本书稿由作者自序，单套花色上诱骗战术的运用，定约人在整手牌时诱骗战术的运用，防家在整手牌时诱骗战术的运用和格罗斯风诺妙招等四篇组成，列举了大量桥坛上诱骗战术的真人实例
阅读本书，你会发现令麦克斯特罗斯-罗德威尔、齐亚-罗森伯格这样的组合迷失的牌局，本可以通过逻辑严密的扣叫达到的结果。如果你觉得作者的洞见过于“专业”，使你难以全盘吸收的话，至少还有两个非常好的理由让你阅读本书：书中详细介绍了“一班车”、“严肃3NT”等职业牌手广泛应用的约定，使你既知其然又知其所以然：作者对扣叫进程的深度逻辑分析，对读者而言是极好的推理训练。毫不夸张地说，本书是一本革命性的著作，它将对叫牌理论的发展产生深远的影响。
本书例举了大量满贯定约科学合理打法的例题，每个例题先表明叫牌过程和首攻牌张，并把明暗手的牌亮出来，让读者思考这联手牌应如何打，然后分析指出应采取的正确打法，以及为什么这样打的道理。当然，这里不涉及对同位置牌手“求同”或“求异”打法的战略性思考问题。每个例题都有不同的特点和不同的矛盾，都需要经过分析思考才有可能找到解决矛盾的方法。如果你对书中的8-%的例题都能作出正确的答案，那你多半是桥牌专家了；如果你能处理对50%的例题，那你也是位桥牌好手了。
《与孩子共享自然Ⅱ》对自然教学法进行了更为系统、更趋完善的介绍。并在《与孩子共享自然I》的基础上，收集了后来几年增加的游戏活动，更透彻、更系统地介绍了约瑟夫自然教育法的四个阶段。自然教学法的每个阶段，都经过精心设计，读者可以轻易从中找到自己团队年龄、气氛和自然环境的活动。这些活动能创造出令人身心愉快而又非常奇妙的气氛。
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