《北京科技大学“课程思政”案例选编》选取北京科技大学开展“课程思政”建设以来有代表性的21个教学案例，展现了工、理、管、文、经、法等不同学科在传授知识与育人树人方面所进行的探索和实践。 《北京科技大学“课程思政”案例选编》可供广大教育工作者阅读参考。
，在古代称为堪舆之术，其理论主要用于建造居所与墓葬。 理论，纷繁复杂，现大体分为峦头派与理气派。本书作者根据师承所学，认为： 之学，包括形、法、择三家(派)之内容： 形家精髓：寻真龙、点真穴之法，即龙法； 法家精髓：真穴中立真向、收真砂纳真水之法，即穴法； 择家精髓：三元大运及天星择日之法。 形、法二家是地理，是哲学；择家是天文，是数学。 形法择，三家合一，即古代“天文地理”之学。 ——此方为 ！ 本书结合先贤所论，将作者家父一生之从师经历和 实践贯穿其中，披露了许多 传闻和故事，希望能带给广大 爱好者一些感悟和启示。
本书是关于文化旅游的理论与实践的研究。其中理论层面包括国内外文化旅游研究的综述、文化旅游产品开发理论和现代市场营销战略等，实践层面以若干案例分析旅游吸引物与文化旅游产品、文化旅游产业融合、文化旅游开发等。
《聋幼儿听力语言训练教材:学说话1(试用本)》专门为3至7周岁的聋儿学习和发展有声语言而编写，原则上每年使用一册。每册教材包括40课训练说话的内容和一定数量的练习课，均以“交往”为中心，将语音、词、句、看话、指语等训练和练习的内容结合而成。教材后有编写说明和对每课的教学提示，指出每课的训练重点、难点以及教法建议。第一、二册在训练课前安排了准备课内容。
《出版业如何迎接数字时代？》汇集了出版业对数字时代的新思考成果，五十余篇文章，从观念和案例两个维度，围绕着出版观念的变迁、企业转型的道路、个性探索的模式以及国外同行的经验等主题展开，同时专门就数字教育和新社群营销进行了专题讨论，对于出版业及相关行业的从业人员颇具启发和参考意义。
通过对陈白一的艺术意志、艺术手段、艺术创作的综合分析，揭示中国工笔画的现代转型。研究陈白一的绘画创作和审美观念，很大程度上就是探讨中国工笔画的现代性。陈白一研究也才是可能摆脱一般评说的庸常而跨进深度论证的堂奥，真正使中国工笔画现代转型理论的端倪得以显现。
《聋幼儿听力语言训练教材:学说话3(试用本)》专门为3至7周岁的聋儿学习和发展有声语言而编写，原则上每年使用一册。每册教材包括40课训练说话的内容和一定数量的练习课，均以“交往”为中心，将语音、词、句、看话、指语等训练和练习的内容结合而成。教材后有编写说明和对每课的教学提示，指出每课的训练重点、难点以及教法建议。第一、二册在训练课前安排了准备课内容。
《宁波老桥》一书的编著们(包括杨古城、徐炯明、曹厚德和王介堂)在历时几十年的文博生涯、业余爱好中，逐步调查、收集、考证了老桥历史、特色和相关的文化。书中选择了宁波市一百余座老桥为重点考证与研究对象，包括1999年市文化部门组织评选的“宁波十佳老桥”，还将数百座老桥分各区域以“名录”形式列表于后，以方便读者对宁波老桥的文化作系统全面的了解。《宁波老桥》的出版，将有力推动对宁波老桥的研究和保护，提升对老桥研究的深度与广度，是宁波文物保护研究的又一重要成果。
潘海生著的《企业参与职业教育的内在机理研究》基于技能偏好技术进步理论、工资挤压效应理论，将技术技能视为内生变量，分析技术进步变化背景下企业参与职业教育行为的动机变迁机制、综合利用结构方程模型、有序PROBIT模型、多层次线性模型，TARGET-MOTAD模型，对企业参与职业教育的行为及其差异化进行识别，对企业参与职业教育的动机偏好进行了判断，分析了企业参与职业教育的风险决策机制，提出了促进企业参与职业教育的政策建议。
