本书以自我导向、认知加工理论为基础，将自我探索与工作环境相结合，系统地阐述了帮助学生了解自己、了解职业，了解职业生涯发展和规划的决策方式，还包括从学校到工作场所成功过渡的策略。

本书系统介绍了生涯咨询与辅导的相关理论与实践方法。首先，从中、西方观点厘清生涯的概念，以及生涯辅导活动的演进，详细说明生涯辅导的实施历程，包括生涯辅导服务的对象、服务的方式、咨询的历程、咨询师的能力与资格等。然后，分别以专章的方式介绍霍兰德类型理论、生涯发展理论、社会学习理论、生涯建构系统、故事叙说取向的生涯咨询、生涯决定理论、认知信息加工模式，以及运用荣格同时性概念的新兴生涯咨询取向。最后在实践的部分，分别以专章说明生涯咨询的不同干预方式，详细说明这些方法的源流以及实施方式。 本书兼顾理论与应用，适用于心理学、教育学、管理学、社会学专业本科生与研究生学习，亦可供各级学校教师、各类心理咨询师、生涯指导与规划师培训之用。

《青少年自我管理手册》是杨一波老师编辑的一本加强青少年自我管理的书籍。适合青少年使用，增加青少年的自我管理能力。帮助孩子在21天的时间内树立正确的学习习惯，真正掌握学习的主动性。领悟并执行它的人终将成为。

《孩子，如果你要学医：医生妈妈写给儿子的10封信》是美国妇女图书协会奖得主佩丽·克拉斯的又一力作！ 在大家的眼中，医生的形象是怎样的呢？高收入？拥有很高的社会地位？还是在关键时刻救人于危难，拥有可以让人起死回生的高超医术？也许这些都是今天很多年轻人渴望从事医学工作的原因。而越来越多的关于医患关系和医疗事故的报道，也让立志从医的年轻人有了更多的思考和顾虑。 本书作者佩丽·克拉斯是一位儿科医生，她的儿子亦做出了从医的选择。而让她欣喜万分的同时，却无法按捺内心的热情，想要告诉儿子医生这个行业究竟是怎样的一个世界。于是，克拉斯医生动笔写下了这10封信，为她的儿子展现了一个真实的医者世界。 《孩子，如果你要学医：医生妈妈写给儿子的10封信》对所有立志行医的年轻人具有非常宝贵的指导作用，

后扩招时代的高职院校生存面临挑战，竞争的结果将取决于毕业生就业的满意程度。《满意就业：高职就业指导工作研究与实践》从顾客满意度视角，分析了影响高职就业指导工作满意度的因素，提出了相应的对策和高职就业指导工作评价体系；《满意就业——高职就业指导工作研究与实践》站在高职就业指导工作者的角度，结合浙江经贸职业技术学院省级示范性高职院校建设项目——高职就业创业服务体系建设的实践探索，从高职就业指导工作满意度实证调查分析人手，引入顾客满意，理论论述了满意就业的基本理论；围绕就业困难帮扶、引导毕业生面向基层就业、加强创新创业教育、满意就业评价等内容，阐述了促进满意就业的指导方法和途径。

本书作者袁卫星不是生命教育的者，但他称得上是基础教育界把生命教育引进课堂的先行者之一。本书即为他多年来进行生命教育探索的成果展现。 本书通过“导言”“自读”“思考”“讨论”“探究”“体验”“小结与评价”等环节，以“生命只有一次”“青春永不回头”“我和我的世界”“你有你的责任”“假如没有明天”等贴近生活实际的综合性实践活动，让学生对生命有一个全新持，完整的、深刻的感知，对生命由敬畏而珍惜，进而通过对环境的积极的适应，达到人生的“盈满”。本书贯穿着哲学、心理学、成功学、教育学等多种领域的知识，文字浅显易懂，操作方便灵活，可以视为一本全新的德育教材。

作者是日本的教育心理学家。他认为“填鸭式”的种课堂教学忽视了学生的天性，对学生的实际能力判断失误，而且同一的教学方式对学生是非人道的，造成了对人性教育的毫无收获。同时他也认为“启发式”的第二课堂教学，其实是封闭式的教学，一、把分数作为评价学生的标准。如此他倡导了第三种课堂教学，即让学生直面教材，培养学生的自学能力。本书中他详细讲述了第三种课堂教学的教育理念和教育方法和实例，通俗易懂，可操作性强，这对于我国的教育改革和学校的教学改革很有参考价值。

《汽车金融催收新谈》以相关理论知识为基础，结合作者多年汽车金融贷款催收管理工作实践和手催收案例，重点选取了电话催收、现场催收、法务催收三个板块进行了深入浅出的分析和讲解。既有催收工作的理论、要点、策略和指导原则，又有针对不同时段、不同沟通对象下催收工作的具体方法，还包括诸如员工情绪和压力管理、业绩考核、信用风险计量、职业发展、职责设定等诸多管理方面的内容，以及资产保全领域相关创新等，故该书对现实工作有很强的参考价值。

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作者是日本的教育心理学家。他认为“填鸭式”的种课堂教学忽视了学生的天性，对学生的实际能力判断失误，而且同一的教学方式对学生是非人道的，造成了对人性教育的毫无收获。同时他也认为“启发式”的第二课堂教学，其实是封闭式的教学，一、把分数作为评价学生的标准。如此他倡导了第三种课堂教学，即让学生直面教材，培养学生的自学能力。本书中他详细讲述了第三种课堂教学的教育理念和教育方法和实例，通俗易懂，可操作性强，这对于我国的教育改革和学校的教学改革很有参考价值。

本书通过阐述大学生领导力的一些基本理论，并就如何提升大学生的决策力、影响力、沟通力、抗挫力、应变力、协调力和创新力进行重点介绍，结合一些案例和实训环节，全面拓展大学生的领导力。

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本书共有十一章，在开始的章及第八章均为儿童及青少年个案的描述与讨论。第二章则比较成人与儿童理论之异同。第三章叙述孩子行为所表达的信息及含意，作者从孩子的谈话与绘画作品中分析其中含意。第四章分析孩子的人格风格，第五章则进一步探索生活环境事件对的影响。第六章详述孩子的死亡的重点是放在家庭内的无解题，这些无法解决或很难解决的困境与行为的互动。第九章根据以上观点的角度扩展孩子理论最后则讨论治疗层面的原则及重点。 本书集学术讨论、研究治疗于一处，是一本专为心理治疗师、教师及家长分析研究少年心理疾病提的咨询手册。

职业生涯教育是大学生就业教育的一个重要组成部分，它可以帮助学生及早进行就业准备，建立合理的知识结构，确立职业目标。由李九丽主编的《大学生职业生涯规划理论与实践》论述了职业生涯规划的相关理论和大学生职业生涯规划的现状与问题，提出了大学生职业生涯规划的方法以及求职策略，《大学生职业生涯规划理论与实践》是一本帮助大学生进行科学生涯规划的启迪用书。

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