本书是“教师教育课程系列教材”之一,该书共分8个章节,主要对教师专业的发展问题作了详细的介绍,具体内容包括教师专业角色、教师专业精神、教师专业智慧、教师专业发展、教师职业心理等。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
这部书中,管老师和我们谈人生、讲教育,他总是高屋建瓴、纵横捭阖,将道理寓于故事,他引述了故事经典,振聋发聩,令人惊醒;他总是针对教育现状以及年轻教师的思想言行谈经论道;他总是以响鼓开篇,令人振奋;他总是以悠长的乐曲结尾,让人回味无穷;面对你的提问他总是有极大的耐心;他讲话的语气总是热情诚恳、语重心长;他对民族对祖国无限热爱,他对教育有无限的忧患,他对年轻教师给予无限的希望……整部书的各部分乃至每章间的珠联璧合,好似珍珠串联在一起,令人反复玩味,爱不释手;宛如一波波涟漪,荡涤明澈着我们混沌的心灵;又像一声声响鼓,催动我们犹豫乃至一度停息的脚步;如同一级级台阶,拾级而上,步入教育人生的精社*。
本书是管建刚老师继《不做教书匠》后的又一力作,书中,管建刚老师以自己的教育成长为蓝本,从 2.18%的教育基础 120%的教育渴望 75%的教育行动 63%的教育韧劲 10%的教育写作 五个方面,娓娓道来,展示了他从一名从普通农村小学教师到全国著名特级教师的心路历程,告诉平凡普通的老师如何成长自己,成长自己需要什么,是又一本切合当下教师成长状态的教育励志书。
《给教师的建议》是苏联当代教育家苏霍姆林斯基图书中,极其著名、且被人广泛传颂的作品,是中国现当代教育类图书的奠基之作。目前国内销量过百万册。 《给教师的建议》原名《给教师的100条建议》,作者苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。为了解决中小学中教师面临的实际问题,切实提高教育、教学质量,他专门针对教师,写了一百条给老师的建议。 内容充实,全面地反应了作者的教育思想和教师实践。这一百条建议,每谈一个问题,既有生动的实际事例,又有精辟的理论分析。文字深入浅出,包含情感,非常利于阅读,是一本教育的经典图书。
本书立足教师日常教育工作,从学生常见问题、学习困难、交往障碍、成长困惑、学生非常心理、学生不良习惯等六个方面,以案例为依托,夹叙夹议,向教师娓娓道来,如何艺术处理好每天可能面对的这些学生问题。全书文笔行云流水、妙语连珠,写法别具一格。
本书是语文特级教师王君三十年教学经验的精华集萃,针对青年语文教师最感兴趣的课堂教学难题和教改热点问题一一回应,多案例、全方位地解读教学设计,传授教学技能,构建理念框架,帮助青年语文教师扫除职业困惑、直面教改压力,快速提升专业素养。
本书是语文特级教师刘祥近40年教学经验的精华集萃。他在多年写作实践的基础上,结合自身丰富的教研案例,深入浅出、条理清晰地揭示了教育写作的秘密,剖析了课题研究的技巧,为希望通过写作实现专业发展的一线教师提供了 指南针 和 工具库 。作者用切身经历,打消教师对教研的迷雾,激发教师对教研的热情,提升他们的职业成就感和幸福感。
教师培训专家魏智渊多年来专注于教师发展研究与实战培训,他结合自身的多重教育身份与多样教育实践,从教育观念、课程建设、家校沟通、学生教育、教育细节、自我修炼等六个方面,系统分享了自己对于教师成长发展的独到思考和专业引领,全方位助力一线教师加强自我修炼,打破成长的瓶颈,实现自我突围,从新手教师、普通教师,蜕变为高手教师、卓越教师。书中给出的教师成长建议,源自作者生动的教育实践,专业有效可借鉴,相信它们一定能在一线教师的教育实践中扎根发芽,成为教师专业发展的好帮手。
《一线教师》所写的问题皆是一线教师日常所遇到的。如 作业问题 、 纪律问题 、 班级卫生问题 、 课外阅读问题 、 复习问题 等等。书中列举了丰富的案例,这些案例皆是作者管建刚所亲历亲为之事。无高头讲章之虚,有平易近人之感。巧妙的处理方法中蕴含着教育教学的智慧。 本书贴近一线教师的实际职业生活,对一线教师的启迪、借鉴作用*大决非虚言,值得广大一线教师阅读借鉴。
本书是作者教育研究心得与经验的系统总结,全书共包括树立正确的研究心态、做好扎实的研究准备、找准恰当的研究方向、输出优质的研究成果、避开常见的研究误区五个部分。作者用切身经验,拨开一线教师对教科研的误解迷雾,鼓励每一位教师都积极开展教育教学实践研究,从而提升教育质量和教师的职业幸福感。
本书由福建教育学院李华主编,辑录福州 1 1读书俱乐部成员的读书随笔和教育感悟,并附上了1 1读书俱乐部十年的推荐阅读书单。本书从阅读拓宽教育视野,滋养人文情怀,完善知识结构,启迪课堂创新,提升专业智慧,助力自我成全六个方面阐述了阅读对教师成长的意义和作用。
针对学校管理的宏观设计和具体策略,江苏省特级校长、特级教师柳袁照在亲身实践基础上分析利弊,从教师培养、教育管理策略、校长的自我提升和开拓教育格局四个维度提供先进而高效的学校管理方法。全书呈现了一线名校长丰富的管理经验和极具前瞻性的教育审思,有助于学校高层管理者打开思路,反思、优化、创新管理理念,快速提高管理效率。
课堂中为什么学习困难的学生越来越多?为什么有些学生在小学和初中成绩很好,但到了高中,突然成绩下降或厌学?学生为什么没有持续的学习兴趣?为什么学生成绩很好却没有创新能力?本书找到了这些问题的症结,尝试如何让学生的学习真实地发生,让那些厌学的学生重新进入学习状态,让那些追求表面成绩和完成度的学生更加自主地、持久地深度学习。
青年教师在从教生涯之初,会面临众多棘手的问题。如何一边完成教学任务一边保持自身的学习进步?如何进行有效的职业规划?如何在繁忙的工作中保证情绪的稳定?全书共四章,知名教师李镇西结合自身多年的教学经验,在教学业务、师生关系、课堂教学以及心理层面上给出了中肯可行的建议。教学理论之外,书中还同时分析解构了大量相关实际案例,让理论落地,让建议可行。四个方向,双线解析,是一众新教师踏入教学生涯之时必不可少的全面指南。
在这本书中,全国知名特级教师刘祥针对教师成长过程中无法绕开的各种真实困境给出了高效实用的答案,以其自身的心灵成长为参照,点亮更多乐意于快乐前行的年轻心灵,实现教师的自我觉醒!
