化学实验是化学反应的载体，在高考中也是热门考点。在高考中对于实验的考察非常全面，包括实验仪器的名称与用途、实验装置的搭建与作用、实验操作的意义、实验过程评价等，而近些年探究性实验也成为考试热点。本书结合考纲和考试热点，以专题形式全面聚焦高中化学实验部分。全书共八个专题，从化学实验常用仪器、基本实验操作、常见实验装置分析这些实验基础专题讲起，逐一分析了考试热门知识点如除杂问题、物质检验、定量实验、有机实验何探究实验。每个专题含知识讲解、典题精析、习题演练和答案详解四个部分，按照重点知识梳理 详解经典例题 习题真题演练 答案解析讲解的顺序为考生剖析高考化学常见考法，拆解题目设计原理以及背景，提高学生对化学实验的认识，对化学反应的原理以及化学反应的现象的理解。难度适中，编排合理，注
《AP化学（英文）》总结了AP化学考试中的重点、难点，书中采用结构图、表格等形式帮助读者理清思路，更加系统地进行知识的消化理解；每章节后附有模拟练习及详细的解题思路，可以在读者学习过程中起到良好的查漏补缺的作用，帮助广大考生全面了解AP化学考试知识要点、题型及解题方法，做好充分准备以参加AP化学考试；全书内容以双语呈现，书后总结了注释有音标的专业词汇表，也能帮助部分英语薄弱的读者克服语言障碍，以高效率获取知识，取得理想的学习效果，在AP考试中取得最为理想的成绩。 《AP化学（英文）》的章至第五章及相应的词汇部分由杨圣婴老师编写，第六章至第十五章及其对应词汇、全书的模拟题解析及考试简介部分由张珊老师编写。时间仓促，书中不妥之处，还请读者不吝赐教。
本套丛书具有以下特点： 1.独特的产品定位 与同步教辅不同，《龙门专题·高中语文：语文基础知识》定位在专题突破，在抓教材、抓基础的同时，侧重抓能力、抓素质。他一只手板块分分册依据，每本书针对一个板块，满足学生在这个板块上的学习需求。 2.别具的策划理念 《龙门专题·高中语文：语文基础知识》策划组根据多年中高考的动向以及教学改革的动态，再参考教材使用变化的情况和学生需求，打破教材、版本、年级的限制，同日解类图书的编写模式，鲜明地提出“专题”的编写理念。在课程标准、考试大纲的基础上，创造性提出以知识板块为核心的编写理念，开辟了教辅市场专题类策划的先河。 3.与时俱进.不断革新 图书的创新改革是其生命延伸的根本动力和源泉。只有不断地与时俱进才能够适应市场及读者的需求，
《龙门专题》根据历年中高考动向以及教学改革动态变化，再参考教材使用情况和学生需求，打破教材、版本、年级的限制，在课程标准、考试大纲的基础上，以知识板块为核心进行编写。考虑到学生参加中高考的现实需求，也照顾到培养学生探究、应用能力和素质提高的需要，套书把"基础"和"能力"进行了分层，"基础篇"以教材为中心夯实学生的基础，"综合应用篇"培养解题思维方法、提高能力、直击中高考。
1．独特的策划理念 《龙门专题·高中化学：金属及其化合物》策划组根据多年中高考的动向以及教学改革的动态，再参考教材使用变化情况和学生需求，打破教材：版本、年级的限制，同时也打破了同步讲解类图书的编写模式，鲜明地提出“专题”的编写理念，在课程标准、考试大纲的基础上，创造性地提出以知识板块为核心的编写理念，开辟了教辅图书市场专题类策划的先河。 考虑到学生参加中高考的现实需求，也照顾到培养学生探究、应用能力和素质的需要，在栏目策划上，把“基础”和“能力”进行了分层，“基础篇”以教材为中心侧重夯实学生的基础，“综合应用篇”财侧重方法思维的培养、能力的提高以及与中高考的对接。 2．准确的产晶定位 与同步类教辅不同，《龙门专题·高中化学：金属及其化合物》定位于专题突破，在抓教材、
《图解速记高中化学》由牛胜玉主编
本书是按照全国高中化学竞赛基本要求,将A,B组的知识范围融为一体而编写,其目的是重在培养学生的化学素养和思维能力,强调实战的意义.全书分上中下3部分,上部有知识网络,赛点导航和内容自测,中部为经典回顾,下部为赛前模拟试题.
本书为《一题一课·高中化学新教材》系列的选修3分册，书中共分5章30个专题，其中有机化合物的结构特点与研究方法相关专题7个，烃相关专题6个，烃的衍生物相关专题6个，生物大分子相关专题5个，合成高分子相关专题6个。每一专题以一道经典例题为小的切入口，通过思路分析和思维发散，构建以例题为核心的完整知识链条。每一专题之后还配有10-12道相关练习，帮助读者巩固所学。 本书既适用于高一高二课后同步提高，亦适用于高三二轮专题复习。书中本书以题为线，剖析考点，将细碎的知识点归纳成一个个基本题型，再针对每一个基本题型，举一反三，深入讲解，最终帮助读者形成完整的知识逻辑面。建议读者使用本书之时对每一道例题都要深入思考，不断发散思维思考与题相关的知识点及考点，最后将思考所得与书中归纳的知识点
《高考化学（高中 ***知识 关键能力）/考点帮》的编写目的有以下三点：一是强化***知识，二是提高关键能力，三是提升学科素养。《高考化学（高中 ***知识 关键能力）/考点帮》通过对化学***知识点的梳理，结合常见的具体考题，归纳解题思路，提炼做题方法，规范答题步骤，提供答题模板，使学生的成绩能够有所提高。
“荣德基CETC差距学习”是荣德基老师于2005年独创的一套科学高效的学习方法。近年来，荣老师逐步深化了CETC差距学习法的科学性与实用性内涵。这一理论在CETC“三大理念”和“四大操作工具”的支撑下，为广大学子量身打造了“个体化差距解决方案”，旨在帮助学生针对学习中的差距全程监督、各个击破。
精心编排，限时训练，自我高效检测！本书设置为正反面，可以活页拆解，便于师生灵活掌握使用。答案单独装订，逐题分类详解。每天坚持20分钟冲刺训练，轻松成就学科状元！ 深度解读化学题型的求解规律方法，帮您提高解题技巧。定性分析指的是对研究对象进行“质”的分析而非量的分析。即运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律的目的。定性分析类选择题，主要是利用有关常识、理论、概念去解决研究对象“有没有”或者“是不是”的问题。
单元双测，“A+B”多功能定位 A卷注重基础，强调基础知识的识记和运用；B卷强调素能，注重基本能力的培养和提高。单元检测，月考训练，期中、期末测试，阶段性测试，考前综合拉练多功能定位。 创新思维，重点难点全解全析 题目设计注重创新能力培养，重点难点经典解析。解难析疑，查漏补缺有针对性提高；在注重基础知识巩固的基础上，题目设计结合*考试要求，注重创新题目演练，帮助学生适应考试改革的变化。 理念超前，围绕课改提高效率 本丛书以新课程标准为导向，突出学生的主体地位，注重知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的有机整合。通过以灵活多样的题目全方位考查知识点，以知识点带知识面的设计理念，*限度的提高学生的学习效率。 题目典型，权威策划名师编写 聘请教育权威策划论证，一线
