2010年南非世界杯,西班牙队华丽转身,继欧洲杯之后再度加冕,成为第8支世界杯冠军球队。如果说巴西、意大利等队是功底深厚的老牌王者,那么西班牙队就是奋发图强、厚积薄发的新人王。 比利亚、托雷斯、哈维、伊涅斯塔、法布雷加斯......这些西班牙足坛勇猛的斗牛士们有怎样的传奇故事,他们如何带领西班牙球队问鼎世界杯,他们又在续写世界足坛什么样的新的传奇?
德国足球是世界足坛令人敬畏的力量。世界杯3度抡元、7闯决赛,欧洲杯3次登顶、6入决赛,风头无两。德国足球历史上,诞生过贝肯鲍尔、盖德?穆勒、鲁梅尼格、马特乌斯等球星,7夺金球奖的辉煌举世无出其右。60年前的伯尔尼奇迹以降,日耳曼战车以钢铁意志和严谨战术著称于世,晚近则又成为技术流革命先锋,坐拥、罗伊斯、格策等天才球星,是2014年世界杯的夺冠大热。 1971年德甲丑闻暴露了哪些鲜为人知的德国足球黑幕?1990年阿根廷世界杯上,荷兰球员里杰卡尔德对德国球员沃勒尔连三口唾沫,并“三吐两中”,沃勒尔向主裁判申诉却被吃了黄牌,这背后有何内幕?2002韩日世界杯上,德国队全队都在庆祝打进决赛,为何巴拉克自黯然伤神?2006年本土世界杯,东道主却为何饮恨半决赛?四年后,南非世界杯更是早早出局,曾经的德国战车,为何风光不
花式足球是一种新型的足球活动形式,是足球运动的延伸,彰显趣味和技巧。 它不受场地限制,适合课外自我锻炼。本丛书以全国校园足球特色学校——上海市金山区兴塔小学和枫泾小学的花式足球教学实践为依据,经过提炼形成系统的教材。是可以复制的体育课内容和趣味足球活动。 本丛书力求用花式足球的趣味性来提高同学们身体锻炼的积极性。花式足球动作主要来源于街头足球,它反映了足球的原生态。学校中开设花式足球课程,是足球回归自然(玩耍)、释放紧张(减压)和娱悦身心(兴趣)的过程,也是为竞技足球打下广泛人才基础(选材)的需要。校园花式足球的开展,可帮助同学们培养足球兴趣,进而生成平和、自主、自强和钻研的心态。 一旦同学们熟悉了球性。其控球能力自然会大大提高。 倘若控制不住球而只是追逐,则无法
经过漫长等待,这本对何塞·穆里尼奥在皇家马德里队执教期间战术研究的书籍 终与大家见面了,书中包含了对皇马4-2-3-1阵型的详细分析。 《何塞·穆里尼奥的皇家马德里--战术分析(防守)》全面分析了皇家马德里队的防守战术,其防守战术在比赛制胜中发挥了至关重要的作用。在2011-2012赛季西班牙足球甲级联赛中,皇家马德里队共进121球,仅失21球。本书分析了皇家马德里的4-2-3-1阵型、每名球员的职责,以及在比赛各个阶段中球员的站位和跑位。 防守是皇家马德里队取胜的关键,其主要特点包括对对方罚球区附近实施紧逼以重新获得球权、全场紧逼区域盯人、通过合理站位对对方球员进行双人包夹,以及哈维·阿隆索出色的战术意识。 阿泰纳斯奥斯·特尔兹斯是一名足球战术专家。他对皇家马德里队的防守战术进行了详细分析,这一分析是基于他对2011-20
目前,我国大多数青少年教练员还未真正认识到现代足球的理念,训练中未能将足球 的理念融会贯通到实践中,亟需专业上的指导。为此,作者在其理念篇中论述了足球成为教育的载体,对技术的认知及足球比赛强度进行了新的诠释;对现代足球比赛的特征、基本观点,不同风格的博弈,比赛中的行为取向,如何学会比赛做了介绍。本书在解读理念的基础上,针对5~12岁的青少年儿童,在训练篇中介绍了少儿足球运动员身体训练及守门员的培养,简化比赛从小场地训练开始,现代足球训练逻辑以及教练员的时代要求。书中各年龄组训练方法均配有示例,是一本实操性较强的执教指南。
