本书对数学奥林匹克的历史和发展，奥林匹克数学及其牲，奥林匹克数学与数学教育，奥林匹克数学的内容和方法，以及数学奥林匹克命题理论和数学奥林匹克解题理论等方面进行了系统研究和探讨，全书内容丰富，观点鲜明。 本书可供高等师范数学系师生、从事数学奥林匹克教学和研究的人员以逐鹿中原学数学教师和数学爱好者阅读。

《中国计算机学会信息学奥林匹克系列丛书》由中国计算机学会信息学奥林匹克科学委员会主编，由全国著名专家学者精心编著而成。 本书收录了2003年至2004年国际信息学奥林匹克竞赛的大部分试题。全书对试题进行了类型归纳，并分上、下两册出版。上册包括基础类试题、数据结构类试题、搜索类试题和动态程序设计类试题。下册包括计算几何类试题和构造类试题。全书对每种类型试题作了简要的介绍，所有的试题都给出了具体的算法分析和相应的源代码。 本书既适合教师辅导学生使用，也适合参加信息学奥林匹克竞赛的学生自学，同时也是大专院校的计算机爱好者学习编程的参考书。

全国中学生数学冬令营是在全国高中数学联赛的基础上进行的一次较高层次的数学竞赛，后改名为中国数学奥林匹克。本书汇集了届至23届中国数学奥林匹克竞赛试题及解答，适合于数学奥林匹克竞赛选手和教练员、高等院校相关专业研究人员及数学爱好者使用。

数学竞赛对于激发学生的学习兴趣、开发智力、培养数学探索能力和创新能力、拓宽视野有着非常积极的作用，通过开展数学竞赛活动，可以更好地发现和培养学生，让他们得到进一步发展，同时也能提高教师的教学和科研水平，促进教学改革， 本书将高中数学竞赛的主要内容分成l8讲介绍给读者，通过这18讲，作者尽量把高中数学竞赛的一些重要知识和内容，重要的数学思想方法和解题技巧重新进行梳理和整合，精选了一些外的经典赛题和作者自编的题目进行详细的分析和解答，目的是为读者提供一本有效的参考资料。

本书依据上海二期教改新教材教学进度编排。教材介绍了初中六、七两个年级学生参加数学竞赛需要了解、掌握的基本教学思想方法的应用内容。根据最近发展区理论，以学生“跳一跳能摘到”为原则，力求让学生能做到乐学、勤学、会学。在时间安排上每一学期二十个讲座，每周一讲，教师辅导25分钟，学生练习15分钟，也可以作为初中六、七年级学生自我拓展、探究的自学提高读物。

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本书是数学竞赛与数学文化方面的系列专业文集。本文集旨在为从事数学竞赛的师生与从事数学文化研究与传播的专业人员提供深度阅读，措建表达平台，促进海内外华人同业人士的学术交流与台作，推动数学的普及与进步。

我们本着为数学竞赛的普及、提高做点有益事情的愿望，在全国范围内组织一批长期从事数学竞赛且做出杰出成绩的一线专家编写了一套“高中数学竞赛专题讲座丛书”。丛书包括《排列组合与概率》、《初等数论》、《函数与函数方程》、《复数与多项式万、《不等式》、《组合问题》、《数列与归纳法》、《集合与简易逻辑》、《三角函数》、《立体几何》、《平面几何》、《解析几何》和《数学结构思想及解题方法》13种。

本书通过大量的近十年来外数学竞赛试题和部分平面几何历史名题，较为系统地介绍了怎样利用几何变换（包括平移变换、中心反射变换、旋转变换、轴反射变换、位似变换、位似旋转变换、位似轴反射变换、反演变换）的思想方法巧妙地处理传统的平面几何问题，以减轻辅助线的思维负担。全书深入浅出，通俗易懂，每一节都配备了数量的习题（基本上由近十年的些竞赛试题构成），书末有习题解答。 本书是准备参加数学竞赛的中学生在平面几何方面的一体理想的课外读物，更会使平面几何爱好者爱不释手。

