《黄冈同步练:数学(二年级下 RJ)》根据数学二年级下册人教版教材编写,内容编排科学合理,知识点覆盖全面,紧扣教材重难点设题,习题新颖,题量适中,既巩固基础,又提升能力,让学生轻松达标。《黄冈同步练:数学(二年级下 RJ)》采用“书+册”的装订形式。“书”以课时练、专项练、单元练为主要内容,而“册”是小节练,从而形成了“课时练、专项练、小节练、单元练”的练习模式。课时部分紧扣教材,注重对基础知识的考查,从贴近生活情境的材料入手,设置灵活丰富的题型,帮助学生及时查漏补缺。“单元学习成果测评”则从基础、重点、难点、运用四个方面全方位考查本单元所学知识。
由浅入深,循序渐进,一步一个阶梯落实核心素养。
《新思维儿童数学》系列图书通过“重组结构、更新内容、滚动发展”的方式在数的概念、数学运算、图形和几何的学习上为发展学生数学思维提供了一些新的材料,引导儿童在学习数学中学会思考,激发潜能,打开思维闸门,促成创新活动,滋养创新意识。
现代文50篇+文言文50篇+古诗词鉴赏60篇+名著阅读+综合性学习
1、单元同步检测 2、专项分类复习 3、期中阶段测评 4、期末模拟冲刺
《台湾地区奥林匹克数学竞赛试题(初中二年级)》收集了台湾地区奥林匹克数学竞赛历届试题,其目的是启发学生的思考、推理和创新能力,并推进数学试题的创新和研究。 《台湾地区奥林匹克数学竞赛试题(初中二年级)》所编写的历届台湾地区奥林匹克数学竞赛试题,是依据中国大陆地区数学课程加以研发的,编排的题型多变化、富有创意,对学生是相当有益处的。
《2020 8年级(普版)/考点帮·名著阅读周计划》重在引导学生如何去读名著。全书按照部编课本的顺序,将每个年级“名著导读”中的四篇名著按知识点全方位拆分击破,便于分条掌握。在“导”上下足了功夫:以“导读”引导学生走进文本,了解时代背景,把握内容主旨,分析写作技法,掌握导读名著的重点、难点和考点;以“导学”指导学生自主阅读,掌握阅读方法,提高阅读效率,拓展阅读视野,从而让阅读成为自己的自觉行为;以“导练”辅导学生自我测试,用中考题导航,夯实名著基础,理解名段,让学生游刃有余地畅游题海。
由浅入深,循序渐进,一步一个阶梯落实核心素养。
关于本系列 “小学生整本书阅读策略”丛书由北京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课程标准》中关于“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的明确规定,结合多年语文教学经验,遵循一至六年级小学生的阅读能力、认知规律、学习特点,给出切实可行的整本书阅读解决方案。 该丛书共 12 册,包括百余部获外大奖的文学作品,每册与语文课内学习一一对应,引导学生利用阅读策略、阅读笔记、阅读测评工具,逐步养成阅读习惯,优化阅读思维,掌握精读方法,提高整本书自主阅读的能力。 关于本书 二年级下册针对童话、儿童故事等体裁,选取《神笔马良》《一起长大的玩具》《萤火虫女孩》等 13 部经典作品,通过“阅读笔记”引导学生在阅读过程中使用“九大阅读策略”,形成对文本的
“一学就会”系列图书,涵盖数学、英语、语文的小古文和作文等,重在培养学生的学科思维。“授之以鱼,不如”,书中注重方法的讲解、解题思路的建立,学生通过学习和练习,不仅仅会做一道题,还能解决同一类型的题目,系统提升学科能力。