花式足球是一种新型的足球活动形式,是足球运动的延伸,彰显趣味和技巧。它不受场地限制,适合课外自我锻炼。本丛书以全国校园足球特色学校——上海市金山区兴塔小学和枫泾小学的花式足球教学实践为依据,经过提炼形成系统的教材。是可以复制的体育课内容和趣味足球活动。 本丛书力求用花式足球的趣味性来提高同学们身体锻炼的积极性。花式足球动作主要来源于街头足球,它反映了足球的原生态。学校中开设花式足球课程,是足球回归自然(玩耍)、释放紧张(减压)和娱悦身心(兴趣)的过程,也是为竞技足球打下广泛人才基础(选材)的需要。校园花式足球的开展,可帮助同学们培养足球兴趣,进而生成平和、自主、自强和钻研的心态。一旦同学们熟悉了球性。其控球能力自然会大大提高。倘若控制不住球而只是追逐,则无法真正体验到足
花式足球是一种新型的足球活动形式,是足球运动的延伸,彰显趣味和技巧。 它不受场地限制,适合课外自我锻炼。本丛书以全国校园足球特色学校——上海市金山区兴塔小学和枫泾小学的花式足球教学实践为依据,经过提炼形成系统的教材。是可以复制的体育课内容和趣味足球活动。 本丛书力求用花式足球的趣味性来提高同学们身体锻炼的积极性。花式足球动作主要来源于街头足球,它反映了足球的原生态。学校中开设花式足球课程,是足球回归自然(玩耍)、释放紧张(减压)和娱悦身心(兴趣)的过程,也是为竞技足球打下广泛人才基础(选材)的需要。校园花式足球的开展,可帮助同学们培养足球兴趣,进而生成平和、自主、自强和钻研的心态。 一旦同学们熟悉了球性。其控球能力自然会大大提高。 倘若控制不住球而只是追逐,则无法
意式足球教练员马里科·马赞蒂尼(佛罗伦萨足球俱乐部)和西蒙尼·邦巴迪里(恩波利足球俱乐部)都是职业足球教练员,在马里科·马赞蒂尼、西蒙尼·邦巴迪里编著刘国涛、王卫东、刘丹编译的《意大利足球青训营训练教程--源于意大利足球甲级联赛完整足球训练计划(U15-U19)》中两人介绍了一套源于意大利甲级俱乐部青训营的完整训练方案。本书包含12个完整的训练单元,详细阐述了意大利甲级俱乐部青训营使用的80多个训练项目和提高训练内容。每一单元都以技术和战术训练为重点,形成了“从简单练习到复杂比赛情景”的训练结构。这些单元概括介绍了一套可提供高水平训练的方案计划。 12个单元(80多个训练项目)包含以下特点: 技术训练——结合球的热身、控球、1对1战术比赛情景下的进攻,拟及防守、传接球、有球和无球的足球专项体能训练等。
......
意式足球教练员马里科·马赞蒂尼(佛罗伦萨足球俱乐部)和西蒙尼·邦巴迪里(恩波利足球俱乐部)都是职业足球教练员,在马里科·马赞蒂尼、西蒙尼·邦巴迪里编著于浩、梁国强、王晓楠编译的《意大利足球青训营训练教程--源于意大利足球甲级联赛完整足球训练计划(U15-U19)》中两人介绍了一套源于意大利甲级俱乐部青训营的完整训练方案。本书包含12个完整的训练单元,详细阐述了意大利甲级俱乐部青训营使用的80多个训练项目和提高训练内容。每一单元都以技术和战术训练为重点,形成了“从简单练习到复杂比赛情景”的训练结构。这些单元概括介绍了一套可提供高水平训练的方案计划。 12个单元(80多个训练项目)包含以下特点: 技术训练——结合球的热身、控球、1对1战术比赛情景下的进攻,拟及防守、传接球、有球和无球的足球专项体能训练等。 战术
......