《高思学校竞赛数学导引（详解升级版）》（下称《导引》）是由《数学思维训练导引》修订而来，与《高思学校竞赛数学课本》一起构成了“新概念奥林匹克数学丛书”。该丛书是小学奥数的很好篇，本次修订对书中所有的题目进行了详细解答，适合前1%-10%的优秀学生使用，适合较高层次的奥数培训班使用。 《导引》是高思教育团队多年教育经验的集成，作者团队年轻而强大，其中既有徐鸣皋老师这样的超常儿童教育专家，也有邹瑾老师这样的国际数学奥林匹克金牌得主，更多作者信息，请登录网站查询。 《导引》通过“横向”和“纵向”两个维度构建了小学数学竞赛完备的知识体系。其中横向分为七大专题：计算、几何、应用题、计数、数论、数字谜以及组合数学，而纵向则按照学生接受能力和校内课程进度，将七大专题分配到3、4、5、6四个年级中。这就形

《高思学校竞赛数学导引（详解升级版）》（下称《导引》）是由《数学思维训练导引》修订而来，与《高思学校竞赛数学课本》一起构成了“新概念奥林匹克数学丛书”。该丛书是小学奥数的很好篇，本次修订对书中所有的题目进行了详细解答，适合前1%-10%的优秀学生使用，适合较高层次的奥数培训班使用。 《导引》是高思教育团队多年教育经验的集成，作者团队年轻而强大，其中既有徐鸣皋老师这样的超常儿童教育专家，也有邹瑾老师这样的国际数学奥林匹克金牌得主，更多作者信息，请登录网站查询。 《导引》通过“横向”和“纵向”两个维度构建了小学数学竞赛完备的知识体系。其中横向分为七大专题：计算、几何、应用题、计数、数论、数字谜以及组合数学，而纵向则按照学生接受能力和校内课程进度，将七大专题分配到3、4、5、6四个年级中。这就

本书是由《数学思维训练导引》修订而来，与《高思学校竞赛数学课本》一起构成了“新概念奥林匹克数学丛书”。该丛书是小学奥数的很好篇，本次修订对书中所有的题目进行了详细解答，适合前1%-10%的优秀学生使用，适合较高层次的奥数培训班使用。本书是高思教育团队多年教育经验的集成，作者团队年轻而强大，其中既有徐鸣皋老师这样的超常儿童教育专家，也有邹瑾老师这样的国际数学奥林匹克金牌得主，更多作者信息，请登录网站查询。本书通过“横向”和“纵向”两个维度构建了小学数学竞赛完备的知识体系。其中横向分为七大专题：计算、几何、应用题、计数、数论、数字谜以及组合数学，而纵向则按照学生接受能力和校内课程进度，将七大专题分配到3、4、5、6四个年级中。这就形成了一套循序渐进的学习计划和教学大纲，能够满足小学阶段全国主

《高思学校竞赛数学导引（详解升级版）》（下称《导引》）是由《数学思维训练导引》修订而来，与《高思学校竞赛数学课本》一起构成了“新概念奥林匹克数学丛书”。该丛书是小学奥数的很好篇，本次修订对书中所有的题目进行了详细解答，适合前1%-10%的优秀学生使用，适合较高层次的奥数培训班使用。 《导引》是高思教育团队多年教育经验的集成，作者团队年轻而强大，其中既有徐鸣皋老师这样的超常儿童教育专家，也有邹瑾老师这样的国际数学奥林匹克金牌得主，更多作者信息，请登录网站查询。 《导引》通过“横向”和“纵向”两个维度构建了小学数学竞赛完备的知识体系。其中横向分为七大专题：计算、几何、应用题、计数、数论、数字谜以及组合数学，而纵向则按照学生接受能力和校内课程进度，将七大专题分配到3、4、5、6四个年级中。这就

本书为小学竞赛读物，16开全彩印刷，配有精彩的数学漫画，由高思教育学校的众多名师合力编著，按照难易程度形成了“兴趣篇”，“拓展篇”和“超越篇”三个层次，其中的题目选用了学生易于接受的表达方式，更贴近学生心理。

