600 历史故事，1000 知识点，400 彩绘漫画，本套书《少年读史 孩子读得懂的二十四史》共5册，精挑细选了 二十四史 （二十四部史书）中的名篇佳作，另附《清史稿》部分内容，按照年代顺序从上古洪荒时代一直写到清朝末代皇帝溥仪退位，内容丰富，涉及社会各个方面，包括史学、文学、哲学、美学、天文、地理、科技发明、国宝、博物、百科等，与当下孩子的学习生活息息相关。 作者以符合青少年认知和阅读水平的写作风格浓缩了原著精华，让小读者能在 正史 的引领下，在精彩的故事中了解历史变迁，掌握历史等各领域知识，开阔胸襟和眼界，培养远大抱负。
《小巴掌童话》融入了诗情，蕴含着哲理，浓浓的爱心，琅琅可读的节奏和韵味 还有它的幽默感。张秋生老师的幽默不那么显山露水，是一种微笑的、涟漪般的幽默。这幽默含着机智和善意，使小读者在一片抒情文字中读出隽永的趣味。 《小巴掌童话》，如诗，如画，如歌。它以美的形象、美的意境、美的语言，吸引、感染小读者，给予小朋友们快乐、温馨、智慧和信心。从作者心灵深处涌流出来的爱，使《小巴掌童话》具有神奇的魔力，这一个个真善美的小童话，引起了孩子们心灵的共鸣。
《山海经》是中国先秦重要古籍，也是一部荒诞不经的奇书。 《山海经》里的神话传说是后世幻想文学的源头，是我们中华民族宝贵的精神财富。《山海经》中记载了不少脍炙人口的远古神话传说故事。其中有不少神话故事，都表现出了极其丰富的想象力。女娲造人、大禹治水、精卫填海、夸父逐日、后羿射日 这些瑰丽的上古神话，宛如璀璨夺目的星辰，闪耀在幻想王国的星空里，开启了一代又一代孩童的智慧，照耀了一代又一代孩童的心灵，激发了一代又一代孩童的想象。 《孩子读得懂的山海经：神话》从中精心挑选出90个传说故事。孩子们通过阅读这些故事，不但能了解我国源远流长的历史，还能增长知识见闻、丰富内心体验、获得趣味和愉悦。 《孩子读得懂的山海经：神兽》里的动物不但长相奇特，而且大多有着神奇的 特异功能 ：样子像猿猴，
这套成语书按历史朝代顺序，从传说时代的 开天辟地 到清朝末年的 不拘一格 ，讲述了中国历史长河中的经典成语，用成语串成一部中国史。每个成语包含 成语有出处 成语有历史 历史串串烧 学而时习之 等板块，在讲述每个成语时，都会追溯它的历史年代、古文出处、历史事件和历史人物，此外书中还有课文知识漫画和成语互动游戏，既严谨又有趣。整套书共6册，每册书后面附赠涵盖小学部编版语文教材中必学的1000多个分类成语，实用又方便。读完这套成语书，你可以了解成语的来龙去脉，通过一个成语了解一段历史、一个朝代以及跟成语相关的历史名人、百科知识，可谓 窥一斑而知全豹，见一叶而知深秋 。
《山海经》是中国先秦重要古籍，也是一部荒诞不经的奇书。 《山海经》里的神话传说是后世幻想文学的源头，是我们中华民族宝贵的精神财富。《山海经》中记载了不少脍炙人口的远古神话传说故事。其中有不少神话故事，都表现出了极其丰富的想象力。女娲造人、大禹治水、精卫填海、夸父逐日、后羿射日 这些瑰丽的上古神话，宛如璀璨夺目的星辰，闪耀在幻想王国的星空里，开启了一代又一代孩童的智慧，照耀了一代又一代孩童的心灵，激发了一代又一代孩童的想象。 《孩子读得懂的山海经：神话》从中精心挑选出90个传说故事。孩子们通过阅读这些故事，不但能了解我国源远流长的历史，还能增长知识见闻、丰富内心体验、获得趣味和愉悦。 《孩子读得懂的山海经：神兽》里的动物不但长相奇特，而且大多有着神奇的 特异功能 ：样子像猿猴，长
