《试题调研 随身速记 高中历史大事年表》分为正文和附录两部分内容:正文部分:以时间为线索,串联中外历史大事,科学划分为14个单元,单元首页图文点拨情境,单元内容重点突出、形式多样,单元尾页归纳时代特征,帮助考生掌握每个历史阶段的重要考点。附录部分:设置中国、世界历史大事对照年表和中国古代纪元表,把历史事件和历史时间要素有机地结合起来,帮助考生加强历史时间观念,更好地理解和掌握历史发展的脉络。
本书依据历史考试大纲及中学历史《新课程标准》,并整合现行不同版本历史教材得相关内容,精心策划编制而成,主要内容包括中国古代史,中国近代史,世界史等板块,涵盖政治,经济,文化各方面内容,内容表达完整,全面,深刻,重点突出,详尽阐述了历史学科考试读图得重点和难点。
本书是碎片化时间的高效利用系列丛书睡前五分钟。睡前是高效背诵的时间,这本书是以睡前背诵促进记忆巩固的方法为基础,收集了初高中阶段的重要知识的参考书,充分利用背诵的超佳时间,高效识记初高中重点知识。本书每个知识点由两页构成,五分钟内就能轻松读完。重点内容重点标记,以便加深记忆
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这是一部讲述满族贵胄生活的长篇小说,是一幅描摹人物命运、充满文化意蕴的斑斓画卷,是一曲直面沧桑、感喟人生的无尽挽歌。 民国以还,大宅门儿里的满人四散,金家十四个兄妹及亲友各奔西东:长子反叛皇族当了军统,长女为票戏痴迷一生,次子因萧墙之祸无奈自尽,次女追求自由婚姻被逐家门……一个世家的败落,一群子弟的飘零,展现出中国近百年间的时代风云、人世沧桑与文化嬗变,令人掩卷三叹。 “采桑子”,本为词牌,此书名借用之。满族词人纳兰性德所著《采桑子?谁翻乐府凄凉曲》,曾被梁启超先生赞为“时代哀音”,称其“眼界大而感慨深”,此书亦然。写没落而不颓放,叹沧桑终能释怀,娓娓道来,不瘟不躁,从容舒展中饱溢书卷翰墨之气,实有大家遗风。其“京味儿”,较之一般京味小说更为浓郁、醇厚,是从生活深层涌流出
本书从贞观九年唐高祖李渊临去世前倒述开来,讲述了隋朝末年国家动荡,各股割据势力蜂拥而起逐鹿中原的故事。故事以大唐王朝的李渊为核心,以其与各方豪强势力在争斗中此消彼长的较量为半径展开叙述。从并州风云至太原起兵,从东征屈突通到西败薛举,从瓦解李密的瓦岗军一直到决战虎牢关,其间以颇多笔墨对风云人物如雄主窦建德、劲敌王世充、猛将尉迟敬德、名臣魏征、太子建成、世子元吉等进行了细致入微的摹写。作品以战争讲述和人物描写双规并行,典籍史料引介与考古遗迹发掘互为佐证,以严谨的考据、周密的推演讲述了诸多被大家误解误读的历史史实,如所谓的“晋阳宫逼宫”事件之始末,如“十三棍僧救唐王”之史实真相,以及对其中各路人马之间犬牙交错的利益牵扯,各方势力之间变幻不定的矛盾冲突的梳理,对从豪强争霸战争到王朝
本书的编写目的有以下三点:一是强化推荐知识,二是提高关键能力,三是提升学科素养。本书通过对高中历史推荐知识点的梳理,结合常见的具体考题,归纳解题思路,提炼做题方法,规范答题步骤,提供答题模板,使学生的成绩能够有所提高。
“无善无恶心之体,有善有恶意之动,知善知恶是良知,为善去恶是格物”,这四句话既是阳明心学的核心,也是适合初学者的门径,本书由此入手,为普通人入门、理解和掌握阳明心学,首次梳理出了清晰易懂的完整体系。 心学绝非空泛的理论,王阳明极重“事上练”,《传习录》和其他心学著述充满了生动的事例和绝妙的譬喻,但现代人的解读往往支离破碎、难以理解。 只要提纲携领地抓住阳明心学的关键,字句的隔阂将如庖丁解牛般迎刃而解,读完以后如醍醐灌顶,从此不再困惑和犹豫,内心宁静而强大。 四句教就是心学关键,分别隐含了阳明心学的世界观、人生观、价值观和方法论,是初学者读懂心学精髓的优佳路径,也是现代人修炼强大内心,应对残酷现实的。 《知行合一王阳明2:四句话读懂阳明心学》抓住心学要领,并以王阳明
春秋战国时期,群雄争霸,百家争鸣,史书翻开了新的一页。不管是春秋霸主齐桓公,还是卧薪藏胆的勾践,为了争霸不懈努力着。《历史不简单:春秋战国十君王》在正史的基础上,精心雕琢十大君主的雄风,站在巨人的肩膀上,把群雄逐鹿中原的场景再次还原,让读者感受不一样的历史真相,从战争中找到生存智慧的钥匙。
石不易著的《鬼脸历史课》参照课程标准.用小说的笔法,杂糅散文、杂文的技巧,再以有趣的历史故事为佐料,把历史课本做成一道大众化的开胃菜!幽默、传神地再现了历史教材没有涉及或一笔带过的历史场景,帮助中学生立体构建知识背景,轻松拓展历史人文视野,从而让历史不再枯燥、考试游刃有余。
《从历史看时代转移》由六篇主题不同但又有内在联系的文章组成:以“时代转移的诸种因素”开篇点题,以“重建人文价值与社会伦理”归宗结尾,中间就“明清中国之转变”、“近代中国的知识分子”、“台湾近百年来的变化”、“近代资本主义与社会主义的演变”等四个主题分别作具体论述。作者在书中对“启蒙的夭折”、“知识分子与教育”以及台湾的历史发展等方面做了精辟独到的发挥,见解深刻,体现了许倬云先生一贯的文化大中国理念和人文普世价值重建的信心。
《风雨岁月:1964-1976年的清华》作者刘冰原是清华大学党委第一副书记,亲身经历了清华大学“文化大革命”的全过程,并因其所处的地位而深受冲击`。十年中,刘冰等人三次向毛主席、党中央写信,反映清华大学“文革”的一些错误做法以及“四人帮”的倒行逆施。共和国史上那场历时十年的“文化大革命”是从文教领域首先发动的,清华大学作为高校的重中之重首当其冲。1975年8月和10月刘冰等人告发迟群、谢静宜的两封信被毛主席批为“矛头是对着我的”,这使清华大学在“批邓、反击右倾翻案风”中处于风口浪尖上,刘冰等人也被打为“右倾翻案的急先锋”。