《新概念奥林匹克数学丛书:高思学校竞赛数学课本(5年级下册)(第2版)》为小学竞赛读物，16开全彩印刷，配有精彩的数学漫画，由高思教育学校的众多名师合力编著，按照难易程度形成了“兴趣篇”，“拓展篇”和“超越篇”三个层次，其中的题目选用了学生易于接受的表达方式，更贴近学生心理。

《小学生阶梯奥数 举一跟二反三：一年级（创新版）》内容丰富，题型不偏不难，适合学生自主选择练习： 举一 是手把手教学，打基础； 跟二 是同步模仿练习，目标是放手自学； 反三 是三道拓展题，进一步训练思维；每个专题还设有 精练小题库 ，安排有一定深度的趣题、名题，让学有余力的学生拓宽视野、深入提高。 《小学生阶梯奥数 举一跟二反三：一年级（创新版）》以为纲，源于教材，高于教材；知识点清晰、题型归类有序、答案准确且完整；以贴近课本、贴近读者的特点决定了比同类书更具备可操作性，适合做数学课外活动的辅导教材。

《特级教师教你学奥数（6年级）》源于教材，高于教材。适合于具有初步奥数能力的小学生，亦适合奥数培训班使用。本丛书分专题展开，每本书约分20个专题。概括、综合各年级上下册知识点，在此基础上融入奥数内容，常用常考的奥数知识点都涉及在内。

由王溢然编著的《形象抽象直觉/中学生物理思维方法丛书》是”中学生物理思维方法丛书”中的一册，指导学生用形象思维和抽象思维来思考和分析，寻求解决物理问题的方法。它与丛书其他各册彼此独立。丛书每一册都以某一类或两三类思维方法为主线，在物理学史的恢宏长卷中，撷取若干生动典型的事例，把读者引入到饶有兴趣的科学氛围中，然后围绕这些思维方法，就其在中学物理教学中的功能和表现，以及其在具体问题中的应用作较为深入、全面的挖掘，使读者能从物理学史和中学物理教学现实两方面较宽广的视野中，逐步领悟到众多思维方法的真谛。

本套书收录了从1985年到1994年人大附中和华罗庚学校举行的历次数学竞赛和入学考试的试题与详解共60套，本书包括五年级试题及解答；六年级试题及解答。

本书共分平面上点和直线的相关位置、三角形、四边形、合同变换、相似形和相似变换六个部分，较系统地介绍了有关直线形的性质以及平面图形中两种初等变换的知识。为了便于读者阅读，文字叙述比较详细，内容由浅入深，由易到难，循序渐进，习题、总复习题附有答案或必要的提示。本书主要供中学生学习使用，也可供中学数学教师参考。

本书在第四版的基础上进行修订。基本体例不变，在例题的解析过程中更注重解题方法的指引，并且有解题技巧总结。较难题目后面加了 提示 ，让学生思考题目时有一个正确的方向。目录上把专题进行了归类，分单元呈现.

《南大教辅阶梯系列 小学生阶梯奥数：举一跟二反三（四年级）》每年级设置45个专题，并将相关的教学内容归类成若干单元，便于系统学习。每单元后专设单元题库，对该单元的重点、难点进行阶段性复习，查漏补缺、层层把关。 本套书内容丰富，题型不偏不难，适合学生自主选择练习： 举一 是于把手教学，打基础； 跟二 是同步模仿练习，目标是放手自学； 反三 是三道拓展题，进一步训练思维；每个专题还设有 精练小题库 ，安排有一定深度的趣题、名题，让学有余力的学生拓宽视野、深入提高。

数学奥林匹克是较高层次的数学竞赛，在数学的发展中起着至关重要的作用。《历届中国东南地区数学奥林匹克试题集(2004-2012)》汇集了自2004年开始第1届至2012年第9届中国东南地区数学奥林匹克竞赛试题及解题答案，内容详实。

与课本一一对应，奥数从课本同步轻松学起！满足其中1条，不适宜使用本书：1.每次考试都能超过95分2.考试很少能超过80分3.不认为自己能学好数学每天25分钟高清视频A版，周末1小时周周精炼B版，A、B版配套使用效果更佳！

