《快乐四弦琴（1）》以首调概念为出发点，强调弹、唱与视奏的协调性。使用简谱即是一种首调概念，用首调记谱除了弹奏的音容易反应之外，对于曲调的进行、和弦构成都可以很轻易的掌握。且遇到C调以外的调性，也不会有太多不好唱的升降音，很容意就可以建立出旋律感，对于乐曲比较容易掌握，这也是《快乐四弦琴（1）》之所以采用首调概念的主要用意。
《键盘乐器演奏基础（第2版）/“十二五”职业教育国家规划立项教材配套教学用书》是中等职业学校学前教育专业第二版修订教材，是“十二五”职业教育国家规划立项教材配套教学用书。 《键盘乐器演奏基础（第2版）/“十二五”职业教育国家规划立项教材配套教学用书》分上、中、下三篇，每部分均包括演奏的基本常识和演奏的技能训练两方面内容。 《键盘乐器演奏基础（第2版）/“十二五”职业教育国家规划立项教材配套教学用书》第二版修订降低了钢（风）琴曲目弹奏的难度，更换了部分曲目，切实从职业学校学前专业的教学特点和需要出发，注重理论与实践结合，以学以致用为目标，让学生通过键盘乐器学习音乐、理解音乐，掌握键盘乐器的基本演奏方法和技能，从而培养学生在学前教育工作中键盘乐器的实际运用能力，将演奏技能从边弹边
《口风琴入门/“器乐进课堂”系列教材·中小学音乐艺术全媒体教材》一书包括“课堂实践”与“舞台展示”两个部分。 上篇“课堂实践”部分共十二课，选用了许多现行中小学音乐课本中的教学内容，使教材与音乐课堂教学有机融合，编排由易到难、循序渐进。每课分为“基础练习”“作品演奏”“班级合奏”和“想想练练”四个栏目。其中“基础练习”“作品演奏”栏目配有示范演奏和伴奏音频，学习者通过扫一扫封底即可聆听。学完十二课以后还安排了复习、展示和评价，并附有“小小演奏家”证书。 下篇“舞台展示”部分精选了小型独奏曲、重奏曲和合奏曲，并配有伴奏音频。这无疑会激发学生的学习兴趣，提高他们的表演能力和舞台实践能力，做到课上的器乐学习与课外的艺术实践紧密结合，使教材更加丰富和实用。 《口风琴入门/“器乐
欣德米特的这首《七重奏》于1952年7月在纽约演奏。让他意想不到的是，纽约评论家协会将当年演出季节的室内乐奖授予了这首作品。欣德米特的夫人格特鲁德1953年1月17日不无幽默地致信朔特公司：“《七重奏》获奖了。”
《古琴曲集（第2集）》讲述了：琴在孔子时代就已经成为广泛应用的乐器了，如在孔子整理过的、我国最古的民歌集《诗经》里，就有许多诗篇把琴和其他乐器并提，如：“窈窕淑女，琴瑟友之”、“我有嘉宾，鼓瑟鼓琴”、……等等。而且从那时起，就出现了许多优美动人的、关于琴的故事，有些至今还在民间流传着。这些事实说明了在很早很早以前，琴就已经在古代人民音乐生活中占有了重要的地位。 到了唐代，就开始把记载指法的文字谱简化为今天通行的“减字谱”。明、清两代，刊印了大量琴谱，使许多古代琴曲得到完善的保存和流传。目前我们不但拥有成千的古琴曲谱，而且有些琴曲还一直活在今天古琴家的手中，使我们有可能通过古琴的演奏来欣赏古代音乐的成就。 由于古琴音乐传统是如此的源远流长，因此它不只在琴曲数量上有着大量的积
