今年是邓小平诞辰120周年。推出一批缅怀学习研究邓小平的图书，不仅有纪念意义，而且对于学习习近平新时代中国特色社会主义思想，为实现中华民族伟大复兴增添精神动力，也很有现实意义。正是在这样的背景下，对邓小平思想生平有着长期扎实研究功底的陈晋同志，撰写出了这本视角独特的著述。 该书不是从邓小平理论体系和生平业绩的角度展开论述，而是在对习近平高度概括的邓小平六种精神风范深刻领悟的基础上，对邓小平的人民情怀、精神境界、博大胸襟、睿智敏锐、坚韧果敢、朴素无华等 主体特点 ，作了更加深入的挖掘，从十二个视角梳理归纳出了邓小平独有的革命经历、举重若轻的行事风格、言简意赅的语言风格、实事求是的一贯风格、善抓机遇的决断风格等鲜明的特质，给予了令人信服的解读和评述。这种解读不是孤立地颂扬邓小平，而是

书剑兼修的一生酷爱阅读，其读有所得、得而能用、用而生巧的读书之法给世人以深刻的启迪。著名党史专家陈晋根据研究的成果，生动讲述把书读活的故事，细致呈现阅读政治、哲学、文学、历史等中外典籍的心得体会，彰显了阅读对判断形势、制定政策、与人交流、表达心曲等的重要意义。全书内容丰富，事例典型，是广大读者深入了解如何将书本知识灵活地运用到实践中，认识思想形成发展轨迹的经典读本。

本书为汇编书。收录研究十年 的分析及反思文章约94万字，是研究十年 的重要参考文献。2016年，是 发动50周年，在这 场十年浩劫开始5 之际，回顾十年 的方方面面，对于我们认识自己，坚定走 社会主义道路，有着十分重要的意义。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。本书通过刻画新时代青年之形象、感悟新时代青年之精神、展现新时代青年之力量，帮助新时代青年明确时代赋予的重任和要求，激励其继续发扬五四精神，以民族复兴为己任，勇立时代潮头，争做时代先锋，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量，助力广大青年 扣好人生的粒扣子 ，树立正确的价值观。本书既可作为团干部培训、青少年学习教育、青年党员培训的学习读物，也适合青年家长、青年干部等群体阅读。

中国心胜，源自一个 文明型国家 的实力与底蕴。《这就是中国：中国心胜》从张维为教授走访100多个国家的国际视野和经验出发，以最新时政问题结合中国悠久的历史和中华文明特色，通过广泛、客观的国际比较，生动阐述中国式现代化的价值观。本书回顾了十八大已来中国在消除贫困、全面小康、科技进步、生态文明、共同富裕等方面的重大成就，提炼了中国式现代化背后的理念、经验与制度安排，并展现了与西方质疑的正面交锋以及用中国标准对西方现实的洞察，最后对未来做出了预判：百年未有之大变局下，一个 后西方时代 正在到来。在这个 新型全球化 的时代，唯有平视西方，迈向人类命运共同体，才能回应时代问题，应对时代挑战。

尽管随着近年来户籍制度的改革，农民进城的许多限制被解除，他们可以享受的市民福利越来越多，同时国家也向农村注入了大量资源，农村户籍所附着的福利明显增多，农村户籍的含金量也越来越高，但在城乡发展和社会福利分配方面仍存在一定的不平衡，相当一部分人过着亦城亦乡的生活甚至就生活在农村，如何让这些人过上体面而有尊严的生活仍是目前的主要问题。 作者扎根于中国的实际情况，寻访了成百上千的农户，从农村经济、家庭分工、收入差异、社会分化等方面，展示了农村与城市之间的实质性差异，并以此探讨如何做好农民的兜底保障。