下乡知青的艰苦磨炼,代课教师的一路艰辛,教研员的开创性工作,五十岁走上讲台的勇气,六十岁退休后开辟新的天地,七十岁依然奔走在全国多地的工作室 余老师乐此不疲地一刻也不停歇地奋斗着。从走上讲台的*年起就订阅专业杂志,满墙记录着思想火花的纸条,自制的读书卡片,独特的听课记录,数十年如一日地读报 积累、提炼,余老师依凭学术力量沉着地应对工作中的难题。板块式,主问题,诗意手法;思路明晰单纯,提问精粹实在,品读细腻深入,学生活动充分,课堂积累丰富;非常讲究 课文研读 ,十分重视 教学思路 ,关键在于 课堂活动 ,精心考虑 教材处理 ,特别关注 能力训练 ;集体训练,积累训练,技能训练,当堂训练,动笔训练 这里记录着余老师的人生之路、学术之路。
本书是马克思主义教育理论研究专著,作者紧扣马克思主义经典著作,研究、解读、分析,从马克思主义经典中选取与世界观、人生观、价值观、道德观、劳动观、职业观、教育观等与教师职业成长有关的论著、论述进行研究阐释,让读者感到马克思主义并不遥远,实践马克思主义理论并不高深。这对于我们今天认识社会主义国家的教育性质,凝心聚力培养社会主义的建设者和接班人具有深远意义;对指导一线教师读透文本、武装头脑、活用课堂,深入领会xijinping新时代中国特色社会主义思想也具有重要意义;在弘扬教师为人师表、园丁精神的职业道德和尊师重教、无私奉献的社会公德方面发挥激励感化的作用。
教师的职业到底意味着什么?师生之间如何相处?有效的教学方式有哪些?教师如何得到成长? 诸如此类问题或许正困扰着许多老师。在本书中,全国知名教师、 国培计划 名师王福强用30年的宝贵经验为青年教师量身定制了一套成长指南,并为解决这些问题提供了行之有效的操作方法。他以其独特的教育理念和生动的教育实践,帮助教师实现自我觉醒与提升。
本书截取了我国改革开放四十年大历史中语文教学的一个侧面,简述了中学语文教学革故鼎新的时代变化,总结了一代中学语文名师的典型经验,初步概括了中学语文教学改革开放的思想成果。本书在材料搜集与思想挖掘上还可以精益求精,但敢为教学史记录之先,展示重大历史时期的基础教育领域里的教学思想个性,也算是宏观中洞悉微观,由微观而推知宏观的真实写照,有难能可贵之处。本书也许是改革开放四十年国家大史中的一页充满生机的语文教学小史。 本书可作为语文教师、教学研究人员、师范生的参考用书。
《教育与美好生活》一书以介绍现代教育理论的基本原理与教育的目的起笔,深入探讨了教育的终极价值。而后,又分别以品性教育和智慧教育为论述基点,系统探讨了从 人生第一年 到 大学 的教育方法与教育原则,书中不仅详细论述了学校的选择、课程的安排、授课的技巧等具体问题,更介绍了蒙台梭利等现代教育家的教育理念。书稿完整体现了罗素民主的、尊重天性与本能的教育观,对我国现代教育具有重要的借鉴意义。
本书作者一生耕耘教坛、研究教育,创办了《德育报》。在将近半个世纪的教育实践中,对教育的本质、学校的使命、教育的方法等,都有深切体会,理性思考。特别是对教师的主导作用做了观点明确、恰如其分的阐述。比如教师如何既是学生的导师又是学生的朋友;如何让课堂教学活起来、火起来;如何让学生昂首挺胸快乐成长;如何与学生家长加强沟通成为一条战线上的战友;如何解脱工作中的烦恼与忧愁;如何注重细节成为一个高品位的老师 作者用生动的事例,通俗的语言,做了令人信服的解答。阅读本书,你会觉得好似一股清泉涌进心田,让你静静地思考,慢慢地改变,一步一步走向成熟。