深受日本社会信赖的心理名医斎藤茂太博士,根据多年的研究成果,加上与自己孙子孙女们相处的经历,总结出了宝贵的隔代养育经验。他认为当今的年轻父母们应该去发现爷爷奶奶在 带 孙子的过程中所起到的积极作用。书中有为爷爷奶奶、外公外婆提供的详细的隔代养育需要注意的教养技巧与禁忌,有要教给孙辈的人生哲学,更有想要提醒年轻父母们注意的教养重点。语言朴实、实例丰富,处处体现着作者的人生智慧。
远离电子屏幕,培养健康快乐的宝宝! 在《美国儿科学会幼儿亲子游戏》一书中,扎克里博士教你利用家中日常用品,制作趣味益智玩具,和宝宝一起玩亲子游戏。扎克里博士认为,排除电视、平板设备和电子玩具的干扰,能够促进宝宝语言、运动和社交技能,甚至是同理心的发展。关掉电子屏幕,准备好和宝宝一起玩亲子游戏吧! ◎ 说明学步期宝宝解决问题技能的发展过程。 ◎ 包含多款独具特色的游戏方案,激发宝宝的同理心和社交技能。 ◎ 详细介绍1~3 岁期间儿童语言发育轨迹。 ◎ 回顾学步期过度使用屏幕的相关研究。 ◎ 阐释 返璞归真 这一养育方式的好处。 ◎ 收录多款趣味游戏方案,促进宝宝精细运动能力和大运动能力的发育。 ◎ 提供多款益智游戏,让你的宝宝乐在其中。 ◎ 教你如何利用日常用品制作各种玩具,既符合宝宝的年龄特点,又
苏珊 佩罗编*的《故事知道怎么办(如何让孩子有令人惊喜的改变) 》讲述了:故事犹如通往孩子内心的幽径,故事中的隐喻可以作用于孩子 的心灵,让他们的行为发生正向的转变。如果一个故事以充满想象力的方 式如实呈现孩子的心灵状态,并带着爱和鼓励,提供一种解决方案,或提 供一个看待事物的新视角,孩子就会接收到故事中的讯息,令人惊喜的改 变会由此而发生。 苏珊 佩罗编*的《故事知道怎么办(如何让孩子有令人惊喜的改变) 》根据自己的经验,以丰富的事例,讲述了如何在家庭和学校生活中,通 过故事来化解孩子的各种挑战性行为。
婴儿学步车真的能帮助宝宝更早学会走路吗? 智能玩具、婴幼儿DVD 和教育编程玩具真的能够促进婴幼儿的智力发展吗? 在书中回答了以上问题,以及更多与婴幼儿息息相关的问题。 ●解释了宝宝在0 ~1 岁期间,大脑和肌肉之间的重要连接是如何形成的。 ●描述了过度使用某些婴儿用品会如何妨碍儿童的成长和发育。 ●对某些婴儿用品的每日使用时间限制提出建议。 ●解释了照顾婴儿的正确姿势和优良的传统游戏如何给宝宝的成长和发育带来积极影响。 ●提供了各种充满趣味的,而且能够提高孩子学习能力的活动。 ●介绍了如何亲手制作一些传统玩具,而不是非得购买市面上昂贵的玩具。 以上所有信息都可以帮助您为宝宝未来的学习和生活打下坚实的基础。《美国儿科学会婴儿亲子游戏》包括大量权威的、*的研究数据。通过阅读这本书,您会了解如何
卡洛琳·爱德华兹、莱拉·甘第尼、乔治·福尔曼编著的《儿童的一百种语言(转型时期的瑞吉欧·艾米利亚经验第3版)》充分体现了瑞吉欧幼儿教育的精髓,融经典性与理论性与一体,为幼教工作者提供了瑞吉欧的幼儿教育经验,让读者能够了解其理论基础和实践策略。 《儿童的一百种语言(转型时期的瑞吉欧·艾米利亚经验第3版)》分为五部分:第一部分介绍了瑞吉欧的背景与起点、发展历史与基本理念、瑞吉欧的创始人、瑞吉欧的发展现状和重要政策;第二部分介绍了家长参与的学校管理体制,教学协调中心组及其专业发展,教师的角色,观察型教师和全纳型社区;第三部分介绍了教学档案记录、倾听教学法、协商性学习及档案记录与评估之间的关系;第四部分讨论了美的感知方式,艺术工作室,将关爱与学习空间关联,数码媒介在瑞吉欧的运用等;第五部分
