对大部分人来说，怀孕生子是人生中很深刻、强烈、奇妙的经验。一个新生命诞生了，他有着澄澈的双眸，胖嘟嘟的小手和看似神秘的大脑思维。 小宝宝有同理心吗？有思考能力吗？在还没学会阅读与数学之前，他们如何得知关于道德的复杂事理呢？童年是人生至关重要的成长阶段，但我们对那个阶段所知的实在太少了，而许多时候甚至忽略了它！ 人何以为人？一个小婴儿着迷似地深情凝视母亲的脸庞，可能奠定了人类“爱”与“道德”的基础；全心投入地玩着假装游戏可能解释了我们如何想象未来，甚至是如何写出一本书，如何发明日新月异的科技。 这本书与汗牛充栋的“育儿宝典”的不同，就是给孩子一个完整的、充满情感与智慧的视角，从一种崭新的角度去欣赏童年的丰富性与重要性。

这是 套 门为青年读者打造的漫画版墨菲定律。人类的日常生活与 理学紧密联系， 些生活状况直接或间接地受 理效应的影响，或者不例外地符合某些 理定律。这套书从生活中各种有趣、悲催、费解的墨菲定律的表象入手，揭示出事实的真相及事物运行的规律，这些定律与孩子的自我认知、学习提升、情绪管理、对抗挫折、人际交往等息息相关，可以让读者熟知并掌握这些 理学知识，帮助读者在人生的博奔过程中过关斩将，让工作和生活更加轻松自如。

本套丛书针对青少年读者的阅读习惯和兴趣，对经典名著进行了简洁明快的改编，保留原著的精华，同时让青少年读者更易于理解和接受。这套书不仅是文学的瑰宝，更是一部部鲜活的历史长卷。为了让青少年读者更加享受阅读的过程，我们特别增加了丰富的卖点：图文并茂的设计帮助读者更好地理解和想象故事场景；要点思考互动激发读者的思考能力，增加阅读的趣味性；精华赏析和成长启示引导读者深入解读知识点；导读与附录帮助读者更好地理解作品背景和积累写作素材。

近年来，随着社会经济的快速发展，人民生活水平的不断提高，儿童的心理行为与健康问题已成为千家万户，乃至整个社会关注的热点。开展儿童行为的研究，不仅对儿童健康的成长起着重要促进作用，而且对青少年乃至成年人的心身健康也有着积极的意义。本书阐述了儿童行为医学在医学中的地位、研究对象；讨论了儿童心理行为生长发育过程中家庭、学校以及整个社会对他们的影响；对儿童健康行为的概念、表现和不良行为的戒除等进行了阐述。本书还介绍了儿童意外伤害、儿童虐待、儿童自杀行为，以及电子游戏瘾、网络瘾、电视瘾、追星迷的临床表现和诊治预防，本书最后还介绍了临床心理行为测验量表、心理行为治疗和儿童期保健。 本书可作为高等医药院校医学心理学和行为医学的教学参考书，医护人员、大学生、研究生的课外医学新学科阅读资料

《儿童评价》的作者Jerome M.Sattier教授曾担任7个心理类和学校教育类杂志的顾问编辑，并因其在心理学应用领域的突出贡献，2005年被美国心理学会（APA）授予终身成就奖。 本书是Sattler教授最有影响的著作，是本整合了评价理论、技术和实际应用的教科书，是一本全面而实用的儿童评价手册。在美国，其前4版已经被超过25万的人使用，被称为儿童评价领域的“”！ 本书内容丰富，系统介绍了儿童评价的理论和方法，同时还包含大量可供实际使用的访谈提纲、观察表格以及丰富的量表介绍，非常适合学生和从事儿童评价的实际工作者使用！

注意力被视为一项不可忽视的能力，尤其是在课堂学习时，孩子更需要集中心思来看、听或观察老师在课堂上所呈现的教学内容。若能针对课程或是在日常活动中融入注意力训练，相信对孩子的学习会有所助益。 孟瑛如、简吟文著的《儿童注意力训练——孩子可以比你想的更专心》内容包括：对注意力的理论探讨；轻度障碍学生的注意力特征和问题；注意力训练相关理论的探讨；注意力训练教材编制说明；注意力训练教材实施与应用研究；注意力训练教材的未来发展与辅导建议。希望本书能为您提供教学的启发和思考的方向。

本书的主要内容是全面系统地阐述超常儿童心理发展的规律；比较超常与常态儿童的不同特点；分析促进或阻碍超常儿童心理充分健康发展的主客观因素；以及他们发展成才的必要条件。书中介绍了外这个领域研究的成果和教育经验。本书可作为师范院校教育系特殊教育专业学生的教科书，并可供我国心理学和教育工作者，特别是正在从事超常儿童教育和研究的教师，以及学生家长阅读参考。 本书共分九章，各章撰写者如下：章查子秀；第二章贺宗鼎（、二、四、五节），查子秀（第三节）；第三章查子秀；第四章洪德厚；第五章高荣生；第六章查子秀（、二、三、六节），洪德厚（第四节），高荣生（第五节）；第七章陈帼眉、李彩云；第八章王骧业；第九章刘荣才。

该书从三个方面阐述了婴儿的生理发育、动作与认知及情绪与社会性的发展；同时系统阐述了影响婴儿发展的家庭、社会环境因素。其体现了以下特点：其一，充分展示本领域理论的多样性及不同理论从各自的角度对多姿多彩的婴儿发展过程的解释。其二，婴儿研究技术和方法的改进决定了婴儿研究的深度。该书补充了大量新近研究，这些研究已经发现婴儿在许多方面比我们过去认为的更有能力。事实上，几乎所有的人都希望知道如何能更好地看待和养育孩子。

本书试图整合临床心理学实践中的各种理论取向，为临床实践搭建一个全面的理论架构，并据此讨论儿童及青少年常见的心理问题。本书共分六个部分。部分讲述几种用于指导时间的理论体系，使读者能够了解并思考临床实践中的问题和心理咨询的过程。第二、三、四部分分别讨论儿童早期、中期、和青少年期常见的心理问题，如儿童早期的睡眠、自闭症、身心问题等，青少年期的药物滥用、精神分裂等。第五部分关注儿童受虐问题。第六部分论及儿童生活中的重要转折，如入学、父母离婚与死亡等。论述心理问题的章节都必须以案例开始，然后涉及诊断、分类、流行病学、临床特征等，有周密的评估指导、治疗方法与原则，最后还会提供练习。 本书体现出西方人的哲学观，一种分析式的发展教育观，它将各种心理问题和心理障碍分解开来，从“知”“行”“

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