《资治通鉴》为北宋司马光编写的一部编年体史学著作，为我国读者学习历史、了解历史的重要著作之一。但其中的内容以文言文为主，作为青少年读者，有一定阅读障碍，本套丛书就是为了让广大青少年读者更清晰、更明了地读懂这部著作，而精心编著的。 本套书以《资治通鉴》的内容为历史脉络，把中国浩瀚的历史画卷，展现给小读者。通过故事的形式适合孩子读；通过由冰心奖获奖作家精心改编，让孩子读得懂；通过精美手绘图提升阅读氛围，让孩子喜欢读。同时，加入如 人物介绍 历史关键点 放声朗读 译文 等栏目设置，让孩子读懂历史的同时，更能学到相关的历史知识。 《孩子读得懂的资治通鉴1》包括的故事：三家分晋、商鞅变法、围魏救赵、苏秦游说六国、完璧归赵、渑池之会、范雎远交近攻、赵括纸上谈兵、吕不韦奇货可居等30个资治通鉴原著
告诉你一个大秘密，妖怪一直生活在人类世界。妖怪和人类一样，要上学、怕考试、忙工作、贪玩耍。然而，人类害怕自己不理解的事物，拒绝和妖怪沟通，妖怪只好隐藏起真面目。但是，只要踏进大名鼎鼎的 妖怪客栈 ，妖怪就不怕被误解， 妖身安全 就有保障，就能自由自在地生活。 可是，妖怪客栈如今的小老板李知宵竟然是个人类小学生！李知宵遇上了天大的麻烦，融入妖怪世界是前所未有的挑战，就像转到新班级、学习新科目、面对新朋友一样让人不知所措 李知宵能不能克服恐惧、消除偏见，承担起妖怪客栈小老板的重任呢？ 快来入住妖怪客栈，跟李知宵一起迎接挑战， 承担责任才是真勇敢，包容他人才是真强大！ 《妖怪客栈1 姑获鸟的纷争》 披着神秘羽衣的姑获鸟妄想称霸妖界，大小妖怪都要李知宵保护他们的 妖身安全 ，连龙子螭吻
《榜样的力量：凯叔写给孩子的100个名人故事》是凯叔为少年儿童量身定制的中外名人故事集。作品按培养孩子需要的8个优秀品质来分类 勇气、梦想、智慧、坚毅、乐观、爱心、好奇、责任，每一册都汇集了10~14个拥有同样优秀品质的榜样，让孩子在轻松了解名人传奇故事的同时，也看到他们身上秀突出的品质，在潜移默化中让名人的优秀品质为孩子的成长助力。
他唏哩呼噜是中国儿童文学史上著名的一只小猪。因为他吃东西的时候，总是头也不抬地 唏哩呼噜、唏哩呼噜 一片响，所以就叫了这个名字。唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，别看他小，经历过的事情可不少，恐怕有的大人都不如他。唏哩呼噜被大狼叼走，要被分成块放进小狼宝宝的肚里，他并没有怕，而是巧妙地逃脱了大狼的手心，还战胜了要吃掉小狼们的月牙熊，成功地保护了小狼们；他为鸭太太做保镖，一个人赶夜路到城里送鸭蛋；还帮鸡太太鸡宅捉鬼呢 小猪唏哩呼噜遇到了各种各样的麻烦事：他想挣点钱给妈妈买生日礼物，可是狐狸掌柜说话不算数，让他吃了不少苦；为了还钱，唏哩呼噜给象博士当保姆看孩子，象博士 咬文嚼字 的，小猪唏哩呼噜受了不少的冤枉气 可是，小猪唏哩呼噜才不在乎这些呢，因为他是那只著名的小猪啊。
