怎样学好普通话

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本教材具有以下几个特点： 1 ． 具有较强的针对性。教材在对粤语、客家话和潮汕话进行分析的基础上，对持此三类方言的广东籍考生在语音基础训练和测试方面提出了有针对性的、更为有效的训练方法。 2．内容紧扣考试大纲。章“普通话语音”从声母、韵母、声调和音变几个方面加大普通话基础训练力度，第二章“普通话水平测试”完全按照考试形式安排，每项内容都提出测试要求、注意事项及专项训练。教材中所有的词语用例都出自《普通话水平测试实施纲要》。 3．训练形式多样。加大训练力度，特别是针对考生识字基础和辨音能力薄弱，在章大部分小节都设置了“听辨训练”和“认读训练”，第二章大部分小节都设置了专项训练。除此之外，还有传统的“辨正训练”“朗读训练”和“绕口令”训练。

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《亲近母语 阅读力测试 4B》的设计主要参照国际阅读素养进展研究（简称PIRLS）和国际学生评估项目（简称PISA）的研究成果，考查四年级的小学生对书面材料的检索与提取的能力、推论与判断的能力、整合与解释的能力、评价与鉴赏的能力。本册共计16个单元，每个单元安排了两篇题本：文学类测试题本 信息类测试题本。每篇文本后编制了测试题，主要为填空题、判断题、选择题、问答题等，从不同角度考查学生的阅读能力。

本书从学前教育专业老师的素养出发，根据当下大学生的实际情况和兴趣，采取任务驱动、行动导向的设计模式，以案例引导、活动设计、角色参与为手段，主要从形象表达、个性表达、迁移表达、拓展表达等几个方面构思内容，运用图表、视频、案例等内容来丰富学生的认知，旨在帮助未来的幼儿教师提高语言表达能力，提升大学生的形象，为大学生成人、成才、就业、创业打下坚实的基础。本书不仅适合未来的幼儿教师使用，也可以作为一门通识课在大学生中推广。

本套依托北京师范大学艺术与传媒学院书法系的学者团队，同时吸纳了有丰富教学经验的一线语文老师。书法教师，以及专业的基础教育编辑、保障了的专业性.适切性.科学性和规范性。面向全体学生，立足于：让每一个学生学好汉字，切实服务于学生书写能力的提高和中华传统文化的传承与弘扬。r r r 本套依托北京师范大学艺术与传媒学院书法系的学者团队，同时吸纳了有丰富教学经验的一线语文老师。书法教师，以及专业的基础教育编辑、保障了的专业性.适切性.科学性和规范性。面向全体学生，立足于：让每一个学生学好汉字，切实服务于学生书写能力的提高和中华传统文化的传承与弘扬。r r r 本套依托北京师范大学艺术与传媒学院书法系的学者团队，同时吸纳了有丰富教学经验的一线语文老师。书法教师，以及专业的基础教育编辑、保障了的专业性.适切性.

本丛书由学前教育专家和小学名师共同打造，包含《语文》、《数学》、《拼音》、《识字》、《综合》五分册，每个分册内容科学实用、知识体系严谨连贯、图画色彩亮丽。通过对本丛书的阅读，孩子们在知识体系、思级能力、学习兴趣等方面将得到系统的训练，为顺利升入理想的小学、并尽快适应小学阶段的学习和生活奠定扎实的基础。 《幼小衔接一日一练——识字》采用主题识字的形式，通过大量图画、游戏、儿歌、顺口溜，帮助孩子认读和理解。

一本真正为高中生量身打造的语文阅读教辅： 解密试题制作目标；解密试题制作方式； 解密答题基本思路；解密答案形成过程。 作者黄荣华在三十多年的语文教学中，形成了自己独特的教育观：教育在对生命进行文化约束的同时，也唤醒、解放了生命力。对生命的约束和解放，也是语文教育的双重意义。 《高中语文阅读试题解密》倡导一种“以文制题”的设计思路。即，从文章理解、欣赏的角度，来设计阅读试题的重点和难点。它不再以传统的题海战术为目标，而是全面提升同学的阅读能力和理解能力，最终完成一种质的飞跃。 本书包括现代文44 篇，文言文34 篇。基本涵盖了近年来上海语文考试的各种阅读题型，是一本真正为高中生量身打造的语文阅读教辅，适应于高一、高二、高三学生群体。作者挑选的篇目有很强的文学价值和社会价值，考题设计新颖，

参加本书编写工作的人员都是普通话水平测试员，既有普通话测试培训的教学经验，又有参加测试工作的实际体会，因而在编写过程中基本抓住了测试中的重点和难点，并将一些行之有效的学习方法和实际测试经验总结出来，力求突出以下特色： 一、理论性与实践性相结合。本书充分贯彻理论指导实践的原则，既有普通话语音方面的专业知识讲述，又扣住发音辨正问题展开分析，讲练结合，加强语音训练的实践环节。我们在进行理论阐述时，力求语言流畅，通俗易懂，方便实用，适宜大众阅读。既基本覆盖了专业知识的绝大部分内容，又注重让读者能够综合运用专业基本理论、基本技能来分析问题、解决问题，注重专业知识与综合能力的训练。 二、科学性与有效性相结合。本书在基本概念、发音原理、发音方法等的阐述上务求科学准确，对方言区普通话学习

“家园中国·中华文化分级阅读”是为识字量有限的读者群体编写的一套分级读物，内容为中国古代的故事， 级是民间故事，第二级是历史故事，第三级是由中国古代“四大名著”简写的文学故事。本书为第三级文学故事《红楼梦》中的第1册，语言难度适中，读者认识1800字可顺畅阅读本书。本书主要讲述了冷子兴说荣国府、林黛玉进贾府、贾宝玉摔玉、贾雨村当官、贾宝玉游太虚幻境、刘姥姥一进大观园、周瑞媳妇送宫花惹恼林黛玉等内容。

本书适合小学五、六年级学生使用。主要内容为小升初考试和七年级入学考试真题，按难易程度分为三级：“基础级” “提升级” “培优级”。每篇古诗文均标明了真题“出处”，并设有“情景式讲解”和“导图式背诵”等栏目。真题训练可以帮助小学生积累答题技巧，提高应试能力；“情景式讲解”中的古诗文大意便于小学生理解原文；“导图式背诵”栏目则用思维导图的形式帮助小学生轻松背诵古诗文。本书还配有名师古诗文知识及答题技巧讲解视频课，便于小学生加深对古诗文知识的理解、记忆和积累，进而提高应试能力。

普通话水平测试，专业性强，牵涉面广，社会意义重大，做好普通话水平测试工作，必须有坚实宏厚的学术支撑。基于这种认识，2002年5月，国家话委普通话培训测试中心在扬州召开了首届全国普通话水平测试学术研讨会，两年后的2004年12月，又在珠海召开第二届学术研讨会。研讨会为全国普通话水平测试（PSC）的研究提供了学术交流平台，使全国普通话水平测试的研究力量得到了展开，得到了集结。 为推进PSC的学术研究，国家话委设立了语言文字应用研究“十一五”科研规划重点项目“汉语普通话水平测试研究”，委托国家话季普通话培训测试中心组织协调全国20多个省级测试机构和高等院校、科研机构共同研究。课题由41个子课题组成。