本书以2023年6月22日修改的新团章、《中国共产主义青年团支部工作条例（试行）》等团内规章制度为基础，分为团的基础知识、团支部工作基本原则与基本任务、团支部组织设置与工作机制、团员发展与教育、团支部组织生活与活动要求、团支部委员会建设、团的基层组织选举、纪律处分、团支部的领导体制和保障机制九个部分，并附录与团支部工作密切相关的团内规章制度。希望本书能够帮助团员学习了解团支部工作的方法和规定，从而不断提高团支部的建设质量。

1978年9月13日至20日，邓小平率中国党政代表团访问朝鲜回国后，即到本溪、大庆、哈尔滨、长春、沈阳、鞍山、唐山、天津等地视察，发表了一系列重要谈话。理论界将这些重要的谈话与1992年春邓小平视察南方发表的南方谈话相对应，称为 北方谈话 。邓小平在北方谈话中对中国社会主义的发展道路、根本任务、发展动力等根本问题进行了不同程度的阐述。 北方谈话是坚持马克思主义普遍原理同中国实际相结合、推进马克思主义中国化第二次历史性飞跃的重要成果，是中国特色社会主义理论体系乃至开辟中国道路的破题开篇之论。

新时代 枫桥经验 以社会和谐稳定为目标、以群众需求为导向、以 矛盾不上交 为特色，是平安建设、法治建设和社会治理现代化的杰出成果，它与时俱进，历久弥新，已经超越了单纯的社会矛盾纠纷预防调处化解经验，形成为一整套行之有效的社会治理方案，亦成为基层社会治理制度的经典样本。《新时代 枫桥经验 ：以基层善治助推中国之治》一书通过 坚持新时代 枫桥经验 发展新时代 枫桥经验 创新新时代 枫桥经验 等章节，介绍了 枫桥经验 应用于实践的具体做法。该书内容丰富、深入浅出，是一本通俗理论精品力作。

辛亥革命推翻清政府，结束了中国数千年的君主专制制度，带来近代中国深刻的社会变革。20世纪初的变革如何影响中国普通民众的日常生活？本书关注政治与普通人思想和感情的交集方式，重新审视了这一时期的历史转变。仪式不仅是一种社会融合的方式，也是一种权力倾斜的方式，仪式在建构国民身份和塑造日常生活的过程中有着非常重要的作用。书中从广义的 政治仪式 入手，讨论剪辫、易服、葬礼、历法改革、礼貌问题等仪式的改变，阐释时代变革中中国国民身份和认同感随之发生的变化，以及政治文化对普通民众生活的影响。

本书是学习和阐述党的二十大关于中国式现代化重大理论的经济学著作。本书在阐明世界现代化一般特征基础上，基于中国国情系统阐述中国共产党领导的社会主义现代化的中国特色。本书依据习近平经济思想，从现代化角度系统总结我国全面建成小康社会的经验，重点阐述正在开启的社会主义现代化新征程所涉及的发展道路和相应的发展战略问题，尤其关注新发展阶段贯彻新发展理念构建新发展格局推进的高质量发展对中国式现代化道路的新拓展，全面论述中国式现代化道路所开创的人类文明新形态。本书不仅是关于中国式现代化的学术著作，也可作为干部群众、青年学生进行理论学习的重要读物。

《中国式现代化二十讲》一书，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕习近平总书记在党的二十大精神研讨班开班式上的重要讲话精神进行立意安排；同时，本书还结合习近平总书记在世界政党对话上的主旨讲话精神，科学了回答世界怎么了、我们应该怎么办、政党的责任是什么、中国式现代化要干什么等时代之问、世界之问、历史之问、人民之问等重大理论和现实问题。全书立意高远、内容丰富，思想性、理论性和实践性较强。既有理论上的严谨把握，又有实践层面的具体指导，是一本科学系统全面阐述中国式现代化的普及性读物。既有理论上的严谨把握，又有实践层面的具体指导，是一本科学系统全面阐述中国式现代化的普及性读物

