有喜欢玩密室逃脱的宝贝吗？别说孩子，连我去了一次就彻底爱上了。 但是去玩线下的密室需要抽出大量时间，同时还得集齐小伙伴们一起去，终归有些不太方便。 这套《沉浸式推理解谜游戏书》就是将密室搬到了纸上，自己或者几个小伙伴一起都可以，稍许空闲就能体验推理的乐趣。这套书彻彻底底地挖掘出了我的好奇心，虽说边玩边挠头，烧脑不停，但是我敢说，只要你开始玩，就会像我一样欲罢不能，越玩越上瘾。
猜谜语是我国流传了千百年的一种游戏，一直深受人们的喜爱。它以生动的形象、巧妙的隐喻，刻画出某一事物的特征，让猜谜者通过思考去寻找谜底。本书精选了千余条有趣的谜语，谜底都是小学生们在日常生活和学习中经常接触到的和感兴趣的事物，很容易就能猜出答案，并记住谜语中蕴含的哲理与故事。为增强本书的趣味性和可读性，书中配有大量幽默夸张的彩色漫画，希望小朋友们在阅读中插上想象的翅膀，在广阔的谜语天空里驰骋翱翔，在猜谜过程中不知不觉地丰富知识，增长才智，满足求知欲和好奇心！
第1集《棋盘上的冒险》：从前，在国际象棋宫殿里住着国王和王后，他们生了一对双胞胎，为了争夺王位，两个孩子从小就开始比赛，但是很难分出胜负，终于有一天他们厌倦了战争，他们想出了一个绝妙的好主意 教会孩子认识不同的棋子，学会用坐标定位，培养孩子勇于探索的精神。 第2集《王者风范》：棋子们到郊外去游玩，城堡壮壮发现了一只漂亮的小鸟，壮壮想抓住小鸟，没想到掉队了，他迷路了 教会孩子城堡、主教、王后、国王的走法和吃子方法，学会辨识横线、竖线和斜线，培养孩子做事专心致志、不能三心二意的良好品质。 第3集《前进吧，小兵》：白王发烧了，能治病的退烧药在黑王的城堡里。小兵集体上阵，要开着飞机去给白王取药，他们能完成任务吗？ 教会孩子骑士、小兵的走法和吃子方法，学习小兵的升变和判定棋子的价值，培养孩
专注力对每个孩子都是非常重要的，它是一切学习的开始，是孩子*基本的适应环境的能力，直接影响到孩子今后的学习以及工作的成就。因此越来越多的家长和教育专家都开始重视对孩子专注力的训练和培养。本套书由著名的美国儿童杂志Highlights编绘，该杂志从创办至今已有67年的历史。在美国，每月有超过200万个家庭为孩子订阅Highlights杂志，总发行量超过了10亿册。本书延续《美国经典专注力培养大书》 边学边玩 的设计理念，开发出适合年龄层次和专注水平从低到高更高的强化版。包括图画捉迷藏、涂色、找不同、迷宫、找物连线等游戏形式，孩子通过这些游戏，能大大提高专注的持续性、稳定性和细致性，并通过游戏，品尝发掘 宝藏 的快乐，感受挑战自我的乐趣，增强自信心。这种寓教于乐的方式还有助于培养孩子的好奇心，提高对周围事物的观察力、
本书通过5年的实践探索，研发几十种适合几何思维培养的创新教具，并为每种教具都提供系统化、新颖有趣的闯关游戏任务和动画配套。通过游戏闯关内容，可以全方位、深层次的培养和提升孩子的几何直观、空间想象力模型思维、化归思维等能力，还可以让孩子通过教具，玩出成就感和快乐，形成爱思考的习惯。每种闯关游戏都提供配套的语音读题、视频讲解课程、解题动画和解题关键点提示，可以帮助孩子更好地掌握相关知识。本书还配套家长陪伴手册，同时提供400电话、网站在线的实时服务，随时解决家长和孩子的学习难题。
本书针对5-8岁儿童的阅读理解能力、记忆能力、空间想象能力、运算推理能力等设计不同的情境，解析数字、几何、时间、推理、计算、空间方位等数学主题，涵盖小学一、二年级数学思考题中的重点和难点，将枯燥难懂的数学概念转化为花样繁多的互动游戏。 利用主题情境，巧妙地将数学知识点融入生活和游戏中。通过抽拉、挪移、翻翻、转转、立体折叠 使孩子在有趣的游戏体验中构建、形成数学思维，并对庞杂的数学体系形成一个宏观概念，为以后的系统学习打下良好基础。
危险动物可不仅是我们常见的狮子、老虎等。长颈鹿看上去挺温和，但它踢出去的一脚就足以让狮子丧命。《危险动物大识别/贝尔带你学生存 能力培养游戏书》通过游戏的方式，带孩子认识60余种危险动物，掌握16个贝尔亲自验证的求生技巧，在培养孩子多种能力的同时，也帮助孩子更直观地识别危险动物，避免伤害。
《汉字真好玩机关书（上）（下）》是为处于识字敏感期的幼儿园中大班以及刚上小学的小朋友精心设计的一套汉字学习机关书。它最大的特点是以部编版一年级语文教材中的500多个基础汉字为依托，精心设计了130余个立体互动机关，通过推一推、拉一拉、翻一翻、 转一转等多种有趣好玩的互动形式，让孩子在轻松愉快的游戏中建立对中国汉字的兴趣，多方面地了解汉字的结构以及字形的演化。 同时，作者对汉字进行了有趣的归类，比如对称的字、长得很像的字、会意字、形声字、多步拼字等，让孩子通过手脑互动的形式喜欢识字、用巧妙的方法快速掌握学前核心500字，为一年级学习做好知识准备。另外，全书版式清新，中国传统文化的元素设计与内文相映成趣，非常适合对学前儿童和小学低年级学生进行快乐识字启蒙教育。
