《日语汉字读音速查词典》以现代汉语拼音字母顺序排列，通过中文读音迅速地找到其日语读音，达到提高学习效率的目的。本词典共收录了5万余日语汉字词条，并对每个汉字都给出了丰富的单字信息。此外还提供了“总画数部首索引”，提高了查询速度，缩短了查询时间。

“四角号码”查字法是目前查字速度最快的检字手段之一。从历代出版的书法、篆刻工具书来看，其查字方法或以部首，或以韵部，或以笔画，或以音序，其查字速度都不及“四角号码”查字法。 成书于康熙五十五年（1716年）的《康熙字典》，收字丰富，多达47035个，在很长一段时期内是我国字数最多的一部字典，并多为今人使用。两百多年来，各个时期出版的《康熙字典》都只有“部首索引”和“笔画检字”两种查字方法。而1985年上海书店影印出版的《康熙字典》在保留了“部首索引”和“笔画检字”以外，增加了“四角号码查字表”，为读者使用“康熙字典”提供了很大的方便。可见，“四角号码”检字手段在辞书（工具书）编纂上的实用性不可低估。

一部适合小学生使用的小型汉语字典。 内容紧密结合小学教材，配合小学教学。 体例科学严谨，释义简明准确，例证恰当。 收字5700余个，收复音词或词组5000多条。 每字标明笔画数、部首、结构、字级、笔顺。 “语汇”板块中收录词语20000余个。 精美插图600多幅，形象直观，帮助理解字义。

《新英汉汉英词典》英汉部分共收词汇约20000条，加上短语、派生词和复合词，总数达45000余条。其中包括了各级各类学校教学大纲、考试大纲规定的词汇。英语学习者和英语工作者需要查考的英语词汇大多可在本词典中找到；汉英部分共收多字词32000余个，特别注意收入中学各科教材中的常用词语，力求满足双语教学的需要。

本词典是一本小型的古汉语工具书，供中学生和具有同等文化程度的读者学习古代汉语时使用。 本词典收单字，包括附列的繁体字和异体字，共计八千九百个左右，收带注释的复音词和词组共计八千五百条左右。字和词组收列范围，以中学文言教材为基础，兼顾古文名著、名篇。古籍中很少甩的生僻字和词组以及古今意义相同而且现代汉语中较常用的字和词组，一般不收。

本书共收古汉字常用字7000多个，常用复音词1000多个。收字原则上主选先秦两汉传世文献常用的字，古今意义相同且现代汉语中较常用或古书中很少出现的生僻字，以及古白话和现代汉语中才出现的字一般不收。

《张鑫友英语工具书系列：英语相似词语辨析词典》包括了相似词语约1000余组（共约2500条词语），并分别进行了辨别和分析，较详细地说明了它们在意义和用法上的异同。每一组相似词语条目下所举的例句都比较典型，对比性鲜明。这些例句语言地道、简明、实用，主要选自现代英美词典及英美书刊杂志。译文准确流畅。为了查阅方便起见，书中附有按字母顺序编排的索引。 《张鑫友英语工具书系列：英语相似词语辨析词典》自1992年问世以来，在中国外语界引起了强烈的反响，在短短的三年多时间里，共发行了40余万册，而且还于1992年荣获中南地区大学出社学术专著一等奖，后由于某些原因，该词典中止了重发行多年

本词典以中等及中等以上文化程度的读者为对象，共收录辨析成语1433组，计2930条（含同一条成语在不同辨析组出现的重复数）。 本词典以实用为原则，只收录现代汉语中常见常用的成语，冷僻少见或仅见于古代汉语的成语不予收录。 本词典收录在意义、用法、句法功能、语体色彩或感情色彩等方面有差别而又容易混淆、用错的成语。差别很大、不容易混淆的成语，或仅仅因为修辞、押韵等需要而形成的成语变式，都不予收录。 本词典收录的成语限于四字格，非四字格成语一律不收。 本词典以两条及两条以上需作辨析的成语组成一个辨析组。 本词典按汉语拼音字母的顺序排列，即按辨析组首条首字的音序排列（同音字按笔画数由少到多排列）。如首字形音相同，则按第二字的音序排列，余类推。 本词典采用国家语委等联合发布的《现代汉语通

这本《图解儿童英汉词典》共收入1200多个词条，这是英语学习中基础的基础。书中以精美的插图，形象生动的为孩子展示了一个智慧的海洋。 利用这本词典下一两年功夫，可以给孩子打好坚实的英语基础，为以后学习创造良好的条件。 这本《图解儿童英汉词典》共收入1200多个词条，这是英语学习中基础的基础。 词典的使用方法大致如下： （1）逐页通读：每天看几页，看不懂时可请老师或家长帮助，小朋友们之间也可互相帮助。 （2）结合录音练句子：首先是跟读，然后把尽可能多的句子背下来。例句记住了，里面给的词也就记住了。 （3）记单词拼法：首先是书中的单词，要能拼出来。然后写句子，把例句反复抄写几遍。 （4）用较厚的纸制作卡片（或干脆用卡纸剪成方块）：正面写单词，反面写中文意思。卡片可由家长做，由

