本书在编写过程中,参考了邢福义、徐阳春、王自强、戴木金、黄江海等专家和华南师范中文系的语法专著,并从中引用一些中小学课本上难以摘录到的例句。这部分例句,属于摘引的例句,只注明例句本身的作者和作品,不注明语法著作的人和者和作品;属于语法著作作者自编的例句,均注明作者和作品。大部分例句引自现行中小学语文教材。编者在此一并向中小学语文教材的编者、有关的语法专家和健在的有关作家致谢。 本书收常用关联词语800余条。本书所收关联词语以中小学教学语法体系为准,分为并列、承接、递进、假设、目的、条件、选择、因果、转折九类,按类编排。每类中的词目,按音序排列;词目首字读音相同的,按首字笔画从少到多排列;首字的读音与笔画相同的,以第二字的读音和笔画排列。如果同一关联词语或关联结构兼表两类和两类
《丁有宽小学语文读写结合法》在时间上坚持了连续性,在实验内容上坚持了系统性,在实验范围上坚持了扩展性,在实验过程上坚持了探索性,从教学方法——教材内容——学生学法,整个实验在实践的沃土中诞生、发展,并得到实践的检验,体现了整个实验具有实践性和科学性。