什么是谈判专家?谈判专家在思考谈判策略、准备谈判策略与执行谈判策略上和常人有很大的不同;他们能在看似毫无希望的谈判中扭转乾坤;能在百战百胜的同时还能维护自己的自尊,扩展自己的人脉,提高自己的声誉。你可能知道你的周围谁是谈判专家,本书就将与你分享他们的秘密。 本书作者迪帕克·马哈拉与马克斯·巴泽曼,这两位哈佛大学商学院的教授在谈判领域耕耘多年,他们的研究与实践活动遍布数十个国家,涉及几十个行业,与之合作过的组织大多为IBM、世界银行、西门子这样的大型知名组织。一直以来,每每读到涉及谈判的文章,总能看到他们闪光的智慧。相信通过阅读本书,能让你对谈判技术有更深层次的理解!
合作越来越困难,也越来越重要。志同道合不是常态,对于真正重要的事情而言,与不认可、不喜欢、不信任的人进行合作是不容回避的选项。本书作者在战争、种族、政治以及气候等重要领域,曾多次促成特别对立的双方达成
每个人都会有意无意地参与谈判。无论对组织还是个人,谈判都会对收入和利润产生重要影响,而且它还是决定任何一种关系的可持续性的重要因素。因此,学会如何成为一名成功的谈判者就显得尤为重要,要知道,人人都可以成为谈判专家。 毫无疑问,很多时候,谈判都未能如愿。虽然对很多人来说,谈判需要借助一些理性的程序才能达到好的结果,但实战经验告诉我们,了解一些看似非理性的行为同样很好必要。很多谈判者都对自身的谈判动机和谈判对手的需求视而不见,为什么会这样呢?在本书中,我们探讨了导致这一结果的一些偏见。通过阅读本书,你将深入了解谈判者的心理和谈判过程,从而更好地谈判并取得满意的结果。
《商务谈判与沟通技巧(第三版)》是“十三五”职业教育围家规划教材,也是高等职业教育商科类专业群市场营销专业新目录 新专标配套教材。 《商务谈判与沟通技巧(第三版)》共设置十个项目,包括虞者必胜——谈判考察、知己知彼——谈判准备、运筹帷幄——谈判开局、循循善诱——谈判磋商、求同存异——谈判成交、兵家之道——谈判策略、开诚布公——谈判沟通、因势利导——沟通模式、降体以礼——沟通礼仪和以迂为直——沟通技巧。 新版教材增设了课程思政栏目——“谈”出美丽人生,旨在提高社会主义新时代大学生的职业素养;同时突出并丰富了教学知识本身所蕴含的思政元素;增加并完善了在线学习、案例赏析、课堂活动等不同类型的资源。 《商务谈判与沟通技巧(第三版)》内容设计兼具科学性、实用性、趣味性和审美性,
谈判是销售工作的核心技能。销售员只有掌握丰富的谈判策略和技巧,提升自己的谈判能力,才能让销售业绩得到保障。 本书提供了详细的谈判技巧,让销售员学会谈判的具体操作方式,轻松掌握销售的谈判策略,提升销售工作的能力和自己的竞争力。
合作越来越困难,也越来越重要。 志同道合不是常态,对于真正重要的事情而言,与不认可、不喜欢、不信任的人进行合作是不容回避的选项。 本书作者在战争、种族、政治以及气候等重要领域,曾多次促成 对立的双方达成合作,并在很大程度上至少帮助两位伟人获得了诺贝尔和平奖。 本书汇集近30年经验总结,开创式提出了伸展合作模式。这种新型合作模式包含三大重要原则以及实用性很强的场景规划方法,解决了传统合作模式固有缺陷,极大提升了达成合作的可能性。 无论在商务、社会活动还是在其他场景下,伸展合作都可以给你提供解决复杂问题的思路。
什么是谈判专家?让我们从你最常观察到的特征开始。你会看到谈判专家在思考谈判策略、准备谈判策略与执行谈判策略上和常人不同。你会发现谈判专家能在看似毫无希望的谈判中扭转乾坤。你会观察到谈判专家在百战百胜的同时还能维护自己的自尊,加强自己的人脉,提高自己的声誉。你可能知道你单位中谁是谈判专家,本书就将与你分享他们的秘密。 本书的作者迪帕克·马尔霍塔与马克斯·巴泽曼,这两位哈佛大学商学院的教授在谈判领域耕耘多年,他们的研究与实践活动遍布数十个国家,涉及几十个行业,与之合作过的组织大多为IBM、世界银行、西门子这样的大型组织。一直以来,每每读到涉及谈判的文章,总能看到他们闪光的智慧。 从书的篇章安排上来说,作者对全书内容的设计可谓是独具匠心。 部分“谈判兵法”致力于建立一个关于谈判的基
《世界经济谈判》对1944年以来美国政府进行的10项重大经济谈判进行了比较分析,揭开了这些谈判的内幕,阐释了各方谈判代表的战略选择和收益。在本书中,作者把变化的市场条件、谈判者信仰和政治视为影响谈判战略和结果的重要因素,进而提出一种建立在有限理性前提下的中层谈判理论。本书研究历经十多年,作者曾在日本、墨西哥、巴西、韩国、欧洲以及世界贸易组织和国际货币基金组织进行了大量的实地研究。这部书指明了未来谈判研究的途径,提出了改善谈判行为的指导方针,适用于所有国家和任何可能受到经济谈判影响的人。
3、 你有没有本来打算与他人好好合作,但后来因为固执己见而使谈判僵持不下? 4、 你有没有在想要保持冷静的时候,却表现得充满抵触情绪,暴躁不安? 5、 你有没有在本打算说“不”的时候,还是说了“行”? 6、 你有没有在说完什么话之后,追悔莫及? 7、 你有没有在想要阐明观点或表明立场的时候,却闭嘴不言静静地坐着? 8、你有没有曾经试图想要打破所有人对你的看法,但在关键时刻却依旧觉得太害怕或是担心自己无法承担起“责任”的重担,从而放弃了冒险的尝试? 9、 你是否曾经感觉到你的激情和生活的目标背道而驰呢?
