本书是适合中小学生阅读的探险励志小说。将传统文化精髓《山海经》进行了重新解读，与现代少年奇幻冒险故事进行紧密结合，在精彩爆笑的故事中，恰到好处的融入了《山海经》的知识点。 没落的驱魔世家第36代继承人夏天收到家族葬礼邀请，带着妹妹夏夜前往大宅参加姨妈的葬礼。在那儿，他们见识了利用山神驾驭昆虫的夏男、用符咒驭兽的燕小兜、操纵傀儡的姜少少，这一切令夏天大开眼界。 夏天为了给妹妹夏夜长脸，同时不丢失第36代继承人的身份，在夏夜的指引下意外发现夏家宝典《山海经》，遂决定盗窃，没想到意外让《山海经》掉落进马桶，误打误撞解除了《山海经》的封印，使其中被封印的妖怪全数逃走。而夏天仅捉住了其中一只，立即用鲜血定下契约，却发现那只是一只傻里傻气的天狗。 夏天和天狗孙孙洪雷不得不踏上抓捕山海妖并将
如果说哪本书能让身经百炼的编辑都爱不释手，这本书就是！ 如呆说哪本书每看一遍，你都觉得自己有了新的领悟，这本书就是！ 如果说哪本书让你白愧不如，每句话都是知识，每个字都是珠玑，这本书就是！ 《一切都是 的安排（图文精华版）》是一个清华学霸二白用自己高智商、高情商、高德商练就的一本修身启示录。 书中故事真实、震撼、虐心、暖心。每个故事都有其不同的人生含义。全书直击脆弱心灵，正视失败成因。爱过，错过，都是经过。好事，坏事，皆成往事。
这是一本献给所有高中学生的高考励志书。本书由来自全国各地的9名高考状元定制披露成功心得与经验，北大博士、青少年励志专家和云峰倾囊相授核心教育理念。如果你的内心正充满着恐惧和焦虑，却又不甘就此放弃，请翻
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《新时期青少年知识读本》共分为七章，从文学、历史、地理、哲学等多个方面，选取了形式新颖、内容精彩的知识竞赛题，呈现在广大读者面前。这些题目涵盖了人们应该懂得而又易于掌握的各门各类知识，在选题方面，既有一般常识，也有逸闻趣事和鲜为人知的典故，既突出了知识性，又把知识性同思想性、艺术性和趣味性和谐地融为一体，能够较好地扩展读者的发展思维能力，衷心希望广大青少年读者能在轻松的阅读中增长知识，提高素养。
学校教你知识，却没有教你学习知识的方法。有鉴于此，耶鲁大学博士、早稻田大学教授野口悠纪雄总结了一套简单易行却收效非凡的“超学习法”：分别针对英语、语文、数学、历史等不同科目的特点，讲解高分的学习技巧，如完全背诵法、三步阅读法、空降学习法、关联记忆法等。 超学习法，教你从整体上把握知识的体系，抓住学习的重点，直接解决考试难点，让你省时高效地考出好成绩。 学会超学习法，让你门门功课考！
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本书由七章构成，分别从不同角度探讨了青少年在创造发明中将会遇到的相关问题。章思维与观念，阐述了人们通常表现的不利于发明创造的思维与观念问题、中小学生进行发明创造必须要了解和解决的问题，使同学们对发明创造有一个准确的认识。第二章发明创造的选题，介绍了七种发明的选题方法，使同学们学会如何寻找发明创造的选题，并能恰当地确立自己所想发明创造的选题。第三章发明创造的类型，列举了几种发明创造的类型。第四章发明创造的实践操作，介绍了实施发明创造的实践步骤。第五章专利的类型，介绍了专利法的基本知识，以实例的形式介绍了专利的类型。第六章发明创造训练十讲，概括了搞发明创造的一些方法，目的是让同学们学会思维，形成自己的思维方法，学会用创新的思维方法去解决问题。第七章品德、发明与理想，谈了品德、发
思维惯性指我们的思维被自己固有的意识、经验、知识或环境等主客观因素限制住了，思维的扫描功能在某一特定的时刻、阶段、范围或落点上发生中断，从而形成思维死角。 钻进了思维死角的我们，就走进了思维的误区，即使面对很容易的问题时也会一筹莫展。 只有挖开思维死角，将思路顺利地引出误区，才能迈出成功的步！ 本书收集了400道外最知名的数学智力趣题。它将抽象的定理、公式、方法隐含于通俗、生动、有趣的题目中，可有力地培养发散思维、逆向思维和创新思维等一系列思维模式，激发学习兴趣，锻炼思维能力，提高数学水平，带领你走出思维死角……
《青少年智力开发与训练全书》先从智力现象的基本理论、智商的检测、智力发展的普遍规律、人脑与智力开发的关系及提升智力的一般途径等角度对智力开发进行了深入浅出的论述;再针对思维力、记忆力、想象力、观察力、注意力、创造力、判断力、推理力、应变力、计算力这些智力组成要素对青少年智力开发训练作了详尽而系统的阐释；而动机、兴趣、情趣、意志、性格等这些作为智力活动动力系统的非智力因素,因其对智力开发的始动功能及定向、引导、维持、调节等重要功能而在智力开发中起着不可忽视的作用,因此,本书对此特别加以介绍。 本书体例严谨，结构科学。全书除《智力开发综述》及《非智力因素的培养》两卷因其内容不同而形式各异外，其余十卷均为“基本理论——水平测试——开发训练方法——趣味智力题”的形式对各项智力技能的开发
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本书中的人物来自清华、北大和复旦等名牌大学，不是说只有这些名牌大学的学生才能把自己培养成精英或者卓越者，关键是激发人们去思考：自己的大学要怎么读？自己的差距在哪里？榜样的力量是无穷的！许多大学生写信跟我说：“我读的大学是普通大学，所以我不能像清华、北大的学生那么优秀。”懦弱的人总是把自己的不足怪罪于外部环境，为什么不试着从自己身上找原因呢？清华、北大也一样有庸才，外界因素固然重要，但是最重要的还是自己啊！ 从小学到高中毕业，中国的学生基本上都是被老师和家长推着往前走，自己不用想得太多，在应试教育的体制下，考高分是专享的目标。到了大学，就完全不一样了，不会天天有人在你身边唠叨着要好好学习，那么自己一定要转变态度，要去寻找自己的奋斗目标，然后为之努力，再努力……前途终将一片光明
本书是首批国家精品课程《学习科学与技术》的配套教材。本书介绍了当代学习科学与学习技术的新成果，指导和帮助学习者了解自己的学习类型、特点与个性，发挥自身的学习优势，克服学习障碍，激发学习的兴趣和动力；此外，还介绍了团队学习的理论、方法与技术，以指导学习型组织的创建。本书配有光盘、学习网站等丰富的网络课程资源，使学习者能够在全新的学习环境与学习模式中进行探索与体验，真正理解信息时代学习和教学所发生的深刻变革，更新自身的学习观念，并学会运用科学的学习理论与学习技术指导自身的学习与发展。 本书适合于作为高等学校教育技术学专业课程教材，也可作为高等学校本科生跨专业的教育类公共课，对于在职大中小学教师来说，电是一本很有价值的参考书。
