美国作家和学者法里德 扎卡里亚(Fareed Zakaria)在一篇警示文中指出, 终,批判性思维是保障就业率的方式 。当务之急,是要让不同水平的孩子,都有机会去接触意义非凡的批判性思维,只有这样才能满足未来劳动力市场的需求。而批判性思维需要的不仅仅是技巧,还需要在生活、学术中不断运用批判性思维技巧的观念和习惯。 众所周知,每一位律师都能本着求真务实的原则,去调查和发现证据,并通过多视角分析去论证相关证据,而这些强大的律师思维策略正是批判性思维的本质体现。 因此,作为家长和教育工作者,我们应该充分利用日常生活和教育中的多学科适用场景,充分发挥律师式思维策略的优势,去有意识地培养和训练孩子的批判性思维技能和品质,让每位孩子都有机会学习批判性思维,这将有助于其塑造性格、提高判断力、锻炼思维模式,以及挖
本书向读者讲解如何正确地做笔记。本书的方法,一秒即可复习一页,效率极佳;四种色彩牢固记忆,激活右脑;只写需记住的重点,印象深刻;笔记就是整理思绪,越快越好;丧失记忆也能看懂,再不会忘。直到今天,也许你的学习成绩并不怎么优秀,工作也不怎么顺利。只要做出足够多一秒可以通读一页的笔记,你一定会成功。来吧,通过这本书,一起学习笔记术吧,荣耀的光芒,正在你面前的不远之处闪耀。
AI时代,今天的学生如何面对明天与智能机器人的竞争?如何让学生不在是为明天可能消失的工作所学?他们应该具备哪些核心素养和能力?如何培养这些核心素养和能力? 本书作者,教育战略家莫妮卡 R.马丁内斯和社会学家丹尼斯 麦格拉思提出深度学习的目标即培养 学会学习的能力 。认为深度学习的过程不仅能让学生掌握课业内容,而且能够培养批判性思维和解决复杂问题的能力,培养合作和有效沟通的能力,使学生成为拥有探究精神的自主学习者。 本书基于美国八所公立高中的案例,阐述了 深度学习 的六项核心策略。 (1)赋权,让学生成为学习的主宰; (2)情境化,按主题整合多学科内容; (3)力求真实,让学生与专业领域专家共同工作; (4)延伸,将学习延伸到校外; (5)激励,为每个学生提供定制化学习; (6)联网,让技术成为深化学
在《为了*好的遇见 走进世界*大学的有故事的孩子启示录》这本书中,我们将与八个孩子相遇,他们有着共同点:在国内完成了高中学业,选择出国读大学,进入了世界*大学,具有接近母语的英语水平。他们也有着不同点:高中课程不同,留学国家不同,专业不同 这些共同点和不同点都源于他们既有共性又充满个性的成长经历,从决定出国留学,到选择高中课程、提升英语素养、在课外活动中出彩、在大学申请中历练,有故事的他们*终走进了自己梦想中的大学。
翻转式学习,即让孩子先学,老师在课堂上通过提问,了解学生在学习中的问题再将进行教授。这一学习方式的改革,极大地调动了学生的积极性,提高了学习效率。本书作者根据这一教学理念,创办了瑟谷学校。在这本书中,两位作者为我们深入剖析了当今全世界教育面临的巨大问题:后工业化时代已来临,而我们的教育模式还停留在工业化时代的样子,把学生培养成为工业社会服务的、驯良的标准化的产品。他们用深邃的洞察力展示出,当今 工厂式 学校的颠倒、错误与可笑之处。告诉我们,对个人教育有帮助的内在工具和外在环境是什么;构建出,一个人从出生到死亡各个阶段理想教育的蓝图。 作者所主张的教育理念被很多国内一流中小学校所接受,并在不断推广之中,而大规模网上学习课程的涌现,进一步加快了这一过程。
《给青少年看的学霸笔记法》 本书向读者讲解如何正确地做笔记。本书的方法,一秒即可复习一页,效率极佳;四种色彩牢固记忆,激活右脑;只写需记住的重点,印象深刻;笔记就是整理思绪,越快越好;丧失记忆也能看懂,再不会忘。直到今天,也许你的学习成绩并不怎么优秀,工作也不怎么顺利。只要做出足够多一秒可以通读一页的笔记,你一定会成功。来吧,通过这本书,一起学习笔记术吧,荣耀的光芒,正在你面前的不远之处闪耀。 《给青少年看的学霸记忆法》 本书教你如何用短的时间记忆多的内容,利用 记忆运作原理 产生好的效果,修正大家对记忆的错误观念。灵活运用记忆法,分短期、长期、单纯和影像记忆四种类型来使用,运用四种色彩来刺激右脑,提升效率,把短期记忆反复深化为长久记忆,印象深刻。本书还教会读者如何成为考试当
《提升学生小组合作学习的 56 个策略:让学生变得专注、自信、会学习》为《 15 秒课堂管理法》作者全新力作。是英国知名的 以学生需求为中心 的课堂管理 / 教学法系列之一。经过全球 40 多个国家 10 多年的教学实践,深受教师喜爱和追捧,并得到全球教育界的高度重视和关注。 让学生学会学习、主动学习,是课堂教学系统中的核心目标。学校和教师的责任乃在于:实现每一位学生的学习权,提供学生挑战高水准学习的机会。本书收录了 56 种能让学生踊跃参与的主动学习策略,详细展示了小组合作学习教学策略、学生小组合作学习的组织步骤和实施技巧,鼓励学生相互支持以提高学习能力,加强同学之间的友好关系,增强学生的归属感和成就感,建立积极的、相互尊重的师生关系,让捣乱的学生专注学习,提升学生合作学习和独立学习的技能,
