磨蹭、倔强、叛逆、暴力、吹牛、撒谎、孤僻等，面对幼儿这些行为问题，幼儿园老师该如何应对呢？本书列举了幼儿园里比较典型的八种 问题小孩 ，从问题入手，从幼儿园、家庭双重角度进行分析，寻找并发现孩子问题行为背后的真正原因，提醒家长、教师关注幼儿心理健康，从小培养孩子良好的行为习惯和性情秉性，轻松搞定 问题小孩 。

家长工作是幼儿 教师的工作中非常重要的 一 个 部分， 家园合作对幼儿教育也非常重要， 幼儿一日生活中有不少环节 必须 要 教师 与家长沟通，比如入园、离园、亲子活动时间、家长开放日等。本书根据幼儿一日生活环节 中常见的各种情况 ，选取幼儿园家长工作中 * 可能发生的 50个问题，以案例形式呈现，具体问题具体分析，提出了策略性建议，对幼儿教师顺利开展家长工作有所启发，是一部讲述幼儿园教师如何与家长沟通，使幼儿园教育与家庭教育相一致的实用类书籍。

课题研究是一项充满挑战性的工作，对幼儿教师的专业能力有更高的要求。教师在进行课题研究时，要注重过程研究，加强团队合作，在不断提高自身教学能力的同时积极推动幼儿健康和谐成长，促进园所教育教学质量全面提升。鉴于此，本书精选了幼儿园课题研究方案30例，为一线幼儿教师提供课题研究学习模板，厘清课题研究思路，让幼儿教师在做课题研究时可以借他山之石，琢己身之玉。

本书按照日常管理、班级环境、教育教学、家长工作、教师培养五个方面对班级管理工作进行细化。从一线教师的日常工作中，精选了50个班级管理工作的相关案例，对其进行深度剖析。每篇均依据案例、分析、策略三个维度来阐述，结构明晰、简洁易懂。本书对一线幼儿教师开展班级日常工作有很好的指导、参考和借鉴价值。

本书是一本不可多得的幼儿教师入门和提升的教材。 幼儿在园的一日生活中，会发生各种各样的问题，有些表现甚至令人匪夷所思，作为幼儿教师，如何对幼儿积极引导，这就需要教育智慧。 全书分为理论篇和随笔篇两部分，以他人的视角令幼儿教师对自身工作产生更多思考与感悟，深刻理解幼儿教育这一工作的特殊性。这让幼儿教师在提升自身专业水平、积累教育经验的同时，树立正确的教育理念，明白怎样在教育实践中运用教育智慧化解幼儿的难题，成为一名有智慧的幼儿教师。

幼儿园园本课程是以园所现实的环境和条件为背景，以幼儿需要为出发点，以幼儿园教师为主体构建的课程，它可以有效地引导幼儿健康成长。随着国家倡导幼儿园建设符合自身条件、发挥自身优势的园本课程，各地幼儿园进行了探索与实践，但在园本课程建设过程中，很多幼儿园并不熟悉相关程序和方法，无法保障园本课程开发过程的规范性、科学性、适宜性。鉴于此，本书精选幼儿园一线20个优秀园本课程实施方案，为园所建设既符合本园园情又能促进幼儿全面发展的园本课程提供参考。

幼小衔接问题是长期困扰教育工作者和家长，却又一直没有得到很好解决的难题。本书详细讲述了如何提高学前儿童身心发展水平，降低幼小衔接坡度，顺利实现从幼儿园到小学过渡的问题。书中有真实的事例、专业研究团队的访谈记录，针对幼小衔接中常见的种种问题，给幼儿教师和家长都提出了宝贵的意见和建议。

本书作者团队经过大量调研、讨论及实验，形成了幼儿园保教质量的班级观察评价系统，研制了相应的评价量表。该量表就班级观察从五个维度评价，即学习环境、一日生活常规、课程计划、课程实施与师幼互动、课程评价五方面，整套量表共36个二级指标，旨在以评促教建，以评促教，实现对幼儿在园一日生活的保教质量的整体引领。量表科学合理，实操性强，既可用于幼儿园管理者或保教人员的自我评价，也可用于教育行政管理部门对幼儿园进行的保教质量管理与评价，或者教科研机构的幼儿园保教质量评价研究工作。

本书记叙了幼儿园民间游戏课程的精彩故事，分小中大班，其中小班5个、中班5个、大班8个故事。教师不是简单地把民间游戏作为幼儿的活动方式，而是从观察幼儿自发的民间游戏活动开始，师生一起，一步步探索、总结，深入发掘，形成创新性的一系列游戏课程。全书展现了教师专业的观察，了解幼儿的需求，不断优化课程，促进幼儿经验的发展，对幼教同行开发游戏课程、引导幼儿游戏有重要借鉴价值。

随着学前教育理论和实践研究的不断深入，幼儿早期阅读教育开始引起人们的关注。阅读是一种能力，它是语言和思维相互作用的过程。绘本作为引领幼儿开展早期阅读的载体，被广泛运用于幼儿园教学中 。 本书围绕 幼儿 早期阅读的重要性以及早期阅读与绘本教学的关系进行阐述，重在 指导幼儿教师和家长如何 培养幼儿的阅读习惯 和阅读兴趣 ， 如何 提高 幼儿的 阅读能力 ，如何通过绘本教学综合培养幼儿各方面的能力 。 理论与实际相结合，教师可在深入理解理论的基础上，结合实际情况制订适合自己的教学计划。可资幼儿家长和一线教师借鉴参考。

