1、本书共收古今汉语谚语19023条。其中主条11129条，副条7894条。 2、词条按汉语拼音字母顺序排列。首字不同者，按首字音节顺序排列；首字音节相同者，按笔画多少排列，笔画少者在前；首字相同者，按第二字音节顺序排列，首字和第二字都相同者，按第三字节顺序排列，依此类推。 3、意义相同或相近而说法略有不同的词条适当聚合，一般以较早出现或较常用的为主条，其余作为副条，附在主条之后，前加“附”字。副条限于首字相同的，首字不同的另出条。 4、主条标注汉语拼音（副条不标），采取单字注音形式，不注变调，轻声不标声调符号。 5、注释力求准确简明。一般由分注和通释两部分组成，先生注后通释。分注解释词目里疑难词语，如无疑难词语则从略。通释解释词目的整体意义，根据不同情况，有的从字面上串讲，有的着重解释词目的
俏皮话是广大人民群众丰富的语言的一个重要组成部分，是中华民族语言宝库中一项珍贵财富。把流传在各族群众中的这一部分语言的精华搜集起来，加以整理、编辑、注释，让广大群众共同享有，无疑对于语言的丰富和发展会有很大的意义。 俏皮话的特点是很少有繁琐的描写和冗长的叙述，也没有抽象的议论。作者常常运用浅显的、通俗易懂的甚至诙谐幽默的语言，来表达一些生活哲理，因此，运用灵活，内容广泛，诙谐幽默，极具通俗性和趣味性，为广大人民群众特别是青少年喜闻乐见，具有强大的生命力。 本书为方便大家查阅，将俏皮话集结成册，目的就是给大家的日常生活增添绚烂的色彩。让我们说得幽默，活得轻松，快乐过好每一天。
《航海英语听力与会话同步辅导（四版）》包括十三章。每章对应原教材《航海英语听力与会话》（四版）客观题题源训练各章节内容，从单词学习、句子意义理解到相关专业知识理解都提供了详细的辅导要素，针对主观题题源训练的口述题和问答题各章分别提供了辅导与参考答案，并在参考答案里对词汇及难点加以注释。在十三章对英语朗读和英语口语表达技能给出了辅导提示要素，对快速提高学生英语朗读与口语表达能力大有裨益。
《中山英汉汉英医学词典》英汉部分共收录各类医学术语13万条，汉英部分共收录各类医学术语14万条，其中术语各9千余条。《中山英汉汉英医学词典》兼收中西医学术语，术语及术语译名注明医学主题词、外来词、医药名称等来源出处。术语及术语译名以全国科学技术名词审定委员会及国家药典委员会的标准为依据，并分别用“名委”、“药典”等上标注明。《中山英汉汉英医学词典》英汉部分正文条目按字母顺序排列，派生词、复合词及缩略词分别作为条目独立列出，并提供美式和英式拼写变体。汉英部分正文条目按中文拼音顺序排列，提供拼音和笔画两种检索手段，并为多音字设计了“字头提示”，以便读者查阅。采用国际音标（第15版），标注美式发音并切分音节。提供同义词、反义词及相互参见词条。
上世纪70年代末以来，广东的改革开放在全国先行一步，取得辉煌成就，举世瞩目。原广东省委胡春华书记、广东省委宣传部慎海雄部长和蒋斌副部长多次指出广东改革开放史研究的重要性，并殷切期待广东学术界能够尽早写出学术精品。为此，广东省社会科学院历史与孙中山研究所遵照广东省委、省委宣传部的工作安排成立课题组，全力撰写《广东改革开放简史》。全书以专业本位，强调理论思考与学术创新，分上、中、下三编，73万多字，简明扼要地记述广东改革开放四十年来各个领域的重大决策和重要事件，再现广东探索有中国特色社会主义道路的光辉历程，并在*书记“四个坚持、三个支撑、两个走在前列”的殷切希望和党的十九大报告的指引下展望广东美好的未来。
本书所选各片都是照原片摹出，绝大多数摹本和原片大小相同，其中个别的按一定的比例缩小。 ?? ??在做释文明，凡能隶定现代汉字的一律使用了繁体字，使之与甲骨文的字形更相近一些，便于识读；凡目前尚不能确切释出的字，我们仍按原形画出，待今后确释；对有争议的文字，我们采用了郭沫若王省吾、胡厚宣等专家意见，同时也兼取其他方家的研究成果。 ?? ??本书甲骨文的分期，仍采用目前通用的五期分法。 ?? ??为使读者能将本书各片与原书相对照并以此为线索查找相关内容，我们编写了对照一览表作为附录一。表中列出本书编号，该片在原书的片号及时代。同时，我们还编制了文字笔画索引作为附录二。书中所见的单字依笔画为序，对一些常见的合文，如月份、称谓、人名等等均以字的笔画排列，为方便初学者，在有些繁体字后用括号注上规
《朗文如何教写作》是Howto系列（杰里米·哈默主编，英国朗文出版集团出版）中的howtoteachwriting的中译本。旨在帮助各类和各层次的英语教师，如何在英语教学实践中教授写作。 《朗文如何教写作》从写作的起源展开，探讨了写作的目的、写作与说话的区别。接着，分析了写作的语体结构、衔接、连贯、语域等内容，并对养成好的写作习惯提出了建议。最后，提出让学生写日志对写作的好处。 《朗文如何教写作》适合于从事写作教学工作的教师，也适合于对写作感兴趣的学生和一般研究者。