奥地利社会哲学家斯坦纳通过对人类文明发展阶段的深入研究,开创了人智学。华德福教育体系就是建立在人智学理论基础之上的一套完整的体系。作者黄晓星老师以客观、精炼的笔法描述了人智学思想体系和由人智学理论指导下的教育、医疗等内容,其中关于人的多元构成、七年生命周期、意识发展规律、十二感官和四种气质类型等的论述构成了华德福教育的理论支柱,也是本书的重点所在,为华德福老师们深入研究和教育实践提供理论支持。
《恰到好处的喂养》 身为美国家喻户晓的儿科医生,布雷则尔顿教授见证婴幼儿喂养的经验超越了半个世纪,以他润物细无声的喂养智慧帮助成千上万的父母 恰到好处地喂养 他们的宝宝,从而滋养出身心强健的孩子。 从摇篮到餐桌,从乳房到厨房,布教授在本书中详尽描述了婴幼儿成长不同阶段所需的基础喂养标准,以及可能面临的各种喂养挑战。如果孩子的喝奶吃饭问题令爸爸妈妈们感到困扰,这本无微不至的身心养育指南一定会带给你诸多力量与启发。与布教授的任何一本书一样,喂养并不是作为单一的生理需求被谈论的。 喂养 的意义远超食物本身。一个人在进食时所体验到的 关系 ,几乎可以奠定其对这个世界的基础信任感。布教授用极大的篇幅讨论了与喂养有关的心理发展,以及喂养问题背后的情感及行为视角,这使得父母在面对孩子挑食、拒食等一
今日父母越来越关注孩子 阅读力 的培养,因为阅读素养不仅和好奇心、专注力、思考力、想象力等能力品质密切相关,更是人生幸福力的基石。因此,如何从 0 岁开始进行阅读启蒙,日益成为新生代父母特别关注的教育话题。本书恰是对此的回答。 本书将0~3岁1000天小时光,细分为5个阶段,在对早期阅读方法论深入研究的基础上,详尽分析各月龄段与阅读相关的发展特点、阅读需求、可选书单及阅读指导方式方法。书中指出的教育误区和给家长的建议,更是作者大量教育教学实践经验所在。 另外,针对早期阅读启蒙绕不开的两大主题 如何给孩子选书? 如何共读? 本书给出了由浅入深的解答。作者借助脑科学、信息传播学、心理学、儿童文学、童书出版学等学科领域的*研究成果,让家长对可选书单、阅读指导方法达到知其然更知其所以然,求 知 若渴的家
如何才能让孩子更聪明、快乐与健康?如果在育儿过程中能得到一流专家的指点那就太好了!在过去四年时间里,儿童脑科学公司爱贝睿邀请众多毕业于世界一流名校的脑与认知科学家、发展心理学家与儿童教育专家,组建了爱贝睿家长教练团,科学、系统与高效地帮助各位爸爸妈妈科学养育。如今,已累积举办近百期系列讲座。这些专家来自哈佛、耶鲁、约克、杜克、剑桥、牛津、清华、北大,他们既有专业高度,又能将艰涩难懂的科学知识娓娓道来,聚焦家长关注的问题,进行系统讲解。现在,爱贝睿精选其中*受家长欢迎的十期讲座汇编成书。未来社会更关注人的哪些能力?理性思维可以从小培养吗?如何提升孩子的语言表达能力?父母如何助力孩子的社交发展?运动和大脑聪明有什么关系?如何陪伴孩子开展STEM活动,增强创造力?本书从智力脑、语言脑、
