《李镇西校长手记(好的管理莫过于示范)》是著名教育家李镇西以校长身份推出的全新力作。他以长达九年的校长任职经验为基础，以“为平民而教育”的理念为导向，探讨具体的校长管理经验和技巧，同时更多展示其对教师的培养，以让每一位教师获得足够的成长，让每一位教师享受到教师的职业幸福感为目标。 在本书中，作者不再局限于单一的教师视野，既有宏观上对中国教育现状的把握和对教育改革方向的精深见解，又在微观上深入每一个具体的教师个案，将不同类型的教师作为研究对象，忠实记录他们的成长轨迹，反思教师成长中的得失。她的出版，为中小学校长及教育管理者开拓视野、提升管理水平开出良方，也为一线教师实现自我，让自我幸福成长提供参照。

《给青年建筑师的信》共有十封信，分别从“建筑与梦想”、“空间思考的能力”、“建筑与艺术之间”、“多面向的建筑”、“通识的心情”、“谈建筑的设计”、“现代与后现代之间”、“风格与传统”、“建筑家要有爱心”、“建筑这个行业”等十个方面。 每个人都有梦想，但达成梦想需要经过努力，同时也要找到合适的门径。汉宝德的《给青年建筑师的信》，用自己的求学经历与教学经验，阐述建筑与梦想、艺术、职业、人生等的联系，从多个角度切人，讨论多元化时代中的建筑的学习与思考方向，给希望成为建筑师的年轻人指明了努力的方向。

王岚、范建华、茅晓燕、王冬梅编著的《润物细无声--园长园所文化建设能力的提升》试图从全局的视角出发，在描述、梳理幼儿园文化建设原则的基础上，提供可资借鉴、模仿的实施途径。全书共五章， 章是对幼儿园文化整体认识的介绍，第二章至第五章分别为物质文化建设、行为文化建设、制度文化建设、精神文化建设的内容，主要阐述每一种文化的含义、建设的基本原则和实施途径，并辅以生动的案例，以提升可操作性。 本书本着抛砖引玉的目的，希望推进 多的同行共同探讨幼儿园文化建设的基本规律，探索优化提升自有效途径，助力各自园所的特色化发展。

《学校的挑战:创建学习共同体》内容简介：学校教育的改革是从日常的课堂教学实践开始的。《学校的挑战:创建学习共同体》描述了21世纪“课堂革命”的全球图景，并以大量日本中小学的“案例报告”阐明了创建“学习共同体”的学校改革哲学。该书从理论与实践上阐明了“课堂革命”是一场保障每一位儿童的“学习权”，真正实现“教育公平”的“宁静的革命”、“永远的革命”。在我国中小学“新课程改革”步入第十个年头之际，出版《学校的挑战:创建学习共同体》有着独特的现实意义和借鉴价值。

《高校档案规范化管理》在有关章节中提出，高校档案机构应利用举办展览、举行讲座或酌情开设档案基本知识课程等各种形式在教职工和广大学生群体中宣传、普及档案和档案管理知识，这是一个可行的创议。高校毕业生在今后的各个岗位上都有管理档案尤其是利用档案的可能，他们了解和掌握了一些档案知识，就熟悉了运用一门工具书的技能，对于工作和研究都是有益的。 《高校档案规范化管理》一书总结了多年来高校档案管理的成功经验，融法规性、知识性于一体。它的出版发行，必将在推进我国高校档案规范化、现代化和科学化管理中发挥重要作用。

美国的大学占据了世界名校中的大部分的位置，出产着世界大部分的学术研究成果，提供着有质量的教育，吸引着世界各地最多的外国留学生；此外，自诺贝尔奖设立以来，赢得诺贝尔奖的美国学者比其他国家都要多……美国大学以其不可取代的优势，在全球教育界占据着举足轻重的地位。到目前为止，还没有哪个国家的大学能够全面与之竞争！《从十大名校看美国式精英教育》由杨立军编著，通过哈佛、耶鲁、斯坦福、麻省理工等美国十大著名高校独特的教学理念和独到的教学方法，揭示了美国教育在精英人才培养中的重要作用。同时《从十大名校看美国式精英教育》结合中国教育制度的相关方面作系统的阐述、相关的比对和深刻的剖析，希望在继承并发扬我国优良的学术理念、教学方法的同时，有选择地借鉴美国人才培养中一些能够为我所用的精华，将我国的

《校长之道和人格修炼(教师用书)》主要介绍了校长领导治学的能力、行政管理能力、教学指导能力、提升教研队伍的能力等，来加强自身人格力的修炼。共分六章，内容包括：校长成长历程及人格修炼、提升行政管理能力促成人格修炼、提升教学管理能力促成人格修炼等。

