![创新思维训练游戏 [英]爱德华·德博诺](http://img3m0.ddimg.cn/76/28/11808435550-1_l.jpg)
![盲点力：造就非凡创造力[日]多湖浑 著；陈诚 译科学出版社9787030180544](http://img3m5.ddimg.cn/22/32/11970507505-1_l.jpg)
![创新之力——将创意变为现实 [英]马特·金登（Matt Kingdon） 著](http://img3m3.ddimg.cn/55/22/11924311663-1_l.jpg)
本书是全国普通高等医学院校五年制临床医学专业“十三五”规划教材规划教材之一，根据本学科教学大纲的基本要求和课程特点编写而成，本书具有以强化医学生职业道德、医学人文素养教育和临床实践能力培养为核心，推进医学基础课程与临床课程相结合，转变重理论而轻临床实践、重医学而轻职业道德、人文素养的传统观念，注重培养学生临床思维能力和临床实践操作能力的特点。本书供本科临床医学专业师生使用。
![创新力[英]约翰·贝赞特（John Bessant） 著；杨波、杨欣 译世界图书出版公司9787510035364](http://img3m1.ddimg.cn/27/5/12339380421-1_l.jpg)
为什么有的人总是有源源不断的创意，而另一些与他们智力相同的人却苦于缺乏灵感？自从亚里斯多德以来，逻辑思考已经被尊崇为运用大脑的方式。然而，难以捉摸的创意却从来不是逻辑思考的结果。有的人体验过另一种思考，这种思考常常给我们带来一些事后看起来非常简单的创意。本书正是要努力展示出这种思考，并证明它与逻辑思考完全不同，而且它对产生创意更加有用。为了方便起见，本书用“水平思考”这一词汇来描述这种思考，而用“垂直思考”一词来描述传统的逻辑思考。为了充分获悉大脑中发生了什么，所有的大脑活动最后都会被转换为一种对神经网的激发模式。到目前为止，人类对大脑的这一具体运作机制所知甚少，但是我们还是有可能对它的组织做一个宽泛的定义。就像我们不必知道自己房间的电路和每一个开关的复杂细节，而仍然可以通
![创造力：跳出盒子思考[美]吉姆·兰德尔（Jim Randel） 著；张潇上海交通大学出版社（正版旧书）978731311](http://img3m0.ddimg.cn/66/30/11936248500-1_l.jpg)
![暗知识： 你的认知正在阻碍你[英]Michael Blastland（迈克尔·布拉斯兰德）电子工业出版社97871213](http://img3m1.ddimg.cn/52/18/12343197391-1_l.jpg)
在现今激烈的竞争中，我们每个人都必须具备创意思考的能力才能持续保有竞争力。韦恩?罗特林顿的书《打开创意的脑》，不仅提醒了我们这个事实，还告诉我们实际要怎么做才能让我们变得更有创意。本书特点：这本简单易读的书，能帮助你了解创意的核心原理，并教你如何发想创意点子，进而将创意转化为创新的行动。书中涵盖了许多深具启发性的创意思考工具，让你可以现学现用，帮助你在短短几分钟内就想出许多精彩的点子。一些进阶的工具，则能帮助你用全新的、意想不到的方法重新检视自己和客户或竞争者的企业。书中更充满了精彩的案例、建议和练习。