这是一本思维导图入门和提高书。 本书首次将风靡美国的Thinking Maps引入中国,并结合中国孩子的实际情况,设计了各个学科、各种场景下的使用方法。使用这个工具,不仅能帮助孩子获取和巩固知识,还可以促进他们对知识获取过程的思考,从而提高分析、解决问题的能力。使用本书提供的八种思维导图,能够帮孩子解决学习中的一切难题。 本书将思维导图的各种类型做了详细的讲解和演绎,并对使用过程中容易出现的问题做了提示。让从未接触过思维导图的人,也能迅速上手。 灵活使用本书提供的方法,可以全面培养阅读、写作、数学、逻辑思考、时间管理能力,带给孩子受益一生的思维力。
《大夏书系 中学数学解题的100个技巧》作者系资深数学名师,根据自己多年的教学经历和奥数辅导经验,总结了100种常见的、实用的解题技巧,每个技巧配有5道典型例题(兼顾初、高中学生)和2道练习及其解答。掌握并灵活地运用这些解题技巧,是提高数学解题能力的关键。要想在平时的数学学习和考试中得心应手、游刃有余,这本数学秘籍你不容错过,它将成为你数学学习的好助手!
《走进著名大学 深圳中学学子成长足迹》(2021)收录了近80位2021届高三优秀毕业生的文章,这些文章采用自述的方式真实地再现了他们在深圳中学的学习与生活,内容涉及学习经验、社团活动、师生情谊、校园文化、学校选择、家庭教育、自我探索、未来规划等方面的议题。一个个鲜活、生动的成长故事跃然纸上,让读者能够在这些案例中找到可供借鉴和启发的地方,同时也让读者从微观的层面上理解深圳中学拔尖创新人才培养的理念是如何实践的,更是向社会展示有着70余年历史积淀的深圳中学独特的校园文化和精神品格。
从卡罗尔?德韦克的成长型思维,到安德斯?埃里克森的刻意练习;从柏拉图的《理想国》,到赫胥黎的《美丽新世界》;从美国精英制的崛起,到未来学校的设计 本书结合心理学、脑科学、教育学等领域的领先研究成果,深入探讨诸多有关成功、学习和创造力的话题,带领我们体验一次思想的碰撞之旅。 本书在追溯美国精英制的发展、比较贫富家庭养育方式的不同、剖析大脑神经可塑性等的过程中,揭示了怎样的教育才能激发孩子的创造力,从而让每个人都能获得真正意义上的成功。
《孙维刚谈立志成才:全班55%怎样考上北大、清华》是已故的北京市数学特级教师孙维刚老师写给学生、教师和家长的一本励志读物。作者辩证地看待应试教育与素质教育之间的关系,辩证地处理教书与育人之间的关系:即“德育工作的成功.将有力地促进开发智育的进程.而德育的苍白或紊乱.将滞误智育工作顺利地进行”.坚持德、智、体全面发展.一切为了育人.培育出了一批又一批高素质的人才。
自2013年起,浙江省丽水中学开始系统开展生涯规划教育。 八年来,相关教师积极迎接挑战,解决了众多难题,既注意积累经验,又认真总结流程、策略、工具和方法,创立 全息生涯规划教育模式 ,成为我国生涯规划教育的重要推动力量。 本书从理念、认知、规划和教学四个维度系统梳理了学校的生涯规划教育实践:解读生涯规划教育理念,普及生涯规划知识,提供策略、工具、方法和资源。这100个问题涉及方方面面,包括生涯规划教育理论,世界各地生涯规划教育概况,生涯规划教育顶层设计与策略,学生自我认知、外部认知、学业规划、志愿填报,生涯社团,学科渗透,生涯规划教学设计等。对这些问题,书中都给出了详尽分析和解决方案。 作为 生涯规划教育百科全书 ,本书既能为各地学校开展生涯规划教育提供借鉴,也可供学生与家长参考。
本书以高位分段累加计算的方法,全面系统地介绍了实数加、减、乘、除、乘方、开方运算在普遍情况下的心算速算法则,实现了数的运算在通常情况下即能顺利通过心算速算来完成的目的。全书共分九章:*章至第八章介绍了高位分段累加算术的思想方法,及其在实数加、减、乘、除、乘方、开方运算中的一般心算速算应用;第九章介绍了特殊条件下的心算速算方法,并运用高位分段累加算术解读了古印度吠陀数学乘法五式和除数是九的除法速算方法。介绍方式由浅入深、通俗易懂、易于普及。掌握了本算法不仅能迅速提高学生的心算能力和计算速度,更有利于提高学生的逻辑思维能力、激发学生的学习兴趣。本方法若能广泛应用于中小学教学中,即能明显提高学生的解题速度和学习效果;若能广泛应用于财会、商业、科研活动中,更能提高人们的工作效率和社