本书是四川大学马克思主义学院组织编写的 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 课程专题教学讲义，以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2021年版）及课程教学要求为编写依据，共15讲。书中全面融入了习近平新时代中国特色社会主义思想最新内容，并注重教材体系向教学体系转化、知识体系向信仰体系转化、教材语言向教学语言转化，注重案例教学、问题导向、生生互动、师生互动。各讲内容充分体现了相关教师对该课程教学内容的长期教学实践与研究成果，具有良好的教学借鉴价值。

《中国青年运动一百年》以1919年五四运动为起点，记述百年来中国青年围绕为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的历史主线，生动展现在中国共产党的领导下，中国青年为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福前赴后继的奋斗历程，探讨中国青年运动由自发到自觉的客观必然性，揭示青年与国家、青年与社会互动关系的生成与演进。 全书包含时代背景、党的领导、团的组织、青年参与、逻辑分析五个方面的内容，框架结构清晰、史料信息翔实、表达方式新颖，较为完整地梳理和总结了中国青年运动的发展历史和发展规律，对于团干部知史鉴今、提高意识形态工作和群众工作本领，对于广大团员青年读史明今，自觉坚持党的领导，听党话、跟党走，把个人理想融入民族复兴的伟大实践具有促进作用。

本书主要是围绕中华文明、中国革命与中国道路问题的思考，将文明、革命与道路三个关键词有机结合，以中国为中心，以中国为方法，深刻阐述中国革命与道路能够成功的关键，就是坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，即 两个结合 。让马克思主义成为中国的，中华文明成为现代的，把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来。 在中国近代以来独特的社会政治语境中，文明、革命与道路有 种内生性的逻辑关系，只有立足波澜壮阔的中华五千多年文明史，才能真正读懂中国，真正理解中国道路的历史必然、文明内涵与独特优势。

中国共产党代领导集体中，与周恩来两人的密切关系是有目共睹的，两人的管理智慧也是极为高超的。美国前总统尼克松曾说：是拿主意决定大事的人，周恩来是负责执行的。这种说法有一定道理。作者曹应旺也在本书中认为，在开国管理中， 是决策的中心，总理是办事的中心 。 作者在书中分析了新中国成立初期管理中主席、总理的领导体制，新中国成立初期管理中的和周恩来，新中国成立初期管理中的经验教训及启示等。除围绕这个主题外，作者还收录了 四面八方 方针背后的故事、运筹西柏坡的故事，《论持久战》中的管理智慧和对苏联国家管理体制的分析等等。

自北宋建国( 960 )至元丰五年( 1082 ),朝廷一直以三司总领全国财政，时称 计省 ，长官号称 计相 ，财权集中且职掌广泛。三司理财体制的形成，同唐宋之际国家财政结构的整体演变密切关联，其分工模式、运作机制又对宋代乃至后世国家财计制度影响深远。本书梳理三司内部组织架构与人事安排，聚焦其如何履行财政决策、度支计划与财务审核等职掌，在此基础上，思考北宋财政管理体制的特点与演化路径。

为什么历史上国家经常会低估它们所面临的威胁？为什么一些国家能够有效地动员物质资源以制衡威胁，而另一些国家则无法做到？在国际政治中， 制衡不足 是一种常见但未得到充分考察的现象。当国家未能认识到危险的威胁，选择不对其作出反应，或以不充分和不审慎的方式作出反应时，就会出现 制衡不足 。这种反应违背了结构现实主义均势理论的核心预测：作为受生存需求驱动的自主实体，国家是内部一致的行为者；当面临危险的威胁时，国家会通过缔结联盟、提高军事能力或二者相结合的方式来恢复被破坏的平衡。 基于四种国内层次变量 精英共识、精英凝聚力、社会凝聚力和政权/政府脆弱性，本书提出一种关于 制衡不足 的理论，并以两次世界大战之间的英国和法国、1877 1913年的法国以及1864 1870年的三国同盟战争作为案例进行了检验。施韦勒总结道，