本书汇编了近年来上海老年大学教育工作者发表的34篇论文，并按内容划分了理论、实践、调研、经验、探索等5个专题。这些论文在总结实践经验，转变教育观念，研究教学规律，提高教学质量等方面均有所论述，尽管还不能说在老年教育理论上有很大的建树和突破，但这是老年教育工作者把实践上升到理论的有益尝试。这些论文总结的经验对老年教育工作者具有的借鉴作用，提出的真知灼见对构建老年教育理论具有的学术价值，这些对老年教育事业的发展都有十分积极的意义。

对于“洋思奇迹”，大部分中小学教育管理者和教师并不陌生，官方评价它是“中国基础教育改革的一面旗帜”，坊间广泛流传的则是它质量，课堂教学独具特色等“奇迹”。那么，洋思中学是如何进行改革的呢？是如何实施高效管理的呢？其管理思想和操作策略又是怎样的呢？刘金玉编著的《学校高校管理六讲》作者从校长、理念、课堂、制度、问题、师资等六方面内容入手，首次披露洋思人按照教育规律办事的经验和做法。

现代教育的语境与背景之下，以学校内生动力为支撑、“自下而上”式的学校变革诉求正日益成为教育研究与实践的重要关注点。《变革学校的新生力量》基于日本4所学校的具体案例，分析了在“变革学校”的实际过程中，学校各构成要素所发生的变化，追溯了变革的过程，厘清了变革成功的关键点。本书以学校管理学为视角，立足于教师能力、学校组织力与学校领导力等变革学校的关键力量，考察了通过变革教育管理过程中的组织性要素与文化来实现学校改进的变革路径，丰富了我们对“变革学校”的理论认知与实践感悟。

本书是全国教育科学“十五”规划*重点课题“外国中小学教育问题的历史脉络，在拥有和整合相关史料的基础上，从历史分析和比较研究相结合的新视角，对外国大学教育功能、大学结构、大学课程、大学教学方式、大学管理、大学教育政策、女子大学教育、大学理念等问题的发展、演变及其主要特征做一全面的考察，并探寻其发展规律。

“蚕不知道它可以变成蛹，蛹不知道它可以化为蝶，当蝶飞舞的时候，它当然需要你的喝彩。” 这里塑造的是一个全新的教师形象。她叛逆、反传统，孩子气，立场永远站在学生的一边。在她身上，可以看见《麻辣教师GTO》、《暴雨骄阳》、《弦动我心》中的教师的影子，而他们的相同的命动，都是后离开了校园。 这部小说将校园生活的方方面面一网打尽。 收费生和借读生的学习状况，离异家庭子女的心理问题，富裕家庭孩子的盛典长，老区学生的奋斗精神，早恋的孩子以及校园的青春期性教育，师生恋，倍受争议的乱收费问题，传统体制下的单位内的人事纠纷，不安心教育工作的年轻教师的跳槽现象，教师与家长的矛盾和友谊，教师之间不同教育观念的冲突和撞击，年轻教师的恋爱与婚姻，教师自身的心理健康对于学生的影响，社会对学校教育的冲击

《走，读美高去》记述了作者李正奇的求学心路历程和申报留学的艰苦细致的各种关口的通关步骤，他的这些经历集纳为书稿，既生动感人，又具有完备的实务操作参考价值。有很多与作者同时代的人有赴欧美就读高中的打算，而这些阅历对他的同龄人具有一定励志意义。《走，读美高去》作者通过自己，一个小小少年赴美求学之路，揭示了当今少年图强的心路历程。

朱继文、苏婧编著的《绽放幕后精彩--园长指导后勤工作能力的提升》共六章，从后勤管理的理念、规划制定、具体的组织与实施、评价与监测等方面展开，讲述了园长在后勤管理过程中如何做到：在尊重每一位员工个性特质的基础上使其享受本岗工作所带来的“三乐”，同时在一份纷繁琐碎的工作中尽享服务者、教育者、研究者的三重身份，从而实现园所管理“精细准”和个人发展“乐学、乐享、乐研”相得益彰。

河北省衡水中学在中国高中教育这块大地上，是一片神奇之地。这不只在于它连续多年每年都有七八十名学生被清华北大录取，也不只在于2012年再创新高、96名学生清华北大榜上有名；还在于它如此的众说纷纭以及众多的人对它的猜测与推断。作者在2012年夏天，接到《中国教育报》周飞主任电话，说是衡水中学希望她能前去采访，对其成功经验给予总结与提升。作者陶继新和张文贸与张文茂校长通过，进行了半个月的文字对话，对其精神内涵才有了更深一层的理解。《陶继新对话名校长系列:衡水中学解码》便是他们对话的结晶。