幼儿园一日活动分为四大板块：生活活动、运动活动、游戏活动、学习活动。四大板块在幼儿教育中是一个有机的整体，各自具有不可替代的价值。《幼儿园一日活动教育技巧50例》以幼儿园一日活动四大板块为出发点，征集一线教师的一日活动教育技巧，以 案例呈现 理论分析 的方式，提供经验之谈，供广大幼教工作者参考、借鉴，在学习他人的基础上提升自己。

幼儿园每学期都会组织公开课活动，为了上好公开课，每位幼教老师在备课时都需要投入大量的时间、精力。基于此，《幼儿教师这样上公开课》汇集了43位一线幼儿教师的优秀公开课课例，以期切实帮助广大幼教老师更好地完成上好公开课的愿望。

全书分课程资源编和课程建设编两大部分，对民间游戏和民间游戏课程做了较系统的理论阐述，总结了江苏吴江区横扇幼儿园收集整理民间游戏资源、开发民间游戏课程的实践与探索，展示了几十种具体的民间游戏玩法、 6 个民间游戏主题活动和 4 个民间游戏主题故事，内容充实，实用性强。

幼儿园说课是需要幼儿教师以幼教基础理论为指导，结合具体的教材内容以及幼儿的实际情况，主要用口头语言表述对教育活动的具体分析、设计及其理论依据的过程。教师在 说 的过程中，不仅要将教学方案说出来，更要将隐含于教学方案后面的设计思想、教育理念、具体依据等都说出来。说课是一种更为严谨的科学准备过程，要求幼儿教师具备较强的专业教学能力和素养。本书以五大领域为五个板块，收集教学能力强的一线教师的说课稿50例成书，说课稿体例完整、内容详实、兼具反思，能为新手教师提供教学经验，是不可多得的指导书。

本书按照大班、中班、小班不同年龄段，分为三 部分，精选了 50 个 建构游戏。全书结构清晰合理，指导广大幼儿教师如何设计生动、有趣的建构游戏，如何让幼儿爱上游戏，如何在游戏中调动幼儿的积极性、激发幼儿自主性，从而使幼儿在游戏中得到*有效的锻炼。对一线幼儿教师有很好的参考和借鉴价值。

高质量发展背景下，学前教育进入更高发展阶段，高质量构建家园协同育人机制需要家长的配合与支持，良好的沟通与交流是幼儿园与家庭合作共育的桥梁。在此背景下，幼儿园教师主动提高自身专业素养，努力营造家园沟通良好氛围，掌握有效沟通技巧，获得家长对幼儿教师的充分信任，并能够向家长传递正确的教育观念与方法等，成为当务之急。 本书在高质量发展背景下应运而生，书中按常见沟通问题分类，精选50个优秀家园沟通案例，为幼教工作者提供可应对实际工作的沟通方法、沟通技巧，增长幼教工作者的教育智慧，提高在工作中的灵活应变能力，为幼儿园高质量发展提供必要保证。

本书按照大班、中班、小班不同年龄段，分为三 部分，精选了 50 个 语言游戏。全书结构清晰合理，指导广大幼儿教师如何设计生动、有趣的语言游戏，如何让幼儿爱上游戏，如何在游戏中调动幼儿的积极性、激发幼儿自主性，从而使幼儿在游戏中得到有效的锻炼。对一线幼儿教师有很好的参考和借鉴价值。

这是写给一线幼儿教师的成长励志读物。 本书精选了50位幼教工作者的专业成长故事，他们娓娓道来各自或长或短、或专或广的从教经历，内容涉及日常带班、教学科研和园所管理的方方面面，既有新教师入门成长的心得体会，也有老教师多年工作的经验总结与教育感悟，展现了一线幼师在磨练中成长、在感动中坚持的心路历程。 无论是刚从事幼教工作的新人，还是经验丰富的老教师，都会对书中一个个情感真挚的故事产生心灵的共鸣，都能在从一个个贴近实际的案例中得到教学的启示。

感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程。本书以图解的方式全面地展示了0-6岁儿童所需的感统游戏，帮助专业机构从业者和家长们利用专业器械或生活中的材料开展感统游戏，预防婴幼儿出现感统失调的现象，同时也能促进感统失调儿童得以协调性发展。

教科研活动是提高幼儿园总体教育水平、提升教师专业能力的重要环节。本书收集了26篇研究报告，为读者呈现了众多来自一线的实际教学案例与教学经验，旨在让幼儿教师能够借 他山之石 ，充分发挥自身所长，让幼儿园教师的教科研活动更加高效。

《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出： 加强中华优秀传统文化教育，是构建中华优秀传统文化传承体系，推动文化传承创新的重要途径。 我国的传统节日丰富多彩，每个传统节日都有其丰富而深远的寓意。幼儿教师应利用丰富的传统节日资源，开展各种传统节日的教育活动，挖掘节日中隐含的民俗文化，让幼儿感受我国传统文化的魅力，热爱自己的祖国和文化。 本书以我国传统节日 春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节、中秋节、冬至节、腊八节为主题，精选出50篇优秀活动设计稿，每篇活动设计稿均从适用年龄、活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动评析等方面进行陈述。本书结构清晰，内容翔实，实操性强，是幼教工作者不可多得的参考书。

STEAM教育是集科学、技术、工程、艺术、数学多领域融合的综合教育，被公认是培养科技人才和创新意识的途径之一。STEAM教育目前在中小学开展较多，在幼儿园处于起步阶段，缺少幼儿园的本土化实践经验。本书是一本针对幼儿园STEAM教育本土化实践的书籍。全书分为理论编与实践编两部分。理论编结合国内外理论，融入思维导图、结构关系图、真实案例等，全面介绍了幼儿园STEAM教育课程，尽量做到浅显易懂；实践编编写了30个适合在幼儿园开展的STEAM课程，案例均是来自全国一线幼儿园STEAM教育探索的实践成果，具有典型的代表性和推广价值。