本书共分为18个小节,共选图80余幅,全书以时间为序,采用图文并茂的形式,以文释图,以图补义,分五章讲述了张伯苓秉持教育救国的理想,50年投身南开教育,一辈子辗转南北、苦心经营,取得辉煌教育成就的人生历程。
胡大白,开创了中国民办教育的先河;黄河科技学院,浓缩了中国民办教育的历史。本书讲述的是胡大白和她所创办的黄河科技学院的故事。 胡大白的人生原本是平凡的,按照她自己的说法, 咱就是一老百姓 ,但上苍给了她磨难,给了她思考,给了她机遇和力量,让她越来越不平凡,直至站上中国民营教育界的高山之巅,并在教育改革和创新的大潮中勇立潮头。 黄河科技学院从无到有,从弱到强,从一个到处租房的自学考试辅导班,发展为拥有3个校区、20多个院系、2000多亩校园的示范民营院校,成功的秘籍是什么?成功的因素有很多,最重要的是精神;黄河科技学院的成功,凝结的是黄河精神 开拓、拼搏、实干、奉献 。
陆九渊是我国南宋伟人思想家、教育家,朱明理学“心学”的开山鼻祖,江西十大历史文化名人之一,江西金溪县人。《陆九渊故事》是一部陆九渊传奇人生、学术精神和人格魅力的通俗读本,由专门研究陆九渊的研究机构——金溪县文化研究会编撰,故事的可靠性和可读性自不待言故事以“心”为主题,分为“童年之慧心”“少年之悟心”“青年砺心”“中年之洞心”“老年之归心”等五辑,137个小故事,每个故事既单独成篇,又共同勾勒了陆九渊的人生全貌,让读者全方位、多角度、深层次了解这个中国历史上伟大的思想家、教育家的辉煌人生。
本书在广泛搜集史料的基础上,介绍了蒋梦麟、胡适、梅贻琦、张伯苓、竺可桢、任鸿隽、罗家伦、胡先骕这八位民国期间传奇色彩的大学校长。这些教育大家桃李满天下,他们的人格魅力在治校过程中大放异彩,他们民主治校、自由育人的光辉思想历经时代变迁,在当下依然熠熠生辉。 民国时期的大学经历了从北洋到日本侵华战争的历次政局剧变。老校长们无论在承平还是战争时期都不畏强权,广集良师,大力提倡通才教育,培养出无数英才。尤其在抗日战争的烽火中老校长们有的临危不乱,指挥若定,使治下学校弦歌不绝。八位校长中的胡先骕所掌舵的中正大学,更是在临近前线的江西从无到有创建起来,这在古今中外的教育史上也是一个奇迹。
陆九渊是我国南宋伟人思想家、教育家,朱明理学“心学”的开山鼻祖,江西十大历史文化名人之一,江西金溪县人。《陆九渊故事》是一部陆九渊传奇人生、学术精神和人格魅力的通俗读本,由专门研究陆九渊的研究机构——金溪县文化研究会编撰,故事的可靠性和可读性自不待言故事以“心”为主题,分为“童年之慧心”“少年之悟心”“青年砺心”“中年之洞心”“老年之归心”等五辑,137个小故事,每个故事既单独成篇,又共同勾勒了陆九渊的人生全貌,让读者全方位、多角度、深层次了解这个中国历史上伟大的思想家、教育家的辉煌人生。
《百名心理委员访谈录》是一本反映心理委员心路的书。詹启生老师带领他的团队面对面结构式地访谈了125名做了4年心理委员的同学,了解他们4年心理委员生涯中的酸甜苦辣,全景式地展现心理委员的工作,为我们深入了解心理委员提供了一份宝贵资料。
胡适一生研究涉猎广泛,在很多领域开风气之先。主要著作有《中国哲学史大纲》(上卷)、《白话文学史》(上卷)、《胡适文存》(四集)、《先秦名学史》、《章实斋先生年谱》、《尝试集》等。邹新明编著的《胡适画传》以胡适日记,书信以及藏书为主要参考,按时间顺序分十章概述胡适的主要生平事迹,重点介绍了胡适的主要教育实践和数育思想。内容全面,叙述客观。所选插图与文字互为补充,既具代表性,又包括北大图书馆、胡适纪念馆藏难得一见的许多珍贵图片,展示了胡适在中同近现代教育史上的成就,以及作为近现代思想文化界领军人物的独特文采。 《胡适画传》适于教育工作者、大中学生及学生家长、广大普通读者阅读。
本书是“冯友兰作品精选”之一,该丛书以蔡仲德先生编纂的《三松堂全集》为底本,收录了冯友兰先生大部分重要论著。包括《哲学在中国文化中的地位》《海洋国家和大陆国家》《刘歆和他关于各家缘起的理论》《一个看似表里不一的问题》等。全书的语言风格及思想涵蕴别具风采,深受读者欢迎。
本书挑战了一个人云亦云的概念:马可·波罗是位来到中国的意大利人,在中西文化交流过程中扮演了重要角色。作者通过对《马可·波罗行纪》展开细致入微的文本分析,从行程路线、记录内容、叙述语气、使用语汇等方面,对《行纪》的真伪加以讨论,并结合中西方蒙元时期史料,以及威尼斯中古时期档案记录等等宝贵资料,对马可·波罗及其家人的真实生活加以推演考证,非常精彩地论证了马可波罗其人、其事迹的可靠性问题。
