《中学生心理健康教育案例集》是作者根据多年的中学生心理健康教育和心理辅导的工作经验,在吸取并借鉴本领域先进理论成果的基础上,紧密结合中学生学习生活中的心理案例编写而成。书中共59个案例,分为中学生情绪控制案例、环境适应案例、行为习惯案例、学习障碍案例、人际关系案例、学困生行为案例、自残行为案例7篇。每个案例包括基本情况、问题分析、干预和处理方案、干预效果和反思。每篇后的知识窗,对本类型的心理问题进行了综合解说。本书以普及心理健康知识,为中学生提供心理健康指导为目的,可供心理分析师、中学教师、中学生家长参考使用。
华大集团CEO尹烨写给每位父母的家教书,*位生命科学研究者*身实践十年的教育手记,站在生命科学的高度思考教育问题,帮助父母理解教育的本质,回归教育的初衷。 尹烨认为家教难题应先从缓解父母的焦虑入手,孩子本就是父母基因斗争又合作的结果,父母应该接受他,也*定能够接受他。孩子不是父母的工具,成长是他们*享的目的。父母与其去拔苗助长,不如以身作则,静待花开。每位父母都*须接受自己的孩子此生*大概率就是个*凡人。但*凡并不等于*庸,每个孩子*究都可以在自己热爱又擅长的领域里做到 *而不凡 。
一节满意的心理课并不是信手拈来、横空出世的,从1.0版到N.0版,呈现了心理教师不断反思、推敲和打磨的过程,这个过程也是心理教师突破“舒适区”的专业成长历程。这本“心理教师的武功秘笈”,既介绍了上好心理课所需的一些基本内功和临场应变能力,又涵盖了心理教师不断精进、提升功力,逐渐形成自己独特“气场”的修行。强烈建议阅读本秘笈的同时,准备一本精美的笔记本,同步记录自己的所思所想所应。一本读罢,估计你也拥有了属于自己的“武功秘笈”。
从行为主义、人本主义到认知主义,从积极心理学到脑神经科学,从儿童的认知发展到社会化和情绪发展,从动机到特殊教育需求,从自尊到自我效能和自我归因,本书全面解读了与教育相关的心理学,阐释了心理学规律如何与教育学相融合,如何在课堂内智慧地运用,如何使教与学更有效,以及为什么这些对于教师的专业发展至关重要。 斯科特 · 巴克勒、保罗 · 卡斯尔编著的《写给教师的心理学》通过大量实例介绍了学生是如何学习的,为什么他们会有各种行为问题和学习问题,帮助教师理解并采用不同的教学方法来促进不同学生的进步,帮助教师形成个人有效的教学风格。
中高考学生越到临考时,心理问题越突出。许多学生在繁重的学习压力下,表现出了各种心理不适应的症状 焦虑、烦躁、学不进去;恐慌、害怕考试;学习努力,成绩却下降;马虎、粗心大意 对于家长来说,有的想帮助孩子,可又不知道该如何做好;有的唠唠叨叨,管得太多,越关心,越影响孩子的情绪 临考前,学生怎样调适心理,积极备考,提高学习成绩?家长应有哪些心理准备,正确引导孩子,助孩子一臂之力? 本书从学生和家长两个角度,分别列举了考前心理失调的十大 症状 ,每个 症状 都带有普遍性和现实性,并对 症 下 药 ,结合具体案例,阐述了造成情绪、心理不适应症状的原因、核心问题和心理处方,对学生和家长考前的心理调适提供了行之有效的解决方法。 本书还穿插了许多青少年喜爱的漫画,辅助精练流畅的文字表述,诙谐幽默,寓意深
程奇主编的《中小学心理健康教育课教学设计56例(心理健康教育教师培训用书)/中小学心理健康教育案例丛书/梦山书系》是叶一舵教授主编的中小学心理健康教育案例丛书中的一本,由福建省普教室教研员程奇任本册主编。全书分小学、初中和高中三大部分,精选福建省内教师的 活动课教学设计56例,涵盖了心理健康教育课常见的情绪管理、学习方法及习惯、时间管理、自我认识、应对挫折、集体意识、人际交往等各个方面。读者能籍此优化改进教学教法,有很高的借鉴和实用价值。
《具身道德的心理机制及其干预研究》立足于中国文化背景和道德传统,运用具身理论和具身认知的基本观点,拟从行为学水平上研究具身道德(判断)现象,探讨环境、身体及基于身体的认知和情绪在道德判断中的作用机制,以期明晰青少年道德判断全貌及其心理机制,验证、充实具身认知观乃至第二代认知科学的理论观点。
《教材系列·心理学译丛:心理咨询导论(第6版)》是美国心理咨询界的图书之一,具有很强的综合性和导论性。在书中,作者详细阐述了心理咨询的历史和职业基础、心理咨询的过程和理论、不同情境中的核心心理咨询活动以及特殊心理咨询活动。书中众多鲜活真实的案例能够帮助读者了解心理咨询的情境及相关技术的应用,“个人反思”栏目能够使读者批判性地思考一些关键问题。通过《教材系列·心理学译丛:心理咨询导论(第6版)》,作者强调了如何才能成为一名专业的心理咨询师,以及心理咨询师如何认清自己的角色。无论是对于心理咨询专业的学生,还是对于从事心理咨询工作的新手,《教材系列·心理学译丛:心理咨询导论(第6版)》都极具参考价值。
本书巧妙地总结了定性研究和定量研究的主要发现,整合了心理弹性及复原力这一概念在多学科领域的研究成果,心理学、学、社会工作、教育学、社会学、护理学、儿科学、公共卫生、应用经济学、人道主义援助和防灾备灾专业人员都可以从本书中获益。心理弹性及复原力是心理发展的一个重要方面。心理弹性的塑造是精神障碍预防及管理的重要途径之一,运用该书介绍的理论模型可以设计诸多该领域的实证研究,进一步推动人群尤其是青少年人群的心理健康相关研究。
