2016年英国公投脱离欧盟，特朗普当选美国总统，一时间，“后真相”成为全民讨论的热点，并被《牛津大辞典》选为年度词汇。所谓“后真相”，就是真相和逻辑在信息传播的过程中被忽视，而情感煽动主导舆论的情形。从投票选举到众筹诈骗，再到病毒营销，无论是在政治、传媒，还是商业领域，后真相的案例俯拾即是。显然，我们已经进入了后真相时代。在本书中，为世界很好企业提供商业咨询的说故事大师赫克托·麦克唐纳用生动的故事向我们展示出真相是如何被信息传达者肢解、扭曲和掩盖的。他在大量实例的基础上总结出误导者的惯用伎俩，同时告诉我们如何更有效率地利用竞争性真相来证明观点、凝聚人心。作为后真相时代的信息消费者，上当受骗有时在所难免。唯有洞悉真相的运作模式，我们才能更有智慧地处理信息，甚至通过改善真相的讲述方式

《九音真经之小说演播秘籍》是一本闻述小说演播的创作心得及创作技巧的实用性图书，是该行业内目前一本专业书籍。《九音真经之小说演播秘籍》分为三个篇章，通过对声音的认识和全方位的声音训练以及小说演播的专业技巧出发，涵盖了新的理论与实践，具有很强的实践指导意义。使读者能够更快更有效掌握小说演擂训练和表达的有效方法，塑造出更 有气质、更有质感的声音。

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《批判性媒体素养指南：媒体参与和教育变革》为媒介文化领域的一部方法论著作，旨在为教育工作者和教学计划提供应对新媒介的理论框架和实际案例。本书首先从媒介理论角度阐述媒体文化研究的发展和相关思想演进过程，包括从法兰克福学派到如今有关信息和权力的交叉理论。通过将表征政治与批判教育学相联系，两位作者为理论化的教育和信息通信技术提供了有见地且易于介入的途径。本书对社交媒体上传播并向 扩散的主流意识形态进行情景化分析，为媒介分析提出了一种关键的视角和策略。

《大众传播理论：基础、争鸣与未来（第五版）》是一部全面而的大众传播理论专著。也是一部对师生而言因独辟蹊径而值得细读的经典教材。书名虽然叫做“大众传播理论”．却并非我们常见的那种分门别类地介绍各种理论的集合体；而是采取历史视角，关注两大传播理论学派（社会／行为理论和批判／文化理论）的起源和演进的传播理论史。 丰富的名词解释、案例、理论思考、快速入门表格，以及联系实际进行批判性思考的话题，使《大众传播理论：基础、争鸣与未来（第五版）》成为一本教材，被国外多所高校用作传播学专业学生的高级读本。

《公众舆论》是传播学领域的奠基之作，它次对公众舆论做了全景式的描述，自1922年问世以来，已被翻译成几十种文字，至今仍然保持着这个领域中的地位。其影响力经久不衰的奥秘在于，它卓有成效地梳理了舆论研究中一系列难以回避的问题，比如舆论从哪里来，它是怎样形成的？它能造成什么样的结果？谁是公众？公众舆论是什么意思？它是仅仅在公众中传播还是由公众自己形成的？它什么时候才能成为独立的力量？它对成见、兴趣、公意的形成和民主形象等问题做了精辟而深刻的探讨，完成了新闻史上对舆论传播现象的全面论述，为后人的研究奠定了基础。《公众舆论》的作者是沃尔特·李普曼。

本书作者将自己多年的文艺作品演播实践与教学经验相结合，进行了深入实践思考与理论探讨，耗费巨大时间精力完成此书。 本书分为上、下两部分：上编为“基础篇”，讲解文艺作品演播的基础要素，包括：文艺作品演播表达的语音、咬字、用气、用声特点与技巧，以及文艺作品演播的体验技巧和体现技巧等；下编为“文体篇”，讲解不同文艺形式及语体的创作特点、演播特点以及演播技巧，总结了播音主持与表演专业创作的异同及关系，梳理了不同文艺作品的创作特点及表达特征，提出了影视片人物配音的创作理论与操作技巧。 本次修订主要做了以下工作：一是，增加了新的专业内容； 二是，替换 新了部分讲解案例；三是，每个单元都 新了课堂、课后训练材料。

在三十年的职业生涯中，塞缪尔·G·弗里德曼在新闻工作和新闻教育两方面都取得了丰硕的成果。在《媒体的真相》一书中，弗里德曼与年轻记者们进行了深入的交流。他和读者分享了自己从校刊做小记者到毕业后走向社会，直至成为记者的奋斗经历。在做这些工作时，他有对传统的继承，也有随着时代发展的创新。无论是做广播采访、电视报道、网络博客，还是偏远地方的冷僻新闻，弗里德曼的目标都是在采访、写作、思考、探究的过程中，塑造一个记者的思维习惯。在当今社会，随着媒介形式的巨大变化，新闻行业和新闻记者都面临着严峻的挑战。而弗里德曼以他新奇的观念和激动人心的故事，为已经或即将踏入新闻行业的人们提供了富有睿智的指导和灵感。

