《初中数学竞赛中的思维方法(第2版)/奥林匹克数学普及讲座丛书》《初中数学竞赛中的思维方法(第2版)/奥林匹克数学普及讲座丛书》《初中数学竞赛中的思维方法(第2版)/奥林匹克数学普及讲座丛书》本书是对
《物理学难题集萃上册》《物理学难题集萃(上册)》知识覆盖面广,由全国各地很好的命题专家、特不错教师结合多年一线教学经验和高考研究成果命制,充分地体现了教学目的和要求,既注重考查重点知识,又适当考查知识
本书是按照“浙江省高中学生化学竞赛基本要求”,并将A、B组的知识范围融为一体而编写的,其目的是重在培养学生的化学素养和思维能力,强调实战的意义。全书分上、中、下三篇。 上篇是赛点解析,按其知识结构分为12章,每章包含: 1.知识网络 对知识的重点、难点加以归纳整理,并给以方法指导。 2.赛点导航精选部分试题(一般5题左右)进行解题思路分析和点评。 3.自测试题与点评 共安排25题,尽量用自编题或改编题。 中篇是经典试题分析,主要包括2003--2008年浙江省命题的6套竞赛试题和详细解析,对其中某些有争议的题目更有客观分析。 下篇是模拟试题,共有6套,并给出了详细的解题分析和评分标准。 本书的主要读者是每年四月份参加全省化学竞赛的高中学生及其指导老师,亦可作为全国化学竞赛(省级赛区)的辅助参考读物。
《少年数学竞赛备赛宝典:组合计数十讲(全彩)》共分为十讲,分别为分类枚举计数法,一一对应计数法,分类计数的原理,分步计数的原理,简单的排列趣题,简单的组合趣题,包含与排除原理,抽屉原则解趣题,组合极值与构造,组合计数综合题。《少年数学竞赛备赛宝典:组合计数十讲(全彩)》既是少年朋友学习组合计数常识的良师益友,也是参加数学竞赛同学的备赛宝典。还为少年数学竞赛的教练员提供了教学、培训等丰富的参考资料。
《走向IMO:数学奥林匹克试题集锦(2014)》以2014年国家集训队的测试选拔题为主体,搜集了2013年8月至2014年7月间主要的数学竞赛及2014年国际数学奥林匹克试题和解答,并且附上了2014年美国和俄罗斯数学奥林匹克的试题与解答,这些试题大都是从事数学奥林匹克教学和研究的专家们的精心创作,其中的一些解答源自国家集训队和国家队队员,他们的一些巧思妙解为本书增色不少。 《走向IMO:数学奥林匹克试题集锦》系列图书自2003年首次出版以来,已有12个年头了,她是中国数学奥林匹克活动成功开展的见证,是IMO中国国家集训队教练组成果的展示。她为一批竞赛辅导教师和数学爱好者所喜爱,作为出版人我们深感欣慰。
《美国高中数学竞赛五十讲(第3卷)(英文版)》讲述了数学竞赛中常出现的知识点,还包括很多几何问题,每个知识点后配有大量的典型例题,书中的问题有趣,解题思路多样。适合参加数学竞赛的高中生和教练员参考阅读,也适合数学很强的初中生及数学爱好者参考阅读。
本书汇集了届至第39届美国数学奥林匹克竞赛试题及解答。本书广泛搜集了每道试题的多种解法,且注重了初等数学与高等数学的联系,更有出自数学名家之手的推广与加强。本书可归结出以下四个特点,即收集全、解法多、观点高、结论强。 本书适合于数学奥林匹克竞赛选手和教练员、高等院校相关专业研究人员及数学爱好者使用。
教程系列每册都以专题的形式编写,每章的主要栏目有:寒点突破、范例解密、超级训练。三至六年级卷的“超级训练”栏目中,题目根据难易程度分为A组,B组、A级较易,B组较难,供学生、老师和家长选择使用。全书后附有超级训练题目的详解。 该丛书以外小学数学奥林匹克为背景,以《全日制义务教育数学课程标准》的新理念新要求为准绳,注重数学基础知识的巩固提高和数学思想方法的渗透,凸现科学精神和人文精神的融合。加强对学生学习兴趣、创新精神、实践能力、应用意识和分析、解决问题能力的培养。
本书汇集了届至第46届国际数学奥林匹克竞赛试题及解答。本书广泛搜集了每道试题的多种解法,且注重了初等数学与高等数学的联系,更有出自数学名家之手的推广与加强。本书可归结出以下四个特点,即收集全、解法多、观点高、结论强。 本书适合于数学奥林匹克竞赛选手和教练员、高等院校相关专业研究人员及数学爱好者使用。
图形问题对小学生来说是非常直观和有趣的,然而又是数学中的一个难点.本书介绍了小学数学竞赛中常见的图形问题的基本知识、解题方法和技巧,通过对一些有趣的、新颖别致的例题和习题的讲解,拓宽学生的视野,培养学生灵活运用知识的能力,提高思考问题和解决问题的能力。
