随着眼动研究热潮在的兴起,掌握眼动研究的基础知识、方法论和操作技术是进行眼动研究的基础。本书对眼动分析技术在心理学中的应用进行详细而系统的介绍。同类的著作在尚不多见。本书拟分为五章:diyi章,从眼动的基础知识入手,介绍了人的视觉和眼动的基本模式;第二章,主要介绍了眼动记录方法的现状,常用眼动仪的特点及眼动仪的操作与注意事项,并说明如何选择适合的眼动仪、建立标准化的眼动实验室;第三章,介绍了使用眼动分析技术进行研究时如何选择恰当的眼动指标,以及科学地分析眼动数据;第四章,主要介绍了眼动分析技术在阅读心理学中的应用,包括阅读过程中的眼动控制模型、眼动研究范式,以及在句子阅读和篇章阅读中的眼动研究;第五章,主要介绍了眼动分析技术在广告、交通、体育心理学以及特殊教育领域中的应用。
我们对世界的观察、感知以及对自己的认知,都来自一扇独特的窗口——注意。注意是记忆与思考的必经之路。然而,人们不断追求完美的注意力,却从未摆脱分心和走神的困扰。为什么集中精力那么难?吸引注意的事物为何“魅力无穷”?跳来跳去的注意真的没有好处吗?是什么让我们不断地分心、走神,又是什么让我们专心致志? 《注意力:专注的科学与训练》详细剖析了注意的脑科学和心理学秘密,描述了注意在生活和学习中扮演的重要角色,全面解读了大脑中关于“注意”的一切谜题,并针对注意力的训练提出了可行的策略。
在《人类与动物心理学讲义》中,冯特集生理学大成,在生物进论的影响下,创造性地、系统地发明了一个科学心理学来研究人的感觉、体验、意志、知觉和灵感,同时研究了关于科学心理学的对象、方法、内容与体系等问题。本书出版后即受全世界普遍欢迎。不断再版,前后经历六版修订。
本书是精神分析大师奥格登对弗洛伊德、艾萨克斯、费尔贝恩、温尼科特、比昂、罗伊沃尔德、西尔斯的精神分析经典作品进行创造性阅读的学术论文集。创造性阅读是在对原作的消化、理解和创造的基础上,提倡的一种阅读方法。提倡从阅读中重新发现作者的思想,重新发现精神分析,并在阅读的基础上,创造出自己全新的观点,从而形成具有个人风格的治疗实践。
王海民、景溪萍编著的《军人心理治疗理论与案例分析》阐述心理治疗的基本理论与技术,并结合案例分析了军人常见心理问题和心理疾病,为促进和保障军人心理健康提供借鉴意义。书中案例以对话形式呈现,尽量还原治疗过程和细节。《军人心理治疗理论与案例分析》既可作为部队官兵的心理自助书籍,也可供部队心理工作者参考阅读。