奥地利社会哲学家斯坦纳开创了人智学,通过对人类文明发展阶段的深入研究,认为人的精神自由和独立可以通过适当的教育和自我改造来达成。华德福教育体系就是建立在人智学理论基础之上的。 《人智学和华德福教育》是系统了解、学习人智学和华德福教育的入门书籍。作者黄晓星老师以客观精练的笔法描述了人智学体系,和由人智学理论指导下的教育、医疗等时间。其中关于人的多元构成、七年生命周期、意思发展规律、十二感官和四种气质类型等的论述构成了华德福教育的理论支柱。
《华德福教育之旅》作者黄晓星老师以自身二十多年的华德福教育实践经验以及游学经历,讲述他在英国、瑞典、美国、日本、非礼宾、南非、肯尼亚等数十个国家的华德福教育见闻,重点介绍华德福教育是如何帮助孩子、家长、老师和社区成员健康成长以及体验心灵自由和生命的意义。
卡洛琳·爱德华兹、莱拉·甘第尼、乔治·福尔曼编著的《儿童的一百种语言(转型时期的瑞吉欧·艾米利亚经验第3版)》充分体现了瑞吉欧幼儿教育的精髓,融经典性与理论性与一体,为幼教工作者提供了瑞吉欧的幼儿教育经验,让读者能够了解其理论基础和实践策略。 《儿童的一百种语言(转型时期的瑞吉欧·艾米利亚经验第3版)》分为五部分:第一部分介绍了瑞吉欧的背景与起点、发展历史与基本理念、瑞吉欧的创始人、瑞吉欧的发展现状和重要政策;第二部分介绍了家长参与的学校管理体制,教学协调中心组及其专业发展,教师的角色,观察型教师和全纳型社区;第三部分介绍了教学档案记录、倾听教学法、协商性学习及档案记录与评估之间的关系;第四部分讨论了美的感知方式,艺术工作室,将关爱与学习空间关联,数码媒介在瑞吉欧的运用等;第五部分
本书为著名幼教专家李跃儿的优秀 著作,以儿童发展心理学理论为依据,以造就 因教育而美好 的家庭为目标,围绕着不同年龄阶段孩子的不同发展需要以及家长的期待,用自然而深情的心灵独白、真实的生活场景下深刻的心灵对话、美好而耐人寻味的亲子教育故事、典型的教育案例分析和点评,揭示并深入解决家庭教育中所可能出现的主要问题,在此基础上,从孩子与自己、孩子与他人、孩子与家庭、孩子与学校、孩子与社会、孩子与自然等关系和相应的生活情景出发,帮助不同文化背景、不同社会环境下的家庭系统地设计出一系列立足于家庭生活本身、简单易行、效果显著的家庭教育活动。期望让每一位家长更了解自己的孩子,因为,懂得,才是对孩子的爱。
《玩吧!绘本》集合了15本绘本的游戏活动案例。每篇活动方案包括绘本介绍、作者介绍、照片小故事、活动过程等部分。其中的绘本游戏形式多样,有音乐、手工、语言等,这些绘本游戏既可共幼儿园绘本活动参考,也可以成为家庭亲子绘本阅读有益补充。
《绘本是亲子感情的脐带 松居直绘本思想精髓》记录了松居直观察思考绘本和语言的谈话,总结了多年以来他思考的 绘本的意义 ,汇编了松居直对 婴儿与绘本 和 开始阅读 的想法。这些内容揭示了 开始阅读 活动中所蕴含的普世价值以及对每一个家庭的珍贵意义,对每个家庭的绘本阅读的方式与理解、亲子教育的核心,必将产生积极、正面的影响。
本书是粲然与朋友们亲身践行创办家庭式幼儿园的故事记录与教育反思。书中的每一段孩子和成年人的故事,都令读者感同身受,欢笑之余,读者不免会深思:什么样的教育才是孩子真正需要的教育。 全书既有幼儿园故事记录、家长成长指导,又包含珍贵的幼儿成长观察笔记,是0-6岁父母选择幼儿园、反思家庭教育的书。