在世界体育史上,奥林匹克运动起源于古希腊人关于灵活,力量与美的竞赛。它因古希腊的一个地名——“奥林匹克”而得名。 数学奥林匹克,指的就是数学竞赛活动。数学竞赛是一项传统的智力竞赛项目,它对于激发青少年学习数学的兴趣,拓展知识视野,培养教学思维能力,选拔数学人才,都有着重要的意义。数学竞赛活动始于114年前的匈牙利,除战争等原因中断了7年之外,这个竞赛每年10月都要兴行,沿袭至今。1934和1935年,苏联开始在列宁格勤和莫斯科举办中学数学竞赛,并冠以“数学奥林匹克”的名称。从此,这一名称就正式出现了。到1959年,罗马尼亚数学物理学会向东欧等7国发出邀请,在布加勤斯特举办“届国际数学奥林匹克”。从而产生了每年举办一次的国际数学奥林匹克(简称IMO)。 封面上的图案是2008年在西班牙首都马德里举行的第49届IM
本书收录了2000—2009年圣彼得堡数学奥林匹克的全部试题,其中的大部分试题都附有答案、提示或详细解答。这些试题一般都是在有名数学家指导之下命出的,有些甚至直接出自名家之手,它们不仅形式活泼,而且与
教程系列每册都以专题的形式编写,每章的主要栏目有:寒点突破、范例解密、超级训练。三至六年级卷的“超级训练”栏目中,题目根据难易程度分为A组,B组、A级较易,B组较难,供学生、老师和家长选择使用。全书后附有超级训练题目的详解。 该丛书以外小学数学奥林匹克为背景,以《全日制义务教育数学课程标准》的新理念新要求为准绳,注重数学基础知识的巩固提高和数学思想方法的渗透,凸现科学精神和人文精神的融合。加强对学生学习兴趣、创新精神、实践能力、应用意识和分析、解决问题能力的培养。
给喜欢化学,渴求获得比高中教材所提供更多的基础化学知识与更好的解决化学问题方法的中学生一本课外阅读书;给有意在全国中学生化学竞赛中有所建树的化学爱好者一个练习平台。 《高中化学奥赛讲义》是以最新的全国高中学生化学竞赛基本要求为总纲编写而成的。与一般的化学竞赛辅导书不同,对高中化学已涉及内容不再作知识点的罗列,而是直接针对题目进行解释与训练,当然也涉及方法与原理的介绍。全书分为5讲,第1讲为在山东烟台全国高中学生化学竞赛会议上通过的全国高中学生化学竞赛基本要求;第2讲主要涉及编者在化学竞赛过程中对解题方法的归纳和化学竞赛专家对竞赛的看法,以期抛砖引玉,让读者有所启发;第3讲是历届全国高中学生化学竞赛(初赛)试题与分析,供读者训练与参考;第4、5讲涉及化学竞赛基本要求中主干内容
教程系列每册都以专题的形式编写,每章的主要栏目有:寒点突破、范例解密、超级训练。三至六年级卷的“超级训练”栏目中,题目根据难易程度分为A组,B组、A级较易,B组较难,供学生、老师和家长选择使用。全书后附有超级训练题目的详解。 该丛书以外小学数学奥林匹克为背景,以《全日制义务教育数学课程标准》的新理念新要求为准绳,注重数学基础知识的巩固提高和数学思想方法的渗透,凸现科学精神和人文精神的融合。加强对学生学习兴趣、创新精神、实践能力、应用意识和分析、解决问题能力的培养。
国际数学奥林匹克( IMO ),自1959年至今已走过了60多个年头。中国自1985年参加IMO以来,中国队选手表现优异,共获得174枚,团体总分23次排名(截至2022年第63届IMO)。这些成绩的取得离不开专家、教练和选手的不懈努力,而其中有益的经验和做法应该得到梳理和总结。华东师范大学国际数学奥林匹克研究中心团队对历届IMO试题进行了整理与研究,按照IMO试题涉及的数学领域分为代数、几何、数论、组合四卷,列入“IMO研究丛书”。每卷图书首先从参赛队、选手、奖项、试题等方面阐述IMO的起源与发展,并梳理IMO试题的特点与趋势,然后按章详细阐述。每章介绍了相关基础知识与方法,并附有一些典型的例子,再对本章IMO试题按照涉及的知识、方法、特点进行分类,以时间顺序排列,并对部分试题提供了多种好的解法,对试题难度进行统计分析,对中国队的得分情况作了
本书针对以在规定时间内、快速准确地解决尽可能多的题目为目的的程序设计竞赛,以CCF推出的CSP-J中要求的知识为内容范围,即从零基础的C 语言介绍开始,包含控制结构、多重循环、递归、基础数据结构、动态规划和C 自带的STL库,对算法及其在相关问题中的应用,按照难易程度及其相互的关系,从易到难划分为多个主题进行介绍并进行技巧讲解。本书对每个主题由算法介绍和例题讲解两部分组成,书中的源代码均采用C 实现。本书适合所有对编程计算法有兴趣的初学者。