孩子的世界始终充满着生命的活力，孩子的成长过程，就是身心漫游的过程。他们无拘无束地探索着生活的奥秘，在无数的新奇感中探险，积累知识和经验，丰富情感和精神世界。几乎所有的孩子，都渴望能够在童年的时光里储藏更多美妙的声音和色彩! 《巨人乔万尼的花园》收集了22个古今“神话”和“童话故事”。这些经典的故事，开拓了孩子们的丰富想象力和美好的精神世界。其问那些带翅膀的精灵、盖世的英雄，无不启迪着孩子们对真、善、美的热爱和追求。 本册书每个故事后均附有与该故事相关的小格言，内容隽永，引人思考，启迪智慧。
情感和知识都是人生的重要部分，情感也是我们学习的对象。这套图书以小学生的视角，讲述难过、害怕、孤独、愤怒和快乐五种情绪，关于情绪的有趣故事、日常生活实例和正确处理情绪的方法相结合，让小学生学习理解情绪，正确表达情绪，正确处理情绪，让其在稳定情绪的基础上实现无限发展。
周敦颐自然规律命名为“太极”，并为说明自己的“太极”学说，撰写了一本图文并茂的著作。这就是将要在李明洙所著的《周敦颐(宇宙与人类的故事)》里介绍给大家的《太极图说》。 《周敦颐(宇宙与人类的故事)》通过一个个源于青少年生活中的生动故事，讲述了周敦颐的哲学思想，让孩子培养哲学的思维方式，懂得生活的道理，获得超强的自我掌控能力，改变孩子偏激浮躁的个性，锻炼孩子的逻辑思维能力，让孩子学会多角度地全面看待问题。
我们每一个人来到这个世上，都会通过适应家庭环境与社会环境的过程而发生种种变化，最后变得成熟。康英启所著的《杜威(探索与实验的故事)》中的主人公绿茵姑娘在适应家庭、学校的环境，以及与同学相处的过程中历经坎坷，最后变成一个成熟懂事的孩子。 通过《杜威(探索与实验的故事)》，我们可以了解绿茵姑娘在人生道路上的“探索”过程。什么叫“探索”呢？按照哲学家杜威的话来说，探索就是通过几个阶段的实验和努力最终解决生活中遇到的难题的过程。由此看来，我们的人生道路就是不断地遇到难题，不断地解决难题的探索过程。
原本调皮爱动、不喜欢学习的少年艾瑞，在一次打工中结识了曾参加过斯坦福大学棉花糖实验的乔纳森爷爷。乔纳森敏锐地捕捉到了艾瑞性格之中的闪光点，决定帮助他转变成拥有良好自我管理能力的“棉花糖少年”。通过总结一个又一个小故事，艾瑞有了很大的进步。他不仅领悟到学习的意义，学会了通过延迟享乐来自我管理，还战胜了懈怠的心绪带给自己的挫折，真正成长为一名自信、快乐、自律的好少年，养成了受益一生的好习惯。
