本书分为两个部分。篇是商贸企业会计单项实训，包括实训企业概况、批发商品购进的业务核算、批发商品销售的业务核算、零售商品购进的业务核算、零售商品销售的业务核算等内容。第二篇是商业业会计综合实训，包括实训企业概况、实训目的、实训资料和实训要求等内容。实训企业概况包括企业基本资料、企业机构设置、企业核算总则等内容；实训资料包括建账资料和发生的经济业务及原始凭证等内容；实训要求包括建账、审核原始凭证、编制记账凭证、登账、对账、结账、编制会计报表、分析会计报表、会计档案的装订加工等内容。
《施工企业会计实账模拟》的特点是联系我国的会计改革实际编写，突出了本书的会计法规基础以及超前指导性；逻辑性强，层次分明，不仅具有的理论深度，更主要的是符合施工企业会计核算的实际情况，能够有效地指导施工企业进行会计核算工作。本书不仅将施工企业的日常主要经济业务实账模拟囊括在内，而且考虑到施工企业的发展状况以及受国际环境、市场经济的冲击，增加了施工企业今后不可避免要面对的一些特殊业务的实账模拟，进行案例讲解，注重实用性和操作性，让读者能够迅速完成从会计制度向会计准则的转换，准确地掌握《企业会计准则》精髓以及对施工企业的指导作用，掌握其施工企业会计核算的基本方法和技巧。
《供应销售业务核算》是基于行动导向教学观编写的会计系列教材之一。本教材打破以知识传授为主要特征的传统模式，转变为以工作任务为中心。在分析各行业采购会计、存货会计、销售会计等职业岗位和典型工作任务的基础上，以培养供应销售业务核算能力为出发点，兼顾便于教学的原则，设计教材体系和教学内容。我们力求教材内容实践理论一体化，教材体系工作任务过程化，教材设计教学做一体化。 本教材以批发业、零售业、制造业行业为主线，按行业供应销售业务由易到难的顺序组织教材内容，并将其内容分为四个典型工作任务，即批发企业供应销售业务的核算、批零兼营企业供应销售业务的核算、制造业供应销售业务的核算、综合操作。四个典型工作任务的标题告知“要求做什么”，每个典型工作任务下的工作内容告知“根据什么做”，而每个典
叶忠、彭小年主编的这本《会计电算化实训教程 》基于公司全套经济业务，本教材设置了仿真综合实 训，并将其贯穿整个教学过程中，加强了软件各个管 理模块的横向联系，如应收款管理、应付款管理、存 货核算、总账等的信息共享及业务关联，按企业实操 流程设置教学任务，仿真了当前企业账务处理流程， 将极大提高学生的实际操作能力。 本教材包含系统管理、总账、报表处理、薪资管 理、固定资产管理、应收款管理、应付款管理、存货 核算，可全面满足当下财务核算的需求。
本书研究了会计稳健性和相关性（可靠性）之间的关系、相关性（可靠性）对盈余有用性的影响，以及中国企业会计准则制度对会计信息的稳健性与当期盈余预测未来现金流量（未来盈余）的能力之间关系的影响。本书实证分析的主要结果如下：首先，实证结果表明，会计稳健性和当期盈余预测未来现金流量的能力呈正相关，会计稳健性与当期盈余预测未来盈余的能力呈负相关。其次，股票价格和盈余之间的关系和当期盈余预测未来现金流量（未来盈余）的能力呈正相关，这表明盈余有用性的趋势受现金流量预测能力和盈余预测能力的影响。第三，在2007年企业会计准则实行之后，会计稳健性与当期盈余预测未来现金流量能力之间的相关性下降，盈余有用性和可靠性之间关系的相关程度下降，会计稳健性和当期盈余预测未来盈余能力之间关系的相关性加强，盈余有用
会计基本操作能力单项实训包括空白原始凭证填制技术实训和专用记账凭证编制技术实训。 《新编基础会计实训（第7版）/新世纪高职高专会计专业系列规划教材·“十二五”职业教育国家规划教材》提供部分重要结算票据，如支票、进账单、收据等，方便教师指导学生填制支票等重要的原始凭证，并可以结合已经填制的原始凭证，开展记账凭证编制技术的实训。 《新编基础会计实训（第7版）/新世纪高职高专会计专业系列规划教材·“十二五”职业教育国家规划教材》票据中的模拟企业、地址、开户行、账号、电话、纳税登记号等信息都是虚拟的，仅用于会计实训，请不要对号入座，不可用于任何违法活动。
为了配合教学的需要，1998年曾出版过《 辅导》一书，该书的结构和内容与《管理会计学》（修订版）相配套。当前，为了与新修订的《管理会计学》（第三版）相配合，对《 辅导》一书，也进行了相应的修订和补充，并将书名改为《 （第三版）学习指导用书》。本书补充的内容主要是有关第十章作业成本计算法和第十一章战略管理会计两章的学习目的和要求及内容提要。此外，本书中还增加了一套自测题和答案。
《中国房地产大趋势：影响每个中国人生活的经济热点》从宏观经济的角度，关注民生话题，全面透视中国高房价的成因和走势，以 库存周期理论、美联储利率周期以及“摩天大楼”指标等方法，来推测中国房地产拐点的具体时间，以其帮助读者看清高房价迷雾。 假如你从2010年穿越到2001年，给你一个选择购买资产的机会，你会选择哪种资产呢？我猜测大多数老百姓都会选择房子。假如在2004年之前的北京上海等大中城市贷款买房，到2010年，你投资的名义收益率会高得估计连贩毒分子都要哭。中国房地产在宏观经济中所占的份额，注定了它对整个中国经济走势构成巨大的影响。
