根据各年级的学业能力及发展目标，精选精编适合该阶段学生的阅读类试题进行高阶训练。选文源于中高考真题、四六级真题等，难度较大，适合具有一定英语水平的学生拓展提升、自招应试使用。题型多样，包括阅读理解（单选）、完形填空、首字母填空和阅读回答问题。每本书共20套阅读类语篇练习卷，还设有词汇积累、自测自评、语篇导读、答案详解等模块，适合自测提升，助你高阶提优，进击名校！

《周计划：小学英语听力强化训练100篇》按主题划分单元，符合各类考试中听力部分以对话为主导、体现主题的考查要求，同时可提升学生在各种语境下的英语应用能力。全书共22周，分上下学期，一周5天，每日10分钟，题量不大，便于坚持。每周听力训练有疑难词、关键词注释朗读。

《英语听力90篇 阅读90篇》新创听力和阅读结合的思路，助力英语听力和英语阅读能力同步提升。本书采用周计划的模式，分为18周，每周5天，设置90篇阅读练习和90篇听力练习，编排计划性强，遵循英语习得规律和认知模式。听力练习形式包括听音辨音、听句子选图片、判断句子正误、听对话、听段落等。阅读练习形式包括看图选词、选句子完成对话、看图填空、首字母填空、阅读理解等。特请外籍专家朗读听力音频，设置二维码，扫码可在线收听，使用便捷。

是否觉得看了很多阅读书，做了很多阅读试题，英语阅读的成绩还是不理想？英语阅读的特点就是成绩提高缓慢，根据英文老师的教学经验，学不好英语阅读有下面几个原因： 一，故事不吸引人，缺少阅读兴趣。 二，认识的单词和词组太少。 三，练习模式和难度不符合小学生的特点。 为解决这些问题，本书从分为四部分： 一，精选幽默小故事。 二，设置了生词和短语速记栏目。 三，精心编写了多样的难度适中的练习题。 四，配有参考答案及解析。

小学英语听力分层训练 系列适用于小学英语三到六年级的学生，与校内知识同步。以话题为切入点，分组训练词汇、句子、对话和段落，融入阶段检测和模拟测试，旨在通过科学、系统的训练，提升同学们的英语听力能力。 《小学英语听力分层训练 六年级》共分为 话题听力 和 模拟测试 两大部分。 话题听力 部分包含小学六年级常见的12个话题的专项听力训练，以及4套阶段检测。 模拟测试 部分含10套测试题，题目精选自近两年各地具有代表性的考试真题，让学生体验真实的考试氛围，提前做好应对考试的充分准备。 每个话题下设置 常考知识清单 及一周五天的练习题。 常考知识清单 包含对应话题下的常考的单词、短语、句型，重点突出，帮助学生打好基础。每周的练习题按照词汇、句子、短对话、长对话、段落的形式训练，每天一个题型，分层渐进式提高学

本套丛书按照上海市中考听力的标准形式，将120套听力材料按难易分别编入六年级至九年级4册。所选材料大多来自上海市历年中考真题及近4年各区一模、二模试题，是上海地区初中学生提高英语应试能力的爱选读物，也可用于辅助教师教学。

《初中英语星级训练阅读理解 完形填空 增强版（六年级6年级）》是《初中英语星级训练 阅读理解 完形填空（六年级）》的增强版，所选篇目中50%来自上海市历年中考真题及近5年各区一模、二模考题，50%来自各类原版材料和其他省市中考真题及模拟题（这部分试题均经过改编以与上海题型保持一致），题型紧扣上海市中考英语阅读板块的命题要求，难度高于六年级学生的平均水平，是上海地区初中学生提升英语技能、冲高分的爱选读物。

《Step into listening：英语听力新起点》以话题为单元，每个单元包括5大版块，循序渐进提高英语听力能力。1. 听单词，背单词，列举重点单词及常见释义，通过听音记忆单词，效果更佳。2. 听句子，写单词，提取重点句型、较难理解的句子、地道的口语表达，提供参考译文。3. 听对话，找语感，通过典型对话的剖析和练习，培养英语语感，提高口语交际能力。4. 听短文，抓语境，提供解答篇章类听力题目的方法和技巧。5. 综合练习，题型丰富，题目设置精妙，助力熟悉听力考试的试卷构成和题型。

《英文诵读》是一套适合不同年龄、不同英文水平的儿童阅读的英语诵读类图书。本册图书是《英文诵读》整套图书的第六册，本册图书延续《英文诵读》以人文主题为线索构建单元的原则，共安排了八个单元：阳光雨露、彩虹与梦、人言兽语、远方的世界、学校趣事、思考与品味、探询生活、永远的歌声。选文包括经典童谣、儿童诗以及部分适于儿童阅读的英语现代名诗，其中经典诗歌占了较大比例。题材丰富，能帮助孩子开阔视野、培养语感。

本书根据国家课程标准对初中学生的英语学习要求编写，所选文章的题材、内容 符合初中学生的年龄特征和认知水平。 每一单元的选文根据内容的难易度分级，还在每一单元之后介绍了与本单元内容相关的文化背景知识，便于拓展学生的视野。 本书适合六年级学生使用。

每册书包含25个不同主题单元的相关词汇练习及两份综合练习卷。 练习分为两部分： 词汇知识 和 词汇运用 。在 词汇知识 部分，我们打破以往的音、形、义三要素排列顺序，根据小学生的认知规律设计从音 Sounds （了解发音）到义 Meaning （知晓含义），再到形 Spelling （掌握拼写）的三种练习板块，从而帮助小学生更好地掌握词汇知识。 知道怎么运用词汇，才能真正学会词汇。在 词汇运用 中，我们设计由句子运用到语篇运用，其间我们关注词汇运用的语境设计。 另外，每册书还附送含有相关年级主要词汇的小册子，让学生可以随时随地集中记忆和巩固词汇。