《耗子大爷起晚了》 天长了，夜短了， 耗子大爷起晚了 小女孩丫丫，在偌大的颐和园里跑来跑去，满目水光霁月，却也充满着成长中的喜怒哀乐 与小耗子对话，遛小乌龟，去北宫门外老宋奶奶家串门；在堤岸边编故事；与乡下孩子老多数房檐上的走兽； 与江南女孩梅子姑娘在长廊追寻古典文化的悠长气韵，在昆明湖挽救落水者的生命 天真烂漫的童年故事中透出自在旺盛的生命力，就如那首老北京童谣,悠远绵长。 《花猫三丫上房了》 风来啦，雨来啦， 老猫背着鼓来啦。 耗子丫丫告别了寂寞的颐和园，回到胡同里的家。她与伙伴们一起跟着花猫三丫上房，搭建秘密乐园；他们希望自己能像 长翅膀的小耗子 燕么虎儿一样飞上天空；他们相信彩虹的脚就落在豁口外的护城河边上，相约一起去寻找 童年的时光在上房揭瓦、下河摸鱼的喧闹中欢畅飞过，也
本书主要收录了朱自清先生的经典文章，包含诗歌、散文、游记，田圆老师将这些文章整理为《课本里的朱自清》《朱自清带你游中国》《朱自清带你看世界》《朱自清的阅读理解课》《朱自清诗歌集》，并对每篇文章进行背景介绍和知识解读。通过朱自清先生的细腻笔触，让孩子们不仅感受到朱自清作为一代文学大家的人性与风骨，也能在领略优美风光的同时，了解游记写作方法。使孩子们在阅读中感受历史的厚重与文化的传承，开启一段跨越时空的文学与心灵之旅。 《课本里的朱自清》：主要以朱自清被收录于教材的和考试中出现的作品为主，辅以《真题核心专练》，让孩子提前感受考试方向。 《朱自清带你游中国》：主要收录朱自清国内游记，从江南水乡到塞北风光，从名胜古迹到乡间小道，跟随朱自清的脚步，游历中国大好河山。 《朱自清带你看世界
这套书定位为一套让孩子读得懂的《山海经》，从文字上对《山海经》进行了改编，在《山海经》艰涩难懂的古文基础上，利用原文中出现的山、动物、植物，在尊重原著的基础上，请儿童文学作者执笔进行创作，改写成一个个有趣、可读、易理解的童话小故事，吸引孩子自主阅读，让他们一读就懂，帮助他们更好地理解原著。插图方面，与市面上那些非常老旧的《山海经》版本不同，本套图书采用了极具现代写实同时又神秘感十足的绘画风格，符合青少年读者的审美需求.
本书先让孩子欣赏 每日小剧场 中的情境小故事，初步感受人们如今会在哪种情境中使用古文，增加亲近感；接着借助注音，诵读小古文诵读；之后借助 是啥意思 和 出自哪里 ，了解每一句古文的注释、译文和出处，弄清楚古文的表层意思；然后探索 故事小乐园 ，跟随故事的角色和情节，调动自己的情绪和经验，沉浸式学习每个句子背后的深邃思想与文化内核；最后参与 古文小课堂 ，扩展实词、虚词、通假字、词类、句式、文化常识等基础知识点，为日后系统学习古文奠定基础。 除此之外，本书设置了 每日打卡图 和 日积月累玩转小古文 手册，帮助孩子每天读一句小古文、一个故事，轻松启蒙，日积月累掌握文言常识。
在内卷的竞争环境下，很多家长和孩子疲于应付考试，却忽视了比学习成绩更重要的事情：我为什么而学，将来想做什么、适合做什么，我现在该做哪些准备。《少年不迷茫》包含两册：《我们为什么要工作》、《我们为什么要学习》，全书以漫画故事穿插讲解的方式，解答了与之相关的问题。 书中的主人公小隼从小成绩不错，但在进入中学后，才发现考得好的同学比比皆是。他觉得十分挫败，对未来也感到迷茫。小优姨妈拿来正在制作中的书稿给他看，帮他走出迷茫，找到属于自己的方向。 在这套书中，漫画部分 小隼的生活，与讲解部分 书稿的内容交替出现，书中介绍了寻找未来工作方向的具体方法，促使孩子寻找属于自己的目标，为了自己的目标而努力；书中还谈到了上学期间除了学知识，还应该学些什么，现在学的知识与未来的工作有什么联系，如果
