写作始终是人类重要的一种文化活动方式,是人类精神表达与个体生命自我实现的重要方式。写作可以让我们与自己对话,与他人对话,与生活对话。热爱写作的人会不断提高自己的反思、判断和审美能力,这些都是21世纪人才培养所关注的核心素养,也是我们可以通过后天的努力学习获得的重要能力。所以,我们不能仅仅把写作看成是语文学科的组成部分,它更应该是一种可以使我们内心丰盈的精神表达,让我们于繁华之处洒脱豁达,在寂寞之时从容平静,身处纷扰世事,仍能坚守本心。 《轻松中文大师写作课》这部作品将鲁迅、朱自清、丰子恺、季羡林等数十位大师的书信、文章收录其中。阅读大师文章,感受这些文人的生活情致与时代思考。渐渐地,同学们就会认识到,写作能力和水平的提升不是一蹴而就的,写作是一门需要大家不断思考,坚持深耕,不
本套书精选了著名文学大师季羡林的195篇佳作,按中小学常见作文体裁编为7卷,其中多篇文章曾入选中小学语文课本及中高考语文试卷。 季先生写文章,不光对字句语法精雕细琢,对谋篇布局苦心构思,更是力求真情流露、真实地写真实的身边琐事。故而阅读、揣摩季先生的作品,是帮孩子提升写作能力和文学素养的不二之选。 本书多篇文章文末,还有一线语文教师撰写的点评,帮小读者剖析大师手笔中的高分秘诀,从而更好地指导孩子提升自己的写作能力,跟随季先生一同眼见成文字,细思著文章。
本套书共三册,分别是《*初中生优秀作文精选大全》、《*初中生满分作文精选大全》、《*初中生分类作文精选大全》。 《*初中生优秀作文精选大全》简介: 本书内容丰富,辅导全面。精选中学阶段教材中的作文题目进行详细指导,帮助学生掌握作文技巧。 对常见写作类别,如写人、记事、写景、状物、想象、议论文等进行范文分析,总结常见写作模式和构思,帮助学生学会举一反三。 对常写常考的作文进行详细分类,精选优秀范文,进行详细解析。本书从作文技巧、范文借鉴、作文素材等方面进行全面辅导。 《*初中生满分作文精选大全》简介: 本书内容丰富,辅导全面。精选*五年中考作文题进行命题分析, 对满分作文进行详细解析,帮助学生掌握中考作文的写作规律。 总结中学阶段常考常写的作文主题,精选优秀范本,进行详细解析, 帮助学生掌握每
内容与选材20课: 记叙文是作文的重要体裁之一,看似人人会写,实则想拿高分并不容易。本书由语文特级教师诸灵康编著,为丛书《初中作文课》分册之一。该丛书以写作理论为指导,对引导学生关注社会、发展思维、提升写作能力、发展核心素养作了新的思考与探索。 本书是一本面向初中学生的记叙文写作指导教辅,遵循记叙文写作教学的基本规律,结合中学生写作的一般特点。书内设置若干单元课,每课制定明确的教学目标,由生动有趣的小故事导入,激发学生写作热情,促使其领悟作文之道;用直观的思维导图,启发并引导学生积极思维;围绕写作方法要点,结合优秀习作,分析写作要旨,点明提升关键;安排思考与实践演练,有序而且切实提升写作能力。 立意与情感20课: 议论文是初中作文的重点和难点,如何写一篇立意深刻、条理清晰、结构
作文的江湖,学作文的人巨多,教作文的路却巨少,放眼望去,路似乎只有三条…… 条,“知傻犯傻”路。找N篇范文背熟,再改头换面应考。考得好是俺聪明绝顶会猜题,考不好全怪那押题老师太愚笨。这种方法时下很流行,可既不能让学生作文水平提高,也很难让考试分数提高。你说,这不叫“知傻犯傻”,还能叫啥? 第二条,“我炫我酷”路。管它什么作文章法、技巧,统统见鬼去吧,我就是我,我想咋写就咋写,我想写啥就写啥。俺把无知当个性,让有知识无个性的人骂去吧。 第三条,“逍遥无忧”路。捧一本曾老怪的书,和老怪一起把记叙、议论、说明、散文的原理琢磨透,然后嘛……见到啥题灭啥题,踏上无忧作文路。
作文的江湖,学作文的人巨多,教作文的路却巨少,放眼望去,路似乎只有三条…… 条,“知傻犯傻”路。找N篇范文背熟,再改头换面应考。考得好是俺聪明绝顶会猜题,考不好全怪那押题老师太愚笨。这种方法时下很流行,可既不能让学生作文水平提高,也很难让考试分数提高。你说,这不叫“知傻犯傻”,还能叫啥? 第二条,“我炫我酷”路。管它什么作文章法、技巧,统统见鬼去吧,我就是我,我想咋写就咋写,我想写啥就写啥。俺把无知当个性,让有知识无个性的人骂去吧。 第三条,“逍遥无忧”路。捧一本曾老怪的书,和老怪一起把记叙、议论、说明、散文的原理琢磨透,然后嘛……见到啥题灭啥题,踏上无忧作文路。
《丁立梅的写作课(套装3册)》 《丁立梅的写作课(套装3册)》 从一棵草开始,从一朵花开始,从一声鸟叫开始,从一张笑脸开始,用文字,写下它们。丁立梅将自己30多年的创作经验无私分享,用孩子容易接受的方式方法,让他们不再畏惧作文,从而在记录中发现,一些原本不在意的事物,竟有着别样的动人,从中学会感动、感恩。《捡得一颗欢喜心》《跟着一朵阳光走》《遇见你的纯真时代》从日常生活推开写作之门,培养自然而然的写作力。书中改变传统作文教学中片面追求应试技巧和写作套路的写作方法,而是从源头解决写作难题——和孩子在看似平常的小场景小事件中,一起发现生活中的小欢喜、小感动,传递爱与温暖,重读写作意义。你会发现,写作之门,就这么在日常生活中被轻轻推开了。不知不觉间,你已拥有了自然而然的写作力,成为了温暖有力的