《成本会计》以工业企业的成本核算与分析为重点，结合商品流通、建筑施T、物流企业等行业特点，系统介绍了成本会计的基本理论、方法及操作技术，并吸纳了成本会计发展的新成果。本书例题选取精当，每章后均配有思考题、案例分析题和练习题。 《成本会计》可作为高等院校会计学、财务管理及相关专业教材，也可作为广大财务会计人员自学或进修成本会计的参考用书。
现代企业会计分为财务会计和管理会计两个分支，成本会计是连接这两个分支的桥梁和纽带。目前，成本会计已成为高等院校经济管理类等专业的一门主要课程。编写这本《新编成本会计》的目的就在于适应高等院校相关专业本、专科教学和满足广大财会人员学习成本会计知识的需要。 现代成本会计包括成本预测、成本决策、成本计划、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核等内容。目前在我国各院、校专业的课程体系中，一般都设置成本会计课程和管理会计课程，为了避免课程内容之间和重复与交叉，根据课程的分工，这本《新编成本会计》教科书重点讲述的是成本核算和成本分析，对于成本预测、成本决策、成本计划、成本控制和成本考核等内容将在《新编管理会计》中讲述。
高等职业教育的培养目标是高素质技术应用型人才，高职高专会计专业肩负着培养素质高、技术强应用型财务会计人才的重任。为了促进专业教学的发展，我们组织编写了这套《高职高专“十二五”规划精品教材·会计专业系列》。按照三年的教学计划和进程，系列规划教材共有十册：《基础会计》《基础会计实训》《财经法规与会计职业道德》《初级会计实务》《成本会计》《商业企业会计实训》《工业企业会计实训》《纳税实务》《会计电算化》《财务人员在企业管理中的能力拓展》，期望能为提高高职高专会计专业教学水平尽绵薄之力。 本套教材编写的指导思想是面向企业的实际需要，结合学生的基本现状，力争通俗易懂、学以致用。财务会计是经济管理中进入行业门槛时对专业技能要求的工作，也是经济管理类学科中技术含量最为丰富的工作。要使高
本书包括会计信息系统概论、系统管理与基础设置、日常账务处理、薪资管理系统业务处固定资产系统业务处理、期末业务处理、会计报表业务处理、财务分析、应收款管理系统业务处理应付款管理系统业务处理、库存与存货业务处理等内容。 本书可作为高等职业院校会计电算化专业以及相关专业教材，也可供会计人员、管理人员和广大财经于部参考。
《小会计的服装生意经：金多多开店记》讲述了一名名叫金多多的女孩，告别朝九晚五的稳定工作，用10万元开了一家童装店，从一个开店小老板的视角，借用老会计小苏多年积累的经验告诉你开店需要用到的财务知识，结合开店的实际情况讲述了现金流量表、利润表等会计工作入门要素及其工作技巧。全面展现了从选择店铺、进货巧妙地将一间童装店店化作微型制造业，从费用、利润等多角度出发进行一系列有趣的数据分析，深入浅出、妙趣横生，有借鉴意义。
本书是《统计学原理》(南开大学出版社)一书的配套参考书。其章节与《统计学原理》一书一致。每章由“内容提要”和“习题选解或提示”、“自我检测题”、“自测题答案与提示”等四部分构成。“习题选解或提示”选解了原书中的部分习题，“自我检测题”新选了部分习题，题型包括填空题、选择题、计算题和问答题等。 本书可作为高等学校经济和工商管理类专业的本、专科生“统计学原理”课程的教学或自学参考书。
《中等职业教育“十二五”规划教材·中职中专会计类专业系列教材：基础会计》是校企合作开发的基于会计工作过程的项目式课程教材，依据会计工作过程选取教学内容，单一实例贯穿全书，采用仿真的凭证、账簿、报表组织教材内容，并安排相应的教、学、做一体化任务演练，突出了仿真性和互动性，立足于培养学生从事会计工作所必须的基本知识、操作方法和操作技能以及参加会计从业资格考试的考证能力。 《中等职业教育“十二五”规划教材·中职中专会计类专业系列教材：基础会计》以西安同仁有限公司一个会计期间经济业务的账务处理流程为主线，依次介绍会计工作过程的期初建账、日常登账和对账、期末结账和编制会计报表的一系列职业活动和工作任务，并根据工作任务穿插了各种相关知识。其内容划分为9个项目，34项任务。《中等职业教育“
本书的内容，不仅涵盖了通用财务会计知识，还突出了旅游企业的特征，主要章节包括：(1)总论；(2)旅游企业会计核算基础；(3)流动资产的核算；(4)长期资产的核算；(5)对外投资的核算；(6)负债的核算；(7)所有者权益的核算；(8)损益的核算；(9)旅行社业务核算；(10)旅游饭店经营业务的核算；(11)会计报表；(12)会计软件简介及其应用。在编写模式上，本书尽量采用国际惯例，每章前面都标有清晰的“学习目的”，以引导学生明确学习本章应达到的目标；后面均附有本章基本内容介绍，便于学生加深对所学知识的理解和运用；同时，每章后面又设置了“复习思考题”，有利于学生学完本章后进行总结和巩固提高。