陆九渊是我国南宋伟人思想家、教育家,朱明理学“心学”的开山鼻祖,江西十大历史文化名人之一,江西金溪县人。《陆九渊故事》是一部陆九渊传奇人生、学术精神和人格魅力的通俗读本,由专门研究陆九渊的研究机构——金溪县文化研究会编撰,故事的可靠性和可读性自不待言故事以“心”为主题,分为“童年之慧心”“少年之悟心”“青年砺心”“中年之洞心”“老年之归心”等五辑,137个小故事,每个故事既单独成篇,又共同勾勒了陆九渊的人生全貌,让读者全方位、多角度、深层次了解这个中国历史上伟大的思想家、教育家的辉煌人生。
梁启超是中国近代 的社会活动家和学者,他一生留下了上千万字的著作,对我国社会进步和文化的发展,产生了深远的影响。他从一个贫寒之家的学子,凭着勤奋和才华,追随时代潮流前进,成为一名重要人物。自从卷入维新运动以后,他的经历,几乎就是中国社会各种改革和矛盾的聚光点。他一生勤奋读书,勤劳著述,在许多文化领域都有自己的建树。易新鼎著的《万木森森一草堂(梁启超的读书生活)》为梁启超画了像,使读者了解到他的读书、著述、做人的诸多方面,为广大青年树立了一个学习的榜样。
他足史学家, 曾将辛亥革命史研究推向世界,山曾将国外中国教会大学史研究引进本上:他是教疗家,作为校长让无数幼苗成长为疗苗园西,作为导师培养众多才俊成为各界粘英;他是思想家,通过历史研究寻求前人智慧,对一系列朽关中国和世界前途的问题进行深沉思考,从而参与历史的创造…… 他、就是章开沅教授。
本书曾于1919年获普利策奖,自问世以来,一版再版,并被译成多国文字,广为流传,经久不衰,唯中文译本,尚是首次推出。 亨利·亚当斯为美国著名历史学家,先后就读、执教于哈佛大学,曾任美国历史学会主席。他出身于声名显赫的总统世家。他以第三人称写成的自传体作品《亨利·亚当斯的教育 》,是享誉世界的经典传记,也是世界一流的教育经典与历史文化名著。本书运用自传与德式教育小说相结合,对一个时代进行了批判性的评价。它要说的不是本书所讲述的历史,而是对那一段历史的反思,因此,亚当斯希望人们这样来看他这本书,把这本书当做一个历史哲学的思辨过程。
董纯才同志是我国著名的无产阶级革命家、教育家。他毕生致力于党的文化教育事业,对自然科学的宣传和普及,对革命根据地的教育建设和新中国教育事业的发展,都作出了重要贡献。他的教育思想和教育实践经验,对我国当代教育改革与发展有着重要的参考价值。 本书史料扎实严谨,叙事简洁生动,并有数十幅珍贵的新老照片与人物故事互为补充;全方位、多角度地展现了董纯才践行“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神和献身人民教育事业的光辉历程。
江逸子居士儒释兼通,书画同擅,所绘《孔子圣迹图》暨《论语画解》,蜚声士林,腾誉中外。心仪其人,久矣。羡林学殖瘠薄,于儒学及绘事,皆非内行里手,唯弘扬中华文化,不敢后人。窃以为际兹世纪之末,四海板荡,五洲震激,天灾人祸,纷至沓来。究其原因,虽云多端;察其实际,实至显明。昔太史公言“究天人之际”,天人之际,实为人类处世必不可不注意之关键。西方文明光明焜耀,垂数百年,为普天下黎元造福至巨,此盖世人所承认者,不能予以否定也。然而,时至今日,东西少数有识之士,怒然忧之。环境污染,物种灭绝,生态平衡破坏,臭氧层洞出,新疾病产生,世界人炸,如此等等,不一而足,凡此皆西方文明所造之恶果。此亦世人所公认者,不能予以否定也。如无法抑此孽果,别求良方,则人类生存前途,实处危难之中,此不得不大声疾
哲学的本义是“爱智”,哲学追求的目标是真理,而且是形而上的真理。这似乎没有分歧。但有的论者认为中国哲学从开始就过多地关注人事,缺乏西方哲学“爱智”的传统,因而中国哲学始终达不到西方哲学的水平,甚至够不够资格称为哲学都成了问题,本书作者为我们提出了另外的想法。他以为“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”正是中国哲学的传统。这与“爱智”不仅不相抵触,而且相辅相成。实际上,哲学的最深层的根基还是人对自身处境的关注和思索、理解和追求。