数学竞赛对于激发学生的学习兴趣、开发智力、培养数学探索能力和创新能力、拓宽视野有着非常积极的作用，通过开展数学竞赛活动，可以更好地发现和培养学生，让他们得到进一步发展，同时也能提高教师的教学和科研水平，促进教学改革， 本书将高中数学竞赛的主要内容分成l8讲介绍给读者，通过这18讲，作者尽量把高中数学竞赛的一些重要知识和内容，重要的数学思想方法和解题技巧重新进行梳理和整合，精选了一些外的经典赛题和作者自编的题目进行详细的分析和解答，目的是为读者提供一本有效的参考资料。

随着小学新课程改革的不断深入，学习理念和学习方法也随之发生变化，教师、学生以及家长对学习辅导书提出了新的要求。 很多学生从小就非常喜欢数学，并在数学方面得到了良好的教育，并有较好的发展前景。但也有一些学生投入了大量的精力，习题做了一大撂，但成绩仍不理想，甚至感到学习数学是一件很烦恼的事情，不喜欢数学。究其原因，就是没有找到学数学的窍门，没有掌握学数学的规律，没有发现适合自己的学习方法，自然也就感觉不到学数学的快乐。

覆盖1991～2002年国际数学奥赛竞赛题。精心分类，优化解题，立足前沿，打造竞赛工具书。

中国化学界的泰斗，原北京大学副校长傅鹰先生有句名言：实验是法庭。化学是一门以实验为基础的科学，化学中的概念、定律和理论源于实验，又为实验所检验和发展。作为中学生，参与到化学奥林匹克竞赛中来，也离不开化学实验。通过化学实验，学生不仅可以获得大量的直接的化学感性认识，而且可以培养深人细致的观察能力，以及对实验现象进行科学分析和归纳的能力，使感性认识上升到理性认识，这是一种重要的科学思维方法训练。通过化学实验，还可以培养独立工作的能力、严谨踏实的学风、实事求是的科学素养和勇于探索的创新精神。化学实验在全面提高学生素质、培养科学后继人才方面具有十分重要的作用。 现在各种奥赛书籍琳琅满目，但适合参加中学化学奥林匹克竞赛冬令营选手的书甚少。本书主要针对参加全国冬令营的选手需要掌握的实

本书以信息学竞赛为背景，以C语言为载体，介绍了高级语言的基本用法和编写程序的基本方法和技巧。书中穿插了基本算法和数据结构的思想，为后续学习奠定了基础。在配套光盘中，提供了例题程序代码和测试数据以及练习题的部分参考答案。 本书内容新颖，逻辑性强，例题丰富，适合程序爱好者学习，尤其适合信息学竞赛师生备赛使用。

下棋，是一种很好的活动，它与数学有类似之处，都需要思考、推理和判断，都有利于发展人的思维能力。所以孔老夫子认为，“饱食终日，无所用心”，不如去下棋。??棋盘本身还可以提供许许多多的数学问题。这些词题不但饶有趣味，而且蕴含着深刻的数学理论背景，这或许是大部分奕棋爱好者所始料未及的吧!

本丛书由中国人民大学属中学特级教师、研究性学习专家周庆林编著。作者收录了丰富的教学案例、学生论文，将进行研究性学习所必需的教育学和科学探究理念研究灵活的运用在教学中，是中小学进行研究性学习的优秀教具。是继“研究性学习百论”丛书之《研究性学习指导》一书后又一系列力作，以全新的理念、丰富而成熟的实践案例结合国家课程改革思想，使师生共同受益，引领未来学习发展的方向的好书。??????一线名师精心编写，北京名校校本教材。本书是人大中研究性学习系列校本课程教材的第二册，对研究性学习课题研究进行了综述，对课题研究选题工作、开题过程管理工作、中间过程管理工作、结题过程管理工作、成果管理工作如何指导进行了讨论。本书既可以为教师进行研究性学习课题研究的指导活动设计提供参考，也可作为同学们进行研究性学

亚洲物理奥林匹克自2000年创办至今，已举办了八届。规模逐年扩大，从届10个国家或地区的64名选手参赛，至第八届22个国家或地区的153名选手参赛，在亚洲和世界上的影响也日益扩大。澳大利亚在承诺不改变亚洲物理奥林匹克名称的前提下自愿参与赛事，并成为亚洲物理奥林匹克的成员；俄罗斯作为传统的欧洲国家也曾以客队身份参加竞赛。受中国科协和中国物理学会委托，复旦大学与南京大学从2000年至2007年先后担任参加国际物理奥林匹克和亚洲物理奥林匹克中国代表队选手的培训与选拔工作，并带领中国代表队参赛，取得了优异成绩，也积累了丰富的经验和资料。复旦大学还在2007年承办了第八届亚洲物理奥林匹克的考务工作。本书汇集了届至第八届亚洲物理奥林匹克的资料，包括竞赛试题与题解的中文译稿。

