洛克菲勒给儿子的忠告是其一生的思想精华,饱含了一位父亲对孩子们那浓浓的爱以及殷切的希望,真实、完整地记录了洛克菲勒在其98年的峥嵘岁月中的人生智慧和成功之道,展示了一位商业巨子是如何从无到有创造财富,又是如何抓住每一分钱来赚取更多的财富的。从中你将看到一位传奇的商业巨子、一位伟大的父亲,为你揭示成长、修身、处世与财富的秘密。这不仅仅是一些教子的忠告,更是一把把收获幸福、走向成功、开启财富大门的金钥匙。
妈妈好情绪,孩子好未来。好妈妈胜过好老师,9大板块,44堂课,成为天才教育家。妈妈的情绪决定孩子的一生。妈妈的爱,让孩子更有安全感!告别冲动,让孩子感受到你的平和与温情。你有耐心挺孩子说,孩子才有耐心听你说!妈妈心态阳光,孩子心态才能积极!
爸爸是朋友、是玩伴、是师长,是孩子生命中不可缺少的角色。在孩子的成长过程中,爸爸起着重要而不可替代的作用,失去父爱是人类情感发展的一种缺陷和不平衡。孩子比事业重要,再忙也要做个好爸爸。这是一本专门写给那些忙碌的“隐形爸爸”的教子书。本书想让全天下的男性明白,他们对孩子的将来起着至关重要的作用,并鼓励他们扮演好父亲的角色。书中介绍了优选的家庭教育思想和和方案,提供的方法能让爸爸们在“忙”里抽闲,帮助事了解你的孩子内心深处需要的是什么,用什么方式表达爱、传达教育更加有效。希望每一个父亲都能做到高质量的陪伴,给孩子创造一个健康的成长环境,培养强大温柔、发展全面的孩子。
《等你在北大》由梁岩涛主编
一本写给6~12岁孩子父母的学霸养成指南。教你不花力气,把孩子培养成学习自主的人。从被动学习到主动学习,从低效学习到高效学习,教育前线近30年的教育者分享的行为科学管理法,解决父母焦虑,帮孩子牢牢掌握学习内容。
教育研究领域,把3~6岁称为“潮湿的水泥期”,这一时期孩子的性格具有很强的可塑性!过后“水泥”将慢慢凝固,孩子的性格定型,很难再有改变! 还有研究发现:孩子习惯培养的关键期是在小学阶段(7~10岁),过了这一阶段孩子的习惯将很难改变。 本书告诉家长如何从3岁开始培养孩子的好性格,如何从7岁开始培养孩子的好习惯。
当今社会,不少家长花很多精力来培养孩子的智力,而不注重孩子品德、礼仪、习惯、生活能力等非智力因素的培养。事实证明,在人才的形成过程中,非智力因素起着重要作用。只有做一个有教养的孩子,才能在未来的学习、工作和生活中表现出良好的品行,处处受欢迎。 本书从礼仪、品德、人际关系、心态、爱心等诸多素质培养入手,通过趣味十足的漫画故事,教会孩子传统礼仪知识、举止规矩、仪表要求等,对如何让孩子成为一个有教养的人,从不同角度、全方位地进行了指导,提出了深刻的见解和切实有效的建议。 讲好中国故事,凝聚正能量。 讲文明、懂礼貌、懂规矩、有教养! 关注生活细节,为孩子的进步喝彩。
本书从儿童入学成熟水平的概念人手,从生理学、心理学、教育学等多学科视野将入学成熟水平分为视知觉能力、听知觉能力、运动协调能力、知觉转换能力、数学准备能力、语言沟通能力、社会适应能力、学习品质共八个方面,并逐一进行解析。书中结合作者多年的研究与教学实际经验.通过描述常模孩子的状况作为判断依据,描述不达标孩子状况作为诊断参照,最终给出大量的训练策略,供家长和孩子一起在活动中达到训练的目的,使孩子尽快达到入学成熟水平。
孤僻、懒惰、哭闹、装病、口吃、尿床,或者厌学、逃学、离家出走……阿德勒认为,儿童出现的种种问题行为,是由于儿童在追求很好感的过程中迷失了方向,造成了人格缺陷。本书围绕如何帮助儿童形成一个健康的人格这一问题,提出了解决方案。在书中,阿德勒结合自己多年为儿童进行心理咨询与治疗的经历,通过大量亲自诊疗的案例,全面且细致地剖析了每一种问题儿童产生的根源:追求很好、自卑感、社会情感、在家中的排行、家庭环境、对性别角色的认识、青春期与性教育、社会影响……针对这些根源,阿德勒为家长和教师提出了中肯的教育建议。本书既可为家长提供丰富的教育案例和有价值的教育启示,又可为儿童教育工作者和心理学工作者提供参考。
这套书涵盖了新版部编版小学语文教材必背古诗词129首、小学阶段必背古诗词75首、新版小学语文大纲必背古诗词80首,去重后共收录190首古诗词,可以满足全国小学生语文学习的需要。 这套集听、读、写于一体的小学生古诗词普及读物,不仅内容丰富,而且呈现形式多样。 听 ,书中配有近600分钟音频,扫码即可收听全诗配乐朗读、白话译文和诗词鉴赏; 读 ,每一首诗都标注了朗读节奏,1~2年级全诗标注拼音,方便学生诵读。为降低学习门槛,书中设置了作者介绍、字词释义、全诗译文、诗词鉴赏、延伸阅读等栏目,并且每一首诗都配有一幅全新的手绘彩色插图,这些不仅*限度地降低了小学生的学习难度,而且能够帮助小学生更好地理解诗词内容、感受诗人情感、体会辞藻意境,接受更全面的诗词熏陶。 对比市面上的小学生必背诗词集,这套书增加了 写 的部
100个人有100种家庭教育的方法,我们的祖先都是在一家一户各自独立的状态下被教育长大的。我们发现很多个体的方法和经验不能普遍适用,必须找到家庭教育带有规律性的东西,才能为大众所遵循。那么,我们能否找到其有重复性和规律性的科学方法,而且谁都能使用这种方法把自己的孩子培养成才呢?书中亲子关系模型就是我们总结出来的教育孩子的规律,它代表整个家庭教育要完成的主要任务。