文言文学习不应孤立地学文本,更应立体地学史书、懂文理。 本书从史实入手,按照朝代详细介绍相关史书,在历史背景、关联事件、具体影响、人物剖析、语言风格等角度深度发力,打破文言文备考中 就文论文 就事论事 的局限,梳理出高考文言文考查点与具体史实之间的相互联系,为高中文言文的教与学提出全新方向。 本书分为十三章,正编各章包含史籍介绍、史实点拨、例题精讲、习题精选四个板块,附编省去史实点拨板块,使史籍、史实与具体的高考考情相结合,高屋建瓴的同时可以较好地辅助教学,是一部兼具专业性与实操性的佳作。
本书由具有丰富教学及编写经验的一线特级、高级专家型教师编写及审稿。在编写过程中,专家们全面、深入地研究了《普通高中语文课程标准》,各版本必修、选修教材和《高中语文考试大纲》。充分考虑了语文知识运用与高考变化。本书*的特色是根据高中学生的实际需求(尤其为满足准备高考系统复习学生的需求),讲求简洁、准确、实用,避免同类书中一些冗余、复杂的理论解释,适量结合高考经典试题,力求使本书成为一本权威、实用、全面的工具书。 全书根据语文高考的考查范围,共分五编,系统介绍相关知识和学习方法。 *编,现代汉语。包括 字音 字形 词语 句子 标点符号 修辞 等基础知识及 扩展语句,压缩语段 同义词近义词反义词关联词语 选用、仿用、变换句式 语言简明、连贯、得体 语言表达创新题型 等语言运用能力部分。 第二
复旦附中 双新 语文课:中华古诗文阅读(第三卷)分两部分组成:部分是高中《语文》选择性必修上、中、下三册的35篇古诗文学习指导,分6个单元展开,分别为诸子精神、史传精神、诗歌精神、古文精神、诗声词韵(一)、诗声词韵(二);第二部分是古代经典的学习指导,分4个单元展开,分别为《老子》选读、《庄子》选读、《墨子》选读、《大学》《中庸》选读。课内侧重古诗文 文 的意义开掘,落实 文 言 统一的学习;课外侧重文化主题的学习指导,将 双新 语文古诗文的内容与古代经典学习融通,既能很好地提升学生的古诗文阅读能力,又能让学生在学习中完成文化的传承与理解,提升学生的语文学科核心素养。
《北京四中语文课:细说诗文》是北京四中语文高级教师杨志刚的一手课堂资料,其中20篇直接对应高中课文,10篇延展课外经典阅读,包括《论语》《庄子》《左传》等经典作品节选的解说,以及陶渊明、鲍照、张若虚等著名诗人的名篇佳作解读。本书侧重学生快速把握古诗文的鉴赏逻辑,逐一突破 疑难字词 课本重点 整体鉴赏 ,每一篇都是名校授课精华,处处体现名师教学风采。
《北京四中语文课:名篇品读》是北京西城区骨干教师王志彬的一手课堂资料,一共收录25篇高中经典篇目,涵盖诗歌、散文等体裁。本书用高考名著解题思路,高效培养学生阅读赏析习惯:首先清楚文本背景,分析创作意图,然后对应原文分段解读,后逐步引导写出赏析用语。每一篇都是名校授课精华,每一句都是名师赏析用语,处处体现北京四中教学风采!
古诗词鉴赏是高考语文的重点与难点,在考试中占分比重大、内容灵活多变、答题难度高,教师教学与学生备考都存在困难。本书作者具有十年以上高考语文备考指导经验,对于古诗词题目设置与答题方法有系统性的研究与总结,本书分为五大篇章共三十讲,内容丰富、讲解深入,可以较好地帮助学生提升高考语文古诗词鉴赏成绩,也可以辅助高中语文教师的日常教学。
《北京四中语文课:何止文章》是北京四中语文高级教师黄春老师(现任北京四中雄安区校长)的一手课堂资料,通过解读杜甫、李白、苏轼、庄子四大文学巨匠,一共收录21堂古诗文专题课。本书突出阅读教学的核心作用,训练学生备考思维,逐步掌握高中语文学习任务 知人论世 三步走:步,解生平,深入理解作品;第二步,放原文,诵读形式体会古诗文音韵美;第三步:精拆解,重点关注古诗文背后的深刻意蕴,品味中国传统文化的独特匠心。每一篇都是名校授课精华,处处体现名师教学风采!