《精神卫生法规救助政策》 精神卫生法规是为了发展精神卫生事业,规范精神卫生服务,维护精神障碍患者的合法权益而制定的。本书主要介绍了国家对精神病患者的救助政策,如就医补贴、药物补贴以及其他医疗及经济救助等。还介绍了常见精神病案例所涉及的精神卫生法规。内容体例采用问答形式,在问题选择上,力求做到客观、实际,以解决患者及其家属的真正疑问为目的。在解答问题时,以患者真正想了解的内容为重点,文字通俗易懂且不失专业。
《心理咨询与心理调适》 在日常生活中,大部分人都被一些常见的精神心理问题困扰,如压力、紧张、焦虑、抑郁、失眠等,书中主要针对以上问题,帮助患者进行适度的自我调适,避免其发展成为精神疾病。本书介绍了一些基本的心理概念,如情绪、意识、人格、动机、冲突等,还介绍了一些心理调适的操作方法和常见问题。内容体例采用问答形式,在问题选择上,力求做到客观、实际,以解决患者及其家属的真正疑问为目的。在解答问题时,以患者真正想了解的内容为重点,文字通俗易懂且不失专业。
本书力图以简洁和循序渐进的方式提高心理治疗师的各种技能,帮助他们更有效地安排治疗。全书提供了大量的临床实例和治疗过程片段,具体阐明描述性和解释性认知治疗的作用。心理治疗师在制定治疗方案,诊断问题、运用意象技术和开展行为改变工作时,都能从本书提供的策略与见解中受益。此外,大量的图表、患者作业单和心理治疗师工作指南,将充分证实本书的实用性与独到性。 本书既是心理治疗师的重要参考书,也是学习心理咨询的医生和学生的之书。
人体是由多种系统、组织和器官构成的,组成这些系统、组织和器官的基础物质几乎包括了自然界所有的物质元素,可以说自然界的每一种物质都可能是人体的结构成分。 rea shape="rect" coords="231,71,305,96" href="e../discountZone_five/index.htm#ref=read-discount" target="_blank" alt="限时折扣"/>rea shape="rect" coords="560,72,659,93" href="e../block_dushumobiledownload.htm" target="_blank" alt="相关功能查看"/>rea shape="rect" coords="230,104,279,154" href="itunes.apple./us/app/-du-shuiphone-ban/id488202082?ls=1&mt=8" target="_blank" alt="iphone客户端下载"/>rea shape="rect" coords="297,101,351,153" href="e../block_downloadAndroid.htm" target="_blank" alt="android客户端下载"/>rea shape="rect" coords="375,102,419,156" href="itunes.apple./us/app/-du-shuhd/id488116777?ls=1&mt=8" target="_blank" alt="ipad客户端下载"/>rea shape="rect" coords="433,102,500,156" href="static../topic_custom/publication/2272_225300.s#ref=-0-A" target=
经过自身的实践和探索,我提出了以"太极式健身跑"的方法来实现"良性负荷运动"的健身理念。经过初步实验,效果明显。"太极式健身跑"的方法是以太极思想为基础,控制跑步过程的运动负荷从极阴状态开始,逐步圆滑渐变到极阳状态,再回归到极阴状态。这样的跑步过程避免了伤病和肌肉酸痛,让普通民众,特别是运动能力和天赋不好的人们,可以安全地、比较轻松地完成以前难以完成的运动量。
《精神心理疾病求医问药》 我国精神疾病患病率正以非常快的速度上升,给患者及其家属带来很大的经济及心理压力,同时也给社会造成疾病负担。本书主要介绍精神病患者就医时的相关问题,比如各种精神病的临床表现、诊断方法,患者发作时的处理方式,精神疾病治疗药物、使用方法及其副作用等,让患者及其家属心里更加明确,少走弯路。内容体例采用问答形式,在问题选择上,力求做到客观、实际,以解决患者及其家属的真正疑问为目的。在解答问题时,以患者真正想了解的内容为重点,文字通俗易懂且不失专业。
知识爆炸的时代,越来越多人焦虑了,更可怕的是我们正在经历被焦虑。如何判断是否存在社交焦虑?又如何面对各类焦虑?作者将个人经历加以总结,与更多的人分享自己如何从社交焦虑转变为享受社交的整个过程,粉碎了“我就是能力不够”“我就是没有他好的”的负面思维模式,正视内心的冲突,重建自我价值,实现自我对话,并将其这一理念贯穿全书:只要有勇气迈出靠前步而不是放弃,就可以克服自己很大的恐惧,并实现任何想要的生活。