《小屁孩日记》是一本漫画与涂鸦加上文字说明的另类日记。这本书是学习笔记版，适合中小学读者在阅读之于学习地道英语表述和语法，也适合英语学习爱好者进行拓展阅读学习。 主人公格雷是一个念初中的半大小子。他善良、诚实、聪明、爱玩，满脑子的鬼点子。他的妈妈让他记日记，他除了松散地记述了有趣的或难忘的事情外，还画了许多漫画。他不是好孩子，也不是坏孩子，就只是普通的孩子；他有点自私，但重要关头也会挺身保护朋友。 暑假刚开始，格雷就与老爸老妈展开了拉锯战：老爸老妈坚持认为孩子放暑假就应该到户外去活动，但格雷却宁愿躲在家里打游戏机、看肥皂剧。不 得已之下，格雷跟着死党罗利到乡村俱乐部玩，两人在那儿吃了一点东西，就欠下了83美元的“巨债”。于是，他们不得不想尽一切办法打工还债……他们能把债务还清

该书编者怀着一个严肃的目的，那就是帮助孩子发展早期的语言和读写技能。该书包括：词典正文、颜色以及形状、看看这些数字、基本反义词、见见我的家人五部分。专门为适合3岁以上儿童设计，有利于家长辅导和启蒙孩子的阅读能力。该书里充满幽默滑稽的插图，读来令人轻松愉快。反反复复地翻看这本书，以扩充孩子的词汇量，并交给他们宝贵的翻查词典及阅读字母表的方法。帮助你的孩子学习字母及其读音，鼓励他们把单词和图画及单词和单词联系起来等学习阅读的重要技能。该书的特色在于家长可以通过该书的设计和安排，鼓励孩子用手指在书上描画这些印得很大的字母，并读出它们的读音；鼓励他们大声念出书中的句子，注意它的头韵，帮助你的孩子说出这些词。另外，从头到尾都充满了非常有趣的动物肖像。这些有助于家长鼓励孩子找到他们喜

学龄前儿童需掌握的112首儿歌、112个汉字、112首古诗词、112个成语故事、112个英语单词本书所收录的英语单词除了设有基本的音标、释义、例句、写一写等栏目外，还特设描红栏，能够让小朋友自己动手写一写加深对单词的理解，并得到多方面的知识。所收单词均为学习及日常生活中常用的，符合小朋友的认知水平。精美的插图不仅可以帮助小朋友更好地理解单词所表达的内容，同时还活跃了版面，增加了阅读趣味性。

当我们面向国际化的同时，大家都知道增强学习英语的能力相当重要，孩子从很小的时候开始，几乎都是从环境尤其是家庭中学习语言。那么中国的孩子是如何学习英语的呢？ 中国的孩子学习英语，几乎都在学校或是语言补习班里学习，很少由家长来教孩子。然而学习英语的好方式，并不是每周参加补习班或英语辅导课程，这样很难达到学习英语的真正效果。因为学习语言的关键是一个好的学习环境，通过亲子互动共同学习的方式，创造一个父母与孩子共同学习与对话的机会，让英语成为孩子生活的一部分。建议身为父母的您，从认识基本的英文单词开始，每天在学习语言上与孩子建立美好的互动关系。 对于大多数的父母来说，一谈到英语，他们也感到头痛，因为自己英语程度差而心生恐惧，然而这并不能成为亲子在语言互动上的拦阻或借口。选择

一、本词典共收单字字头约10000个，复音词约20000条。收词范围不仅包括先秦两汉的古籍，还兼及历代诗词曲中的常见词汇。它是供中等以上文化程度的读者学习古代汉语和阅读一般古籍的中型工具书。 二、本词典以规范的简体字列字头，相应的繁体字、异体字加号标示。所有繁体，包括简化偏旁的繁体字，如：车、马、譬、鸟、门、贝、页等偏旁的字，均加标示。如：“诰”，标示“誥”；“阀”，标示“閥”；‘‘贩”，标示“贩，’，等等。 三、本词典单字字头后及复词词目后均标示汉语拼音。单字字头按音序排列。同一音节的字头，按笔画数多少排列，笔数少的在前，笔数多的列后。复词词目也按音序排列。 四、本词典对一字多音的字头，标(一)、(二)……音以别之。如：种：(一)zh6n9、(二)zh6ng；载：(一)zai、(二)z6i；重：(一)ch6ng；(二)zh6ng，等

本词典收录古今成语共15082条，每个词条包括词目、汉语拼音字母注音、释义和例证。 本词典使用通行的简化字、选用字，必要时（如人名、地名等）酌情保留繁体字、异体字；受计算机汉字库的限制，国家标准GB2312-80中的6763个汉字以外的字原则上不类推简化。 词条按词目汉语拼音字母次序编排。读音相同的字按国际GB2312-80中区位码的顺序排列，标准以外的字排在前面。 汉语拼音字母注音只给词目汉字注音，不按词连写，不标连读变调。通假字注音以《汉语大词典》为准。 词条分主条和副条。 例证多选取浅白而有代表性的用例，特别是近现代作家作品的用例。除白话小说以外，其他个人作品标注作者朝代、姓名。姓名一般不用字、号。 为帮助读者阅读。本词典人名、地名加标注专名线。专名线从宽标求，除姓名以外，字、号、谥号、庙号等一

用形象而有趣的方式介绍字母表及单词帮助孩子认识单词并扩大词汇量用简单的例句说明单词的用法大号的字母让孩子可以用手指在书上描画介绍有关形状反义词和数字的概念

《一学就会的儿童英语单词图典》和主流英语教材紧密结合，符合学校课堂英语教学的进度和中国孩子的英语水平。促进孩子语言水平与认知水平的协调发展。*后强调一下，这绝不是一本让孩子背英语单词的字典：有双语环境的孩子，家长可以同时用两种语言和孩子共读这本书；以中文为母语的孩子，0?4起步阶段宜先学好中文，家长可纯粹用中文和孩子共读，有条件的让孩子感受一下英语单词的发音即可；4?6岁以后，可以侧重英语，建议和孩子一起一边看图，一边说说英语单词。