这是中国部反映民办高校校园生活的小说，一本由民办大学生写的《民办大学生》。 如果说大学生是天之骄子的话，民办大学生就是后娘养的：出身的插微决定了他们在家庭中的地位，也注定他们要在今后的人生道路上多一些挫折和屈辱。书中的主人公：路长云和他的007室的五位兄弟，还有林洁、张倩、舒燕等可爱的女孩，他们在高考、学习、考试、求职等过程中所作的努力，所付出的心血和汗水，是那些天之骄子们所不可比拟的后娘养的孩子先天聪明，加上后天的磨炼与努力，往往会有更辉煌的人生。书中主人公们所取得的骄人就正好印证了这一点。

本书通过对高职院校发展的时空背景及发展中出现的种种问题的分析，认为高职院校要健康、可持续地发展，必须抛弃短视行为，在发展的初期就确立明确而长远的发展战略，为学校的发展和形成高职教育的品牌奠定良好的基础。高职院校只有确立长远的发展战略，构建科学系统的实施战略的框架，以科学的战略思想制定可行的战略目标和战略措施，重点培植学校的核心竞争力，才能具有竞争优势，形成鲜明的办学特色，实现可持续发展。要实现办学的战略目标，必须有恰当的战略措施。本书重点在四个方面对高职院校的发展战略措施进行了论述与研究：1、提高高职院校的核心竞争力；2、以市场为导向，拓展高职院校的发展空间；3、以职业和技术为支柱，培育和打造高职院校的品牌；4、构筑高职院校发展的互补互动机制。 研究的价值在于发展和应用。本书具

本套丛书紧密围绕新颁布的《幼儿园园长专业标准》策划，突出强调“引领发展”“能力为重”理念，将《专业标准》中的规划园所发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大专业职责，具体分解为规划计划制定、政策法律解读、园所文化建设、保教工作指导、教科研管理、课程领导、支持教师专业发展、流程管理、后勤管理、安全管理、卫生保健管理、公共关系管理、家长工作等，每一部分单独成册，首先论述该方面工作的重要意义及其内涵，再从园长所需专业能力角度进行细化分析，提供提升能力的实用策略和案例。总体而言，全套丛书注重理论阐述和案例分析的融合，可读性和指导性较强。本套丛书可作为幼儿园园长及相关管理者培训教材，也可作为幼儿园管理者的日常工作指导用书。选题特色： 1.实用性，针对

大学作为从事高等教育和培养人才的场所，承担着传承知识和文明的重任，体现着社会发展对高等教育发展的需要。一个时代高等教育的发展水平反映着一个国家、一个地区的经济社会发展水平和综合实力，谁想在竞争中取胜，谁想站在时代发展的前沿，谁就需要拥有优质的高等教育和优秀的人才。历史发展到今天，高等教育已经成为人类个体生存与发展所必须具备的基本条件，已经成为一个地区、一个城市经济社会赖以发展进步的内在动力。 当今，知识经济迅速发展，对人才和教育提出了新要求，不管是经济发达国家，还是发展中国家都必须面对，都必须有与知识经济相适合的大学模式与办学理念。在世界高等教育大众化的潮流中，许多发展迅速的国家逐步形成了在一个城市规划的区域内，建立以多个大学校区为要素，集产学研于一体的具有新型科技、教育

本书是 美国教育微观察 系列丛书之一。本书从美国大教育背景层面出发，以家长的视角，描述美国的教育环境，呈现了美国社会对孩子的尊重和保护意识，说明了在美国，教育是全社会的事。内容上主要描述了美国的社会教育和教育机制，用大量案例介绍了政府、企业、组织是如何对教育进行支持的，体现了美国将孩子视为未来的社会公民，为他们的成长和教育共同努力。

本书包括：学校及其管理的发展历史；管理理论介绍；学校管理原则；学校组织机构；德育管理；教学管理；美育管理等内容。

《学校突发公共卫生事件危机管理理论与实证研究》主要包括危机管理理论、学校突发公共卫生事件管理的科学问题、学校突发公共卫生事件管理的SWOT分析、学校突发公共卫生事件应对模型的循证研究、中小学校突发公共卫生事件应急预案现状研究、中小学生安全知识现况研究、学校群体性癔症特征的实证分析、学校突发公共卫生事件应急能力评价研究、学校突发公共卫生事件应急管理体系研究、学校突发公共卫生事件应急管理实用技术等。

档案与档案管理是一种普遍存在且意义深刻的社会现象，对人类社会的生存、发展，对人类历史文化的传承、延续具有重要的基础作用。因为人类不仅在空间上相互联系，成为社会，而且在时间上前后相继、不断延续，从而成为一个不可分割的时空统一体。 本书对档案学基础理论作了较为全面的介绍和论述。本书内容涵盖“档案”、“档案事业”、“档案学”的主要理论范畴，特点为：理论性与知识性兼顾，力求使内容具有的理论深度，从而使本科生、研究生、档案工作者、研究者均能从中获得较为系统的知识、观点、论据和资料。本书结构简洁、逻辑合理，反映了目前外该领域的研究成果。本书拟作为档案自学考试使用的教材。