回顾以往的有关宋代宰相（宰辅）制度的研究，可以看出多数成果仍然偏重制度性的研究、以静态的断代的探讨居多。而把人事与制度运作结合起来的动态研究尚有待提升，本书有鉴于此，在前人成果的基础上，以制度发展演变为线索，结合当时的政治背景、宰辅个性特点、为政作风等因素，把握推动制度运行的人与事、情与境，窥探制度运作与人为因素的相互影响、相互作用的内在关系，程度地还原宋代宰相制度实施运作的历史原貌。本书分十章系统探讨了宋代宰相制度的一系列问题，如对宋代宰相本官与兼官问题、宰相贴职制度、宋初宰相权力配置法则、北宋中后期三省宰辅 取旨 问题、宋代宰相免谪地、宰相丁忧起复与致仕等问题均有深入探究，有助于推动宋代宰辅问题研究全面持续的深入。

大国治理，要在中央，事在四方，根在基层。基层治理是国家治理的基石。本书是武汉大学知名社会学者吕德文的一部基层研究的最新力作，内容立足于基层社会的复杂性，从基层社会、基层体制、基层干部等维度，对基层社会变迁、城乡融合发展、乡村振兴战略、共同富裕、基层失序乱象、基层治理经验等热点问题进行深入剖析，提出独到见解，生动勾勒基层社会的人间百态、乡土风情、时代变迁等真实一面，聚焦基层治理困境 是什么、怎么看、如何破 问题，既有宏观战略视野，又有微观洞察，为广大读者读懂基层读懂中国提供一个独特的视角，是推进基层治理现代化，夯实国家治理基石，实现乡村振兴，走向共同富裕的通俗读物。

本书从课程思政建设理论探索出发，结合上海在高校课程思政方面的多年探索实践和作者在此领域的多年潜心研究而撰写，分别探讨课程思政视域下思政课程建设、综合素养课程建设、自然科学课程建设、人文社会科学课程建设、教师素养应对以及制度建设等内容。文中既有宏观和微观的讲述，也有理论与案例的结合，以期为进一步推进高校课程思政建设提供有益启发。

本书围绕全过程人民民主的理论内涵及深远意义、思想渊源及实践基础、发展空间及实现路径等方面，对其进行了多视角的学术研讨。并就全过程人民民主与党的领导、依法治国的关系及其对人民代表大会制度、协商民主、公众参与、政策过程优化等领域提出的新课题、新要求等进行了初步的思考，为深入开展关于中国特色社会主义政治发展道路以及全过程人民民主理论和思想体系的研究提供了参考。

君天的长篇纪实文学《不可忘却的纪念 上海工人三次武装起义》，是红色起点丛书中的一本。本书正文共13章，另附后记和3个附录。本书用纪实文学的手法记录了1926年10月、1927年2月和3月，为配合北伐军攻占上海，上海工人先后进行了三次武装起义的历史事件。作者参考了大量的历史文献和相关研究资料，从赵世炎、李伯钊、周恩来、罗亦农、黄金荣、蒋介石、车夫阿四等当时各个阶层的参与者的角度，展开了这一波澜壮阔的历史画卷。

本书对人民代表大会全过程民主履职实践进行了较系统和深刻的理论呈现。较充分揭示了人大代表和民众在人大履职过程中的全流程参与和制度化协商的基本状态。全过程人民民主是中国共产党领导人民对民主这一人类共同价值的理论和实践探索成果，是关于我国民主政治的人民主体属性和实践特征实现历史性结合的理论概括，是新时代中国特色社会主义政治建设的核心范畴。人民代表大会的履职实践过程构成我国人民民主 全过程 的集中体现，它全方位发挥着全过程人民民主的机制作用，集民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督于一体。在实践意义上，所谓全过程人民民主就是将上述民主形式连接为一体，形成一体化运作的民主政治形态。