本书为高中必修和选择性必修教材文言文课文以及要求背诵篇目的全解类辅导书。本书选文完备,覆盖高中语文教材的文言文篇目,体例严谨:文章前有 题解 ;文中有逐字 笺注 ,覆盖所有篇目的虚实词;文下有文章疑难点的解释性注释;文中穿插文化常识 名物图解 ,配有大量插图;文后有全译文; 辩疑 ,主要为分辨疑难句式和虚实词难点;再有相关的 附载 ,表达历代名家对文章的观点;书的*后还附有虚词用法的总表和索引。本书能够有效解决高中文言文教学中的难点和疑点,帮助学生打通文言文的所有环节,为学有余力的学生进行课堂内容的延伸拓展,实现文言文的一通百通,将成为高中文言文教学的有效帮手。
北京四中名师 连中国语文课两本套装《语文课2》(2017年出版) 《语文课3》(2019年出版) 随着正式进入中学课堂,阅读与写作有了更丰富的内容,关键的不在于技巧,而是要摆脱每个人固有的格局,与那些伟大的作品真正交流,并表达自我丰富的内心。 本书以此为宗旨,从阅读与写作、思辨与认知、高考备考以及学生整体素养提升等多个角度,对下中学语文教学如何调整与提升,进行了深入而充分的探讨。作者认为,当今语文教学的一个关键问题是过分注重阅读技巧,而没有 真阅读 ,同时,心智的开启、情操的升华,才是真正提高学生语文能力和语文考试成绩的关键因素。 通过阅读与写作,经由语文课这一路径,让我们一起去寻找并建构每个人自我的生命意义,真正实现自身素质的进步与飞跃。在这个意义上认识与理解语文,才能接近语文课内在而真实的本
《实用高中语文知识手册》由在国内有一定影响的多位特级教师、语文教研员以及一级骨干教师精心编写,以高中阶段需要学生学习和掌握的各类语文基础知识为核心内容,涵盖了语音、汉字、词汇、句子、修辞、标点符号、口语交际、阅读方法、写作技巧、文学常识、传统文化等诸多方面,全部以关键词条的形式集中呈现,并汇集成册。全书收词精要,内容丰富;功能齐全,全面实用;解释准确,例证精当;编排有序,查阅方便。是一部特别适合广大师生使用的学习型语文工具书。
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部编版高中古诗文全解与精练(必修 选择性必修)(赠朗诵音频)》是与部编版高中语文教材配套的古诗文同步解读类产品,分为必修和选择性必修两册,每一篇课文附赠朗诵音频;内容编排上,首先是对课文作者和相关创作背景的介绍;接着对课内古诗文进行注释、翻译,利用思维导图的形式拆解文章结构,并对课文中出现的文言知识进行整合梳理;之后,在全面解读课文的基础上,增加设置理解性默写和真题(模拟)训练模块,讲练结合,全面解读课内古诗文,对接高考题型。
本书是一本以提出有趣问题为特色的书籍,作者罗王军老师以《红楼梦》为基础,从第一回到第一百二十回,依据回目提出问题。这本书不仅提供了问题的回答和解析,还附有简洁明了的参考答案,使读者在读完每个回目后都能得到启发和收获。 本书的最大特点就是通俗易读,非常适合中学生阅读。它将《红楼梦》的内容进行了精心梳理和解读,并贴近中学生的阅读需求。每个回目都配有情节概要,使同学们在阅读前能对情节有一个整体把握,在阅读后能够进行总结和归纳。同时,书中以"值得一问"的方式提出问题,并提供详细的解答,涉及到同学们感兴趣的问题和文本理解的重难点。无论是从应试角度还是欣赏审美的角度看待这些问题,都能让读者深入思考、体会到其中的魅力。 此外,这本书也适合中学语文老师阅读。书中提出了几百个与《红楼梦》相关的问
复旦附中 双新 语文课:中华古诗文阅读(第二卷)分两部分组成:部分是高中《语文》必修下册16篇古诗文的学习指导,分4个单元展开,分别为诸子散文与历史散文、古代叙事经典、古代谏文化和诗声词韵;第二部分是古代经典的学习指导,分6个单元展开,分别为:《孟子》选读、《左传》选读、《史记》选读、《韩非子》选读、唐宋词选读、《文心雕龙》选读。课内侧重古诗文 文 的意义开掘,落实 文 言 统一的学习;课外侧重文化主题的学习指导,将 双新 语文古诗文的内容与古代经典学习融通,既能很好地提升学生的古诗文阅读能力,又能让学生在学习中完成文化的传承与理解,提升学生的语文学科核心素养。
《高中文言文阅读精讲与训练》系列是一套全面解析高考文言文篇目、教授考生文言文阅读答题思路与技法的图书,涵盖高考中常考的体裁,如传记、杂记、序文、论辩、奏议等,共9种。 《高中文言文阅读精讲与训练:传(上)》选取了近10年高考文言文阅读真题中36篇传记体裁的文章,每篇分为真题演练和全解训练两大部分,通过真题体验、篇章解读、答题方法解析、模拟巩固训练、知识文化拓展等丰富的内容,让读者熟悉 传 这种体裁的文言文在高考中的考查方式,为读者创造完整的文言文阅读体验,以实现文言文阅读能力全方位提升。 高中文言文阅读精讲与训练 套系书共四册,本书为*册。