本书由三部分组成： 部分是1-5届“华杯赛”赛题及答案。 第二部分是6-7届“华杯赛”赛题及答案。 第三部分是8届“华杯赛”赛题及答案。 该部分从未出版过。

在探索办学的过程中，以华校为核心，造就并团结了校内外一大批具有新思想、新观念、肯吃苦、敢拼搏的优秀教师和教育专家。在这个来自平凡的教学科研岗位的不平凡的群体中，有多年工作在教学线中的中小学高级教师，有近年来执着于数学、物理、化学、生物、计算机等学科奥林匹活动的高级教练员，有中国科学院和各高等学校中教学科研上成绩卓著的专家教授。

数学奥林匹克是较高层次的数学竞赛，在数学的发展中起着至关重要的作用。刘培杰数学工作室编著的《历届中国西部地区数学奥林匹克试题集（2001-2012）》汇集了第1届至第12届中国西部地区数学奥林匹克竞赛试题及解答，内容详实。 本书适合于数学奥林匹克竞赛选手和教练员，高等院校相关专业研究人员及数学爱好者使用。

读者对象：暑假小学奥数班或数学提高衔接班的师生，想利用暑假强化和提高自己的数学学习能力的学生及其家长。 内容构成：全书分15讲，由三大部分组成：上学年课本知识的回顾与延伸；上学年奥数知识的强化与提高；下学年奥数知识的铺垫与发展。 特点优点： 1.材料鲜活。注重生活性、实践性，促进学生动脑、动手协调发展；注重趣味性，培养学生学习数学的热情。 2.切合实际。教材知识与奥数知识有机结合，源于教材。高于教材，避免了传统奥数教材远离书本、脱离学生学习实际的状况。 3.系统与提高。梳理提炼各年级段所学内容精髓，整合学年课本知识和奥数知识，系统归类，拓展提高，帮助学生形成认知体系。 教学安排 每一讲安排6道例题，12道习题，例题和习题按照由易到难、由典型到发散的螺旋上升的顺序编排

本书以小学数学为依据，以周周练的形式。内容要包含小学奥数的重、难考点，并根据要求的学生的认知水平，按照知识点专题的形式划分到1-6年级。《题典》与《指导》配套使用，目录一致：变式训练详解——为《指导》中“变式训练”栏目的详细参考答案。

数学是一门重要的基础学科，其中有着许多规律和思想方法可以探寻，这些规律、方法的获得必须通过正规的训练，严格的要求，才能充分理解，达到灵活运用。编写本套培训教材的目的就是帮助小读者提高学习数学的兴趣，培养综合运用的能力。 本套教材一共分为六册，供1～6年级的学生使用。根据教学需要，每册分为上下学期，每学期设置20个专题即20讲，每讲安排6道例题，每道例题对应一题“当堂练”和一题“课后练”；每4讲结束之后安排一次“综合测试”，每学期学完安排两套“期末测试卷”，检测学生对前面知识的掌握、理解与运用程度；所有练习都附答案，难一点的题目还有简要解题过程，便于读者检测、消化所学知识；各专题之间注意整体上的统一和相对的独立，在使用过程中，教师根据教学进度和学生实际情况，既可以选讲其中的几个专题

《历届美国中学生数学竞赛试题及解答(第1卷):兼谈辛特勒定理(1950-1954)》讲述了美国中学生数学竞赛是全国性的智力竞技活动，由大学教授出题，题目具有深厚的背景，蕴涵丰富的数学思想，这些题目有益于中学生培养数学思维，提高辨识数学思维模式的能力。《历届美国中学生数学竞赛试题及解答(第1卷):兼谈辛特勒定理(1950-1954)》面向高中师生，整理了从1950年到1954年美国中学生数学竞赛试题，并给出了巧妙的解答。

本书在第四版的基础上进行修订。基本体例不变，在例题的解析过程中更注重解题方法的指引，并且有解题技巧总结。较难题目后面加了 提示 ，让学生思考题目时有一个正确的方向。目录上把专题进行了归类，分单元呈现.