华东师范大学出版社的数学奥林匹克小丛书（蓝本书），又添了一个新丁——《多功能题典·高中数学竞赛》。 各种数学竞赛，年复一年地进行。参与的人越来越多，已经成为全民性的健脑活动。竞赛题成千上万，纷至沓来。于是，竞赛题典也就自然地应运（适应需要）而生。 编题典，有两种不同的方针。 一种是求全。希望能将所有出现过的竞赛题搜罗进来，一网打尽。但这样做，篇幅势必非常巨大，至少是这部题典的五六倍。其中大同小异的题将相当的多，而遗漏又很难避免。何况，新题不断出现，“全”又很快变为不全。与其花大力气编这样的书，不如做成光盘或利用网络更为合适。 我们采取另一种方针，即求精。在众多的赛题中精选出一部分“好题”。一道题被选中，原因不尽相同。或可作典型，或非常独特；或有深刻的背景，或解法值得留意；或

《小学数学奥林匹克训练题库》自1992年出版以来，承蒙广大读者的厚爱，在北京师范大学出版社的支持下，多次重印，累计印数已超过20万册。早在1995年冬，出版社的同志就提出修订这本书的意见，苦于案头工作太多，很长一段时间未能动笔。直到这次主编这套“新世纪小学数学活动丛书”，才从其它工作中暂时脱身，专心于此，并将其收入这套丛书，更名为《奥林匹克训练题库》。 本书是一本小学数学竞赛习题集；一是专门为准备参加各个级别小学数学竞赛的学生及其家长_编写的，对于指导学生作参赛准备的教练员更是一个得力助手。这次修订保留了原书的整体风格，只是在题目分类上做了少许调整题目则做了大面积更新，使得题型更全面，题目更新颖，基本上覆盖了目前国际和国内小学数学竞赛题目的类型，其中大多数题目比现行小学数学教学内容更具灵

本丛书由中国人民大学属中学特级教师、研究性学习专家周庆林编著。作者收录了丰富的教学案例、学生论文，将进行研究性学习所必需的教育学和科学探究理念研究灵活的运用在教学中，是中小学进行研究性学习的优秀教具。是继“研究性学习百论”丛书之《研究性学习指导》一书后又一系列力作，以全新的理念、丰富而成熟的实践案例结合国家课程改革思想，使师生共同受益，引领未来学习发展的方向的好书。??????一线名师精心编写，北京名校校本教材。本书是人大中研究性学习系列校本课程教材的第二册，对研究性学习课题研究进行了综述，对课题研究选题工作、开题过程管理工作、中间过程管理工作、结题过程管理工作、成果管理工作如何指导进行了讨论。本书既可以为教师进行研究性学习课题研究的指导活动设计提供参考，也可作为同学们进行研究性学

《小学数学奥林匹克训练题库》自1992年出版以来，承蒙广大读者的厚爱，在北京师范大学出版社的支持下，多次重印，累计印数已超过20万册。早在1995年冬，出版社的同志就提出修订这本书的意见，苦于案头工作太多，很长一段时间未能动笔。直到这次主编这套“新世纪小学数学活动丛书”，才从其它工作中暂时脱身，专心于此，并将其收入这套丛书，更名为《奥林匹克训练题库》。 本书是一本小学数学竞赛习题集；一是专门为准备参加各个级别小学数学竞赛的学生及其家长_编写的，对于指导学生作参赛准备的教练员更是一个得力助手。这次修订保留了原书的整体风格，只是在题目分类上做了少许调整题目则做了大面积更新，使得题型更全面，题目更新颖，基本上覆盖了目前国际和国内小学数学竞赛题目的类型，其中大多数题目比现行小学数学教学内容更具灵

《美国高中数学竞赛五十讲（第6卷英文）》讲述了数学竞赛中常出现的知识点，还包括很多几何问题，每个知识点后配有大量的典型例题，书中的问题有趣，解题思路多样。《美国高中数学竞赛五十讲（第6卷英文）》适合参加数学竞赛的高中生和教练员参考阅读，也适合数学能力很强的初中生及数学爱好者参考阅读。

《奥赛》丛书在编写过程中力求遵循两条原则： 1.课内与课外相结合。2.普及与提高相结合。 《奥赛》丛书的特点： 一、一题多解：数学的一题多解是最能体现数学解题基本方法的。《奥赛》这一类题的解法极富技巧性、趣味性，对数学感兴趣的学生可以从中提高自己的数学素养，并得到美的享受；对数学不感兴趣的学生可以从中逐渐培养自己的数学兴趣。老师若认真研读体味本书提供的各种解题技巧和方法，就会对数学课堂教学产生极强的指导作用。 二、习题典型：数学练习题浩如烟海，我们从众多数学试题中精选提炼出具有典型性的试题，按知识点分类，给学生提供极富典型性的练习题，启发引导学生举一反三、触类旁通。 《奥赛》的作者均为各册教学一线的骨干教师及资深奥赛教练，他们积累了大量的宝贵经验。书中的例题、练习题都是经过精心

在中学数学中，因式分解十分重要。一方面，它承上启下，学习它，既可以复习整式的四则运算，又为下一步学习分式打好基础，对等式的恒等变形、方程的求解等等也是不可缺少的；另一方面，因式分解的问题变化万千，方法灵活多样，有助于培养学生的观察能力、运算能力和创造能力。因此，它是初中数学竞赛的重要内容。本书是供读者学习因式分解时参考的，前面8个单元内容不超过初中水平，可供广大同学阅读；后面5个单元稍有提高，可供有兴趣的读者继续钻研。