《教育科学分支学科影印版系列教材》由专家精选当代美国高校颇具代表性和影响力的原版英文专业教材,并请在相关领域有深入研究、颇有建树的专家学者为每本书撰写中文导言,供师范大学、综合大学教育相关专业研究生、本科生作为教学参考书研读,或作为双语教学的教材使用,以扩大师范类院校广大研究生和本科生的学术视野,培养师范生直接参与国际交流的素养和能力,提高理解和借鉴西方教育理论的水平。
这是王晓春老师作品中思想“含金量”的一本著作,作者说它“有些教育哲学的性质”。 作者在教育网站上指导过成千上万的教师网友,发现许多教师对教师职业和教育现状缺乏清醒的认识,对教育教学中的诸多概念和常用语存在简单化、片面化、表面化的理解。这很容易使教师进入教育误区,阻碍其专业成长,催生其职业倦怠。 在本书中,作者精心挑选了教师常用的100个教育专业词语和说法,仔细评说了其含义,并告诉教师该怎样做好相关的工作。厘清这些教师常用语,对于引导教师走出误区、提升教师专业素养大有裨益。 书中的某些观点可能会刺痛一线教师的神经,但痛过之后,您会发现在观点背后是作者对青年教师成长的殷殷关怀和对国家教育改革的深切期望。
本书分析了教师研究的现状,对如何开展群体实证研究进行了理论探索和实践研究,突破教师研究的个体行为困境,从教师的个体经验走向教师研究的群体的实证研究,群体实证研究的组织者、指导者、协同参与者、主体参与者的角度,反思教师成长,追问教师研究的价值。
徐健顺著的这本《普通话吟诵教程(上下)》是学习吟诵的入门教材,解决了吟诵 基础的概念和规则,并以普通话吟诵的学习为脉络,为传统吟诵的学习打下基础。本书也是专门教授普通话吟诵的教材,是吟诵学理研究、吟诵教育研究 的成果之一,将极大的有利于吟诵的当代传承和发展。全书内容报刊吟诵理论与知识:吟诵的历史与学理、汉语编曲法、汉字的音义关系、吟诵的价值;技能与练习:古诗文各文体知识及对应的吟诵方法、白话诗歌吟诵等。