内容简介
《笛子演奏技巧十讲》介绍了竹笛是中国人民非常熟悉的民族乐器，在我国流传已有几千年的历史。竹笛具有丰富的表现力，有许多独特的演奏技巧，其乐器本身又较为简便。因而，在长期的、极为广泛的流传中，竹笛成为人民用以表达自己的思想感情和反映社会生活、为群众所喜爱的乐器。人民喜爱竹笛，把它的形象描绘成“玉龙喷霜”，把它的声音比喻成“凤鸣”、“龙吟”，它成了人民生活中不可缺少的亲密伙伴。
演奏姿势与基础练习 乐理基础知识、持琴与拨奏姿势、左手基本姿势、右手的姿势与基础弓法练习…… 把位与技巧提升训练 把位练习：第四把位、第二把位、第三把位、半把位…… 进阶：半弦泛音、揉弦、右手弓法进阶训练、音阶与琶音集中练习、常用装饰音奏法…… 大提琴乐曲精选与习练 精选《悲歌》《小夜曲》《梦幻曲》《C大调第五奏鸣曲》……多首风格各异、经典动人的乐曲 似咏似叹，如倾如诉
本书选编了二十二首古今经典东曲，首先介绍了琵琶的一些基本常识、演奏技巧。然后介绍了一些的琵琶曲，供读者练习。本书方法明了，形成体系。更加适合于辅导教师将其作为琵琶教材使用。同时可以作为琵琶爱好者的自学教材，以适应广大青少年学习琵琶演奏的需要。
《新学琴之路·小提琴教程4:技术练习》主要包括平弓、雄伟的山（满全弓训练）、半弓练习曲（中1／2弓、下半弓、上半弓）、满江红（全弓和半弓）、行进的前奏曲、消遣、的进行曲、垫子舞、庄严的时刻、音乐会二重奏、分弓换弦等内容。
《中央音乐学院海内外考级曲目：笛子（1-6级修订本）》另设的演奏文凭级，高于国内所有考级机构设定的级，达到向职业方向发展的演奏水平。 本考级教程的编写有以下几个特点：1、每一级都有规定的练习曲考核，由浅入深，循序渐进，对笛子的常规技巧进行规范的训练，帮助考生打下一个较好的基础。 乐曲部分的初级阶段为民歌、小品、小合奏曲分谱等；中级至高级阶段为各上风格的笛子独奏曲。 2、实用性和趣味性相结合。练习曲部分的写作与选择主要是针对笛子的各种技巧。
吹打乐，顾名思义是以唢呐、笛、笙、管子等吹奏乐器和锣、鼓、钹、板等打击乐器为为主奏乐器的器乐合奏体裁。有关苏南吹打的悠久历史以及发展流变见诸于众多生动翔实的文献之中。明代余怀所著《板桥杂记》中曾云：“侍儿曳罗毂者十余人，置酒高会，则合弹琵琶、筝、瑟，或狎客沈云、张卯、张魁数辈吹洞箫、唱时曲，酒半，打十番鼓。”中国民族器乐的传承方式之一是师徒承袭？口传心授，从而产生了许多的班社和民间艺术家，他们演绎、发展、保存、丰富了了各乐种的演出程式和曲目。在苏南吹打音乐活动中.神家吹打和道家吹打是各具特色的部分。
《教你学吹箫》着重介绍的是八孔箫的演奏方法。以前，在很长一段时间里，箫都是采用前五后一的音孔排列，但是这样有很大的局限性，比如转调、音准等问题，演奏一些近现代作品很吃力。后来经过改良就有了现在的八孔箫，即前七后一的音孔排列。这是箫制作历史上的一次重大改革，既解决了转调、音准等问题，又保持了原有的演奏技巧而不失灵巧。
《笛子演奏技巧十讲》介绍了竹笛是中国人民非常熟悉的民族乐器，在我国流传已有几千年的历史。竹笛具有丰富的表现力，有许多独特的演奏技巧，其乐器本身又较为简便。因而，在长期的、极为广泛的流传中，竹笛成为人民用以表达自己的思想感情和反映社会生活、为群众所喜爱的乐器。人民喜爱竹笛，把它的形象描绘成“玉龙喷霜”，把它的声音比喻成“凤鸣”、“龙吟”，它成了人民生活中不可缺少的亲密伙伴。
气鸣乐器的科学涵义是，乐器声音的来源是空气柱本身振动发声。本卷分四编：边棱音编、簧振管编、唇振管编和编外乐器部分。前编在中国气鸣乐器中占有支配性的地位，拥有的乐器最多并带普遍性。第四类乐器在社会生活中含量极少，但又不能忽视它们的存在，故用“其他气鸣”作题。这些乐器的声音激发方式游离于边棱音、簧振、唇振之外，科学的发音鉴定有待于今后工作的展开。
演奏姿势与基础练习 乐理基础知识、持琴与拨奏姿势、左手基本姿势、右手的姿势与基础弓法练习…… 把位与技巧提升训练 把位练习：第四把位、第二把位、第三把位、半把位…… 进阶：半弦泛音、揉弦、右手弓法进阶训练、音阶与琶音集中练习、常用装饰音奏法…… 大提琴乐曲精选与习练 精选《悲歌》《小夜曲》《梦幻曲》《C大调第五奏鸣曲》……多首风格各异、经典动人的乐曲 似咏似叹，如倾如诉
欣德米特的这首《七重奏》于1952年7月在纽约演奏。让他意想不到的是，纽约评论家协会将当年演出季节的室内乐奖授予了这首作品。欣德米特的夫人格特鲁德1953年1月17日不无幽默地致信朔特公司：“《七重奏》获奖了。”
