丛书：琵琶演艺知识300问》不可能面面俱到，只能择取一部分通常教科书上没有详细谈到的美学与概念性问题，以及一些在技术技巧上常发生的问题作为《“一问一答”趣味教育丛书：琵琶演艺知识300问》的主要内容，以问答的形式供读者参阅。