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为了适合初三学生使用，本书多选用各地中考文章和 时文，让学生在提高练习能力的同时，增加对时事的了解，并能增加阅读的兴趣。 紧扣中考考点，加强解题策略和解析的编写，强调答题技巧的可操作性。
本书采用主题模块化设计，三十个主题，每单元五篇文章都围绕同一个主题展开，全部采用主观题的形式，旨在培养学生独立思考的良好学习习惯。本书选材灵活多样，试图以学生为主体，科学合理地设计阅读任务，满足不同层次学生的需求。具体表现在以下几个方面： ，采用原汁原味的英语 人士撰写的材料，并根据需要做了适当的修改，接近现实生活中语言使用的实际情况，让学生在阅读过程中自然习得正宗的英语表达方法，并逐步养成用英语思考的习惯。 第二，所选话题贴近学生生活实际，符合学生的认知水平和生活经验，能引起学生阅读兴趣并激发学生思考。选用了环境、科技、教育、社会等，旨在帮助学生通过阅读，逐步从感性认识上升到理性认识。 第三，把培养学生的阅读技能和发展学生的核心素养相结合。编者从各个维度设计不同类型的主
