在2002年一篇曾引发数学界巨大反响的文章《一个数学家的叹息》中,保罗·洛克哈特猛烈抨击了美国中小学数学教育的现状:学生只是被要求记住公式,并在练习题中反复套用,而这一创造性过程应有的兴奋、喜悦乃至痛苦和挫败却不见了。 在洛克哈特看来,数学是一门艺术,而老师教授数学的方法应该是,向学生诚实地传递自己对于这门学科的热爱,激发和激励他们与生俱来的好奇心,并帮助和引导他们实际投身到这段迷人的旅途中去。 本书正是洛克哈特这一思想的好体现。他对数学的热爱在字里行间显露无遗,同时他也不讳言旅途的艰难。本书分为两个部分,分别介绍了对形状和运动的度量。他以平实的语言将几何学和微积分的复杂概念以及两者之间的精妙关联解释得清晰易懂,生动展示了数学家都在做什么,以及他们为什么要这么做。
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伯特兰 罗素曾经写道,数学可以 如诗歌一般确定无疑地 令人感到欢欣愉悦和志得意满。ei 1 = 0这个等式尤其如此。莱昂哈德 欧拉堪称数学界的莫扎特,即使在他去世两个世纪之后,他的这项智慧成就被 视为一块概念论的钻石,有着无法逾越的美。极少有人对它无动于衷:物理学家理查德 费曼将它称为 数学中*卓越的公式 ,而数学家基思 德夫林则将它比作 莎士比亚的一首捕捉到了爱的精髓的十四行诗。 欧拉公式有时也被称为上帝等式,其中只包含五个数,但却令人惊讶地揭示出了那些隐匿的关联。这个等式将从基本算术到复利、圆的周长、三角学、微积分、甚至无限的万事万物联系在一起。就这一点而言,它既可以作为*jia数学入门,也可以完mei地介绍历史上wei大的数学家们。戴维 斯蒂普用欧拉等式来作为一盏导航灯,引ling着我们一个接一个地浏览那些具有
《高考突围》以心理健康为出发点,用 恒 字作伏线,客观、忠实地记录了写作者本人数年来在高考前所承担的心理健康咨询师、班主任、任课老师等不同角色时的点滴感悟。书稿的后半部分,以学生日志的方式,现身说法,真实地再现了高三的莘莘学子在高考重压下化茧成蝶的一个个精彩片断。总之,该书能给奋战在教育一线的班主任、各科老师,和正在备考的中学生,以及家有考生的家长们以切实的帮助和深刻的启迪。
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军训是学生生活的重要组成部分,也是学生锻炼意志品质、增强国防观念的重要途径。《青春加油站 中学生军训修炼手册》一书结合上海市高中生军训的实际情况,从军训前的准备、军训过程、军训归来三个部分设置课时,全书共九课,分别从认识军训、军训规划、出发前的准备、军训技能、团体生活、拓展活动、给父母写一封信、自我鉴定、军训归来具体展开。
第一章,我们企图用很好有限的篇幅,让学生了解人工智能的发展历史,现实意义和未来的广阔应用;第二章,介绍Python语言基础;第三章,重点介绍几种简单常用的智能计算方法;第四章,介绍经典机器,学习编程方