IM0五十周岁了。第50届IMO在德国不来梅市举行。中国队六名队员都获得了并总分居位。自1989年，亦是在德国，中国首次取得了总分以来，这是第十五次取得总分，第九次六名队员全金（俄罗斯二次，美国、保加利亚各一次）。说说成绩，主要表明业内人士辛劳之果。我想起了林群院士为一次数学竞赛的题词“结果虽荣耀，过程更重要”。“五十知天命”，50年来IM0的过程是流畅的，从届只有七个国家参加，至今参赛的国家和地区已经过百。应该说极大多数国家对它是欢迎的，因此自然有积极的教育意义，不仅对有数学才华的学生，而且对多数学生都是有特殊的意义。IM0的试题，是各国领队讨论商定，我认为它有三个特点：一、与时俱进；二、适合多数国家，简明富有启迪；三、尊重教育规律。我国从1980年中国数学会普及工作委员会成立起，大连会议是次全国来讨论

竞赛的目的是促进中学生提高学习物理的主动性和兴趣，改进学习方法，增强学习能力；促进学校开展多样化的物理课外活动，活跃学习空气；发现具有突出才能的青少年，以便更好地对他们进行培养。《全国物理竞赛试题分类解析》中含有专题探讨，试题模拟，帮助学生在竞赛中取得好成绩。

本书的编写具有以下两个特点： 1．低起点，高目标。每讲内容以高考中、高档题和联赛一试试题为起点，逐步过渡到联赛二试、CMO、集训队 和IMO级水平的赛题，由易到难，“浅”入“深”出，注意基础与提高相结合，以适应不同层次的读者学习的需要。 2．内容全，选材新。书中的例题、习题来自外高考和各级数学竞赛，也有部分选自论文或自己改编、亲拟的新题。它们覆盖了竞赛中所需的绝大多数内容，以期让讯者对竞赛内容的进展轨迹和发展趋性、新颖性；即使是典型问题，也尽量给出独到的或新的解法，让读者领悟其中包含的数学思想方法和解题技巧，体验创新的无究魅力。对例题的解析，重在启迪思维、点拨方法，以培养学生科学的思维方法和创造性思维能力。

本书是数学竞赛与数学文化方面的系列专业文集。本文集旨在为从事数学竞赛的师生与从事数学文化研究与传播的专业人员提供深度阅读，措建表达平台，促进海内外华人同业人士的学术交流与台作，推动数学的普及与进步。

《冲刺奥林匹克竞赛丛书：初中物理奥林匹克竞赛优化解题题典（2012版）》分力学、热力、电学、光学、实验五编，每编按相关的知识点分为若干章，根据竞赛要求，通过对赛题的分析，揭示思路与方法，让学生把所学知识和实际问题联系起来，学会通过对实际问题的分析找到其所依据的物理原理，打好参赛基本功，以提高参赛者的素质及竞争 能力。 《冲刺奥林匹克竞赛丛书：初中物理奥林匹克竞赛优化解题题典（2012版）》精选了1990～2006年全国试题及各地的竟赛训练题、预试，题、统测题、模拟题、选编题等。在题后的括号中均注明了出处，题序按题1、题2……顺序排列，难易分普通题、中档题、题。

在中学数学中，因式分解十分重要。一方面，它承上启下，学习它，既可以复习整式的四则运算，又为下一步学习分式打好基础，对等式的恒等变形、方程的求解等等也是不可缺少的；另一方面，因式分解的问题变化万千，方法灵活多样，有助于培养学生的观察能力、运算能力和创造能力。因此，它是数学竞赛的重要内容。本书是供读者学习因式分解时参考的，前面8个单元内容不超过水平，可供广大同学阅读；后面5个单元稍有提高，可供有兴趣的读者继续钻研。

本书以当前物理课本的水平为起点，达到全国中学生物理竞赛大纲所要求的水平，既注意中学物理基础知识的严谨、系统和完整，又注意运用物理知识的灵活性。本书的特点在于：不是收集以往历届竞赛试题，逐一解答，而是着重讲清物理概念和原理，介绍典型的解题方法，着力于提高学生的能力与科学素养，培养创新意识，使之发挥其主动性和创造性。正所谓“给予鱼不如授之以渔”。也就是说，力图给参赛学生一种武器以参加拼搏。本书可作为中学物理奥林匹克辅导班的或参考书，亦可供广大中学物理教师及有志于参加物理竞赛的学生参考。

全国中学生数学冬令营是在全国高中数学联赛的基础上进行的一次较高层次的数学竞赛，后改名为中国数学奥林匹克。本书汇集了届至23届中国数学奥林匹克竞赛试题及解答，适合于数学奥林匹克竞赛选手和教练员、高等院校相关专业研究人员及数学爱好者使用。

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