本书从传播学角度出发，以《口铎日抄》为主要研究文本，围绕艾儒略在1630—1640年间在福建期间与当地士人的对话，尝试探讨东传过程中中西文化在特定时间和区域内的交流与融合，特别关注于中下层士人群体对文化的理解和接受过程。《传播学视角中的艾儒略与研究》作者罗群对《口铎日抄》所记录的零散而繁多的内容进行了有效的部勒组织，围绕着传播与接受这两个中心，将艾儒略前期传教活动及其所有中文著述，还有福建的相关作品，置于晚明传播由精英上层转向民间社会的大背景中进行讨论，从而很好地描绘出那段历史，并揭示了那段历史所承载的含义。

《电视策划实务》是一本电视策划课程的实务教材，是广播电视学实务系列教材之一。这本教材吸收了 电视策划教材的长处，规避其短处，力求在内容、结构、体例上与 现有的电视策划教材形成区别，内容特色鲜明，内容分十六章，介绍了策划与电视策划，创意与思维，策划文案写作，电视栏目策划，电视节目策划与故事化叙述，电视新闻节目策划，电视谈话节目策划，电视法治节目策划，等内容，具有较强的针对性、实用性和可操作性。该书在原版的基础上做了大量修改，对部分过时、与现在发展情况不符的文字做了删减。？

本书为本人主持的浙江省教育科学规划课题《浙江 传统文化融入高职英语校本课程的理论与实践研究》的成果。中国文化走向世界已然成为一个不可逆转的趋势。中华 传统文化的 传播需要借助英语这一媒介，而实现两者有机结合，避免英语的过度强调和传统文化的相对弱化，大学英语教育肩负着在传播中华文化过程中培养文化传播者这一历史重任。本书围绕这一主题展开了理论与实践的研究，不但探讨了理论知识，而且融入了具体的实例。全书具体内容分为六章。 章对文化、大学英语教学、中华传统文化展开分析与探讨。 第二章回顾了中国文化对外传播的历程。第三章分析了中国文化输出面临的良好机遇和严峻挑战。第四章对中华传统文化在大学英语教学中的现状展开研究，包括大学英语教学中我国传统文化的忽视，对浙江省部分高校师生的调查研究，大

各种用于播放、传输和通讯的新技术的出现都要经过很多次试验，既有轰动一时的成功，也有鲜为人知的失败。然而，呈现在我们眼前的新技术却向我们提出一个问题：这些所有被叫做新媒体的工具与网络之间有什么共同点呢？人们真有理由像习惯所要求的那样，用同一个名称称呼这些五花八门的技术和工艺，并把它们列为同一类吗？难道由于它们同属电子家族以及它们之间，既没有预料到又没有难以预料到的联接，我们就可以一股脑儿看待它们，好像它们突然一起反对因年长日久而遭到同样打击的老资格传媒——报纸、广播电台和电视台吗？

本书为作者的书评序跋选集，收录了27篇文章，汇集了作者近年来的研究心得与思考。本书虽是围绕书而写的文章，但不限于书，甚至“基本上不评点书”， 多是借题发挥，阐述作者自己的见解。内容主要涵盖了经济史、区域史以及家族宗族研究等方面的论题。既论及区域史研究、经济史研究和家族研究中的新范式、新方法和新取向，也谈到了对地契文书、家谱族谱、口述资料等材料的使用问题，还就地方历史文化遗产的保护提出建议。

数字时代，粉丝圈层文化已经从早期的参与式文化发展为养成式文化。数字时代的粉丝圈层呈现出诸多新的文化表征。本书以虚拟偶像粉丝群体为研究对象，重点叙述Z世代虚拟偶像粉丝养成式文化生产，并对粉丝圈层文化现状、粉丝社群文化治理提出相应的对策与建议。

这本书共有六篇内容，包括写作准备、选题策划、谋篇布局、情感共鸣、突破瓶颈和写作价值，涵盖了从新媒体写作基础思维、素材搜集与素材库搭建，到选题、标题、架构等爆款内容打造的方方面面，既有详细的理论知识点讲解，也为每一个知识点辅以具体的实操案例，即使是毫无经验的新手写作者也能快速学懂弄通。除此之外，书中还提供了通过写作提高个人学习的方法论和不同的实现自身价值的路径。写作是长期主义者的胜利。希望每一位读者，能在阅读本书后，找到适合自己写作的逻辑和技巧，在新媒体写作上长期坚持下去，在持续的内容输出中，实现自己的写作梦想。

基于战略管理的视角,解读高校图书馆战略管理和核心竞争力的内涵,阐明高校图书馆核心竞争力的基本要素及其战略管理的基本特征,论述了高校图书馆提升核心竞争力战略管理的推进策略,并强调高校图书馆提升核心竞争力的战略管理应重视文化建设,尤其要重视管理制度文化、读者服务文化和学术研究文化的建设。