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四年级上册,首先是开学篇 学校是个神奇的地方 ,让孩子们了解到学校是个美好而神奇的地方,然后进入顾城诗歌,之后是自由诗选,*后是本册*重要的一个单元 李白的诗歌,李白的浪漫主义风格和飞扬的人生正是这个年龄段*好的营养。
《每周一个哲理故事》精选了三百个中国古代哲理故事,根据由易到难的原则编为六册,小学每个年级一册。这套书所选的哲理故事涉及多方面的内容,有对聪明智慧的讴歌,有对勇敢斗争的赞美,有对劳动创造的肯定,也有对骄做自大的讽刺,还有对自欺欺人的鞭挞和对愚昧无知的批判。总之,这些哲理故事或启迪学生以智慧,或引导学生走向真善美,或在开怀一笑之余带给学生无限遐思,它们蕴含着古人的智慧和先哲的人生经验,学生可以从中汲取自己需要的心灵养料。 编写时,对每个哲理故事均说明出处并提供原文,目的是帮助学有余力的学生在阅读白话文故事的同时能够逐渐阅读浅显的文言文。为帮助学生更好地理解这些哲理故事,以专门的栏目揭示哲理的感悟。为帮助学生学以致用,设置了 动手动脑 栏目,从故事出发,多种角度引导学生思考,帮助
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《中华**传统文化教育》依据*《完善中华**传统文化教育指导纲要》,按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写,也可作为中华**传统文化的课外读物。教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱,根据不同学段学生特点,精选和安排学习内容。 本书是4年级下册,为小学阶段教材。它以传统文化元素组织学习单元,培养学生对中华**传统文化的感受力。精选名家名篇,通过有趣的故事、生动的小品文、经典的古代诗同,引领学生走进丰富深厚的传统文化;精选几十句段体现传统文化元素的经典名言,让学生熟读成诵,终生受益;设计4个儿童生活中可感受到的文化意象,唤醒学生的文化意识,激发学生对身边文化现象由象到意探究的兴趣;设计4 个体现儿童生活情境和心理特点的文化活动,让学生在文化参与和文化探究中,加深对传统文化的体验、感受