本书以博客交流与互动动行为的影响因素为议题，对博客写作、阅读和评论行为的动机因素以及各因素对行为的影响程度进行了细致、全面的分析，提出了博客写作行为动机因素的综合模型、阅读行为动机因素模型和评论行为动机因素模型，为认知博客交流互动的行为及其动机的影响因素提供参考。

阅网络视频的研究文献时，经常有一盘散沙的感觉 既缺少历史的纵深感， 现实的冲击力也不足。游离在令人眼花缭乱的新概念之中，很容易迷失研究方向，就像在熙熙攘攘的人群中辨别不了东西南北。但如果能站得高一些，或者说能够选择一个参照物，那么至少能把握一些方向。 网络视频脱胎于电视，又超越了电视，同时电视也视网络视频为竞争对手和融合对象，既然二者的联系如此密切，那不妨以电视作为网络视频研究的参照物。电视研究，这个曾经属于新闻传播学前沿的领域，面对日渐纷繁的传媒现象，近年来已经颇显 力不从心 。当讨论电视自身改革时，跳不出电视台的本位，处理不好电视台与有线网的关系，更遑论 网台互动 网台融合 。 现有的理论解释力越来越弱，回答不了为什么 网台互动 会失败、为什么会有 网络自制剧 以及为什么会有 弹

随着网络媒体的快速发展及其在对外传播中的广泛应用，对于中国网络媒体对外传播问题的研究成为我国学术界一个崭新的课题。那么，我国要不要大力发展网络媒体对外传播?我国网络媒体对外传播工作的历史与现状如何，存在哪些问题与挑战，是否存在加快发展的机遇?我们如何立足自身力量加快和加强我国网络媒体对外传播工作?这些问题都非常值得认真研究。 目前国内外尚没有对此问题进行系统研究的书籍和博士论文，已有的成果主要是散见于一些相关书籍的零散论述和一些短小的以实践经验论述为主的文章。本文主要从网络媒体对外传播的概念、我国发展网络媒体对外传播的必要性、现状及存在的问题、面临的困难与挑战、存在的机遇与基础等方面，对我国网络媒体对外传播问题进行了探究，力争使我国网络媒体对外传播的研究轮廓更加清晰，研究工

本书2003年由牛津大学出版社出版，并获得20113年国际传播学会组织传播分会的年度很好著作奖 本书不仅抓住了传播中核心的网络问题，系统介绍了网络分析方法和工具，更为重要的是透过网络结构本身，深入分析了网络结构的生成机制问题，探讨了网络研究涉及的社会理论基础 书中提出了多理论多层次的网络研究框架，应用复杂适应系统观点分析传播网络并构建计算机仿真环境以验证各种理论与假设 书中还探讨了传播网络与其他网络的关系，为通过计算机仿真方法研究动态组织结构涌现提供了基础。

微信在给人们带来方便的同时，也带来一定的负担，朋友圈里的点赞尤其是个大课题。看似简单的点赞往往折射出十分丰富的社会关系和交往心理。 本书不仅剖析了人们发圈、点赞的心理，也引导人们反思技术的疯狂冒进给人类文化和心理带来的变化，以及我们该如何应对。

博客英文名为“Weblog”，简称“BLOG”，译作网络日志。“Blogger ”是指写“BLOG”，的人。博客是个人日记，但可以与他人共享。博客是QQ 、MSN，但它为网友提供了深入了解博主的机会。博客是BBS，但博主可以拥有主人翁的身份。博客是搜索引擎，但更加快捷、个性化。博客是个人主页，但创建起来更加简单方便。博客是展示自我风采的舞台。博客是网上名片。博客是表达思想的独立空间。博客是广交众友的自由场所。博客是灵魂憩息的温馨港湾。博客是了解天下的重要窗口。 酷时尚的网络新生活，手把手教你成为Super-Blogger！ 玩转博客必须熟悉博客的各项功能，必须掌握众多的技巧，如何既迅速又轻松地掌握创建博客的各项技巧呢？本书提供了全面详尽的介绍和指导，并力求使各项技巧操作起来简单易行。本书选取了人气较旺、知名度较高的若干博客网站，以

本书系统介绍秘书新媒体实务的各项具体事务的主要内容、基本要求、工作规范、操作程序及注意事项等。本书侧重于培养和训练学生从事新媒体秘书实务的能力，力求体现当今的现代意识与新媒体精神，展示近年来新媒体秘书实务研究的*成果，力图诠释清晰、资料准确，论述完整，突出实用性、针对性和指导性。因而适合作为各级各类高校秘书学、中文、行政管理学及其他相关专业拓展课程的*教材，也可作为在职秘书、公司文员、机关公务员提高新媒体秘书实务能力的参考读本。

本书从实务出发，搜集网络发展中大量真实的案例进行知识阐述和分析，并据此总结处理同类问题的方法，提炼网络编辑的职业技能和素质要求，为已经或即将从事网络编辑工作的学习者提供基础的技能培训；着眼于专业学历与职业资格“双证结合”的教学要求，在章节框架的设置中，融入网络编辑国家职业资格考试的考核要求，并与《网络编辑员国家职业标准》紧密对接，为打算参加国家职业资格标准考试并获取证书的学习者做好知识储备；本书还配有案例教学库、实训练习题库等资源，每个案例都附有精辟的解析，方便使用者教学或自学使用。