采购成本降低1%,利润甚至能上升10%以上!而谈判对于降低采购成本至关重要。 本书围绕如何解决采购谈判中的难题,如何在谈判中获取优势,如何化解谈判僵局等采购业务员最关心的问题,提供实用的解决办法。 本书内容涵盖采购谈判实战策略、谈判不同阶段所需要用到的重要技巧、谈判的常见问题与错误、说服对方的原则与技巧等,既总结了日本与欧美采购谈判方面的重要经验,又符合中国实际应用中的文化与习惯,同时配有大量简单易懂的图表。 本书对采购业务员、采购经理和企业管理者有很大参考价值,是非常有助于提升采购谈判能力的参考书。
诚信是立业之本,更是处世之宝,希望通过此书大家探讨诚信的意义和价值之所在。对于每一个从事商业活动的生意人、每一个按照百分比收取佣金的商人来说,这本书都值得一读。在美国职业体育市场闯荡多年,利以自己从事经纪人的丰富经理写就了这本商业谈判指南,作者在书中这样告诉人们,无需出卖自己的灵魂,就可以获得你想要的——不使用欺诈手段,同样可以获得应得的财富,在商场如战场的今天,作者教给人们如何在保持诚信的同时,赢得商战的胜利。《商而不诈》是一本展示谈判手段和技巧的实战教科书,更是一部成熟商业社会的制胜真经,对于每个商人来说,这本书都值得一读。
《谈判长赢:欢迎的哈佛企业谈判课》是一部源自哈佛谈判专家的谈判。在本书中,谈判专家劳伦斯?萨斯坎德和哈勒姆?莫维斯将向读者阐述他们的主要观点——谈判不仅仅是个人技巧,更是企业的核心能力。基于这个认知基础建立一种有利于改善谈判成效的机制,才是发起变革的一种更加行之有效的方式。 《谈判长赢:欢迎的哈佛企业谈判课》主要建立在三个基本观点之上:,谈判不光是个人先天禀赋或后天习得的能力,也是组织的一种系统性能力,根植于组织文化之中;第二,良方不万用;第三,领导者不应该对谈判完全放手,“外包”给人力资源部门、谈判顾问,或者其他提供这种服务的的组织和个人。 《谈判长赢:欢迎的哈佛企业谈判课》将会打破并颠覆人们以往看待并开展谈判的传统观念,创造性地总结出提高企业谈判能力的阶段、十大步骤。从中
走进沃顿商学院谈判课堂,与通用电气、雅诗兰黛、摩根大通等世界强的高管,与彼得·林奇、沃伦·巴菲特等金融大鳄成为校友! 手把手、一步步地指导你: 如何准备谈判 如何交换信息 如何开局 如何让步 如何利用道德 如何达成协议 如何避免法律纠纷 如何发挥自己的优势而避免劣势 如何避免电子邮件与即时信息等带来的谈判危险和隐患 如何利用性别与文化差异获取谈判优势 书中部分分析了谈判各个基本要素,介绍了谈判风格、目标、标准和准则、关系、对方利益和力量优势等方面因素对谈判过程与结果的影响。作者分析透彻、细致入微,每一章节最后还做了总结,便于读者掌握整章的内容重点。第二部分则是手把手地、一步步地教人们该如何进行谈判,包括如何准备谈判,如何交换信息,如何开局,如何让步,如何利用道德,如何达成协议,如何避免法律纠
谈判是智慧与实力的较量,是谋略与技巧的角逐,是心理与胆量的比拼。从诸葛亮到基辛格,从柏拉图到邓小平,从外交到商战,从国内到国际,无处不存在着谈判,无处不体现着谈判的艺术。而对一个企业来说,拥有高水平的业务谈判人员,无疑是解决业务问题的重要力量。《MBA式案例训练教程:业务谈判技能案例训练手册2.0》尝试从实用的角度对业务谈判技能加以系统地整理和分析,充分考虑了业务谈判人员的职能特征,全面分析和阐述了业务谈判人员所需要掌握的各种专业技能点。 《MBA式案例训练教程:业务谈判技能案例训练手册2.0》适合作为谈判人员、销售人员以及其他管理人员的参考及培训用书。
赢合谈判是指在谈判过程中,谈判各方摒弃尔虞我诈、玩弄巧术,彼此深度洞见、深度理解、深度促进、深度融合、深度接纳,本着和谐、合作、多赢的宗旨与愿景,坦诚相见,以求在资源有限、资本有限的背景下,达到能够在多赢中实现可持续性的合作,并在长期合作中能创造持续多赢的良好结局的谈判理念格局和思维方式。
本书以扎实理论、突出应用、培养技能为目标,在内容处理上注重理论与实践有机结合,着力于培养学生综合运用能力和实践操作能力。内容共分三篇9章,分为商务谈判基本原理篇、基本程序篇和基本技能篇。篇包括商务谈判概述、商务谈判心理和国际商务谈判;第二篇包括商务谈判准备和商务谈判过程;第三篇包括商务谈判策略、商务谈判技巧、商务谈判僵局的破解和商务谈判礼仪与礼节。 每章正文前有学习目标和开篇案例,而且正文中穿插相关案例,章末有本章小结、综合练习和实践练习,有利于培养和提高学习者的综合素质和实践技能。