本字典是一部记录汉语古文字资料中通假字的工具书。汇集殷周至汉初的甲骨文、金文、货币、玺印、陶文、石刻、盟书、帛书、竹木简牍等里的古文字通假例证，所收资料发表时间截至于2004年。字典正文，以所假之字立目，按所通之字的上古声韵排列，以韵为经，以声为纬；用“读为”、“文献作”等形式说明所通之字；所假、所通之字一般注明上古声纽、韵部和汉语拼音；举列通假例证。后附引用书目和笔画、音序、四角号码检字。
这套注音美绘本国学经典启蒙读本共有10本，书中还设有 国学小故事 和 知识链接 栏目，并配有精美插图，利于拓展孩子的阅读视野，积累文化知识。
*制订的《语文课程标准》明确要求学生应具有适合各阶段要求的识字、写字能力，并在小学阶段达到用“硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度”的基本目标。我国的基础教育已经将写字教育作为学生的一项基本技能和一门必修课程。 书写天下工作室组织编写的这套小学生语文套装字帖是专门为小学生学习语文量身定做的，具有以下特点： ●帮助同学们练习规范、端正的楷体字，以避免因为书写不规范而影响学习成绩，这也是广大学生和家长十分关注的问题。 ●采用高级描摹纸，透明度高，不反光，有效保护视力。 ●涵盖小学语文所需掌握的生字、成语、古诗文。
《赵孟頫胆巴碑 三门记》 《赵孟頫汲黯传》写于延祜七年（1320）九月，此帖纵十七点九厘米，横十七点五厘米，现藏于东京。作品中缺一百九十七字为明代书画家文徵明所补。汲黯，字长孺，西汉濮阳人。武帝时任东海太守，继为主爵都尉。好黄老之术，常直言切谏，并反对武帝对匈奴贵族的战争，建议与匈奴和亲。后出为淮阳太守，在位十年死。此帖是赵孟频著名的小楷作品。文徵明跋赵书《汲黯传》称他“皆法精绝”。倪瓒日：“子昂小楷，结体妍丽，用笔遒劲，真无愧隋唐间人。”清代冯源深评云：“此书方峻，虽据欧体，其用笔之快利秀逸，仍从《画赞》、《乐毅》诸书得来。”清笪重光跋日：“松雪此册，字形大小，无不峭拔，云唐人遗风，其源乃出山阴耳。”综观其书落笔迅捷，从容不迫，一气呵成，而无一笔失度；其字体宽和雍容，风骨秀逸，
《小学语文同步练字模板》（二年级）套装为硬笔楷书字模。 依据*课程标准编写，适合全国各种版本教材。 内容设计新颖全面实用，既练字又巩固课堂知识。 特邀中国当代书法名家谢昭然书写。特制凹槽字模控制笔尖运行，并配备有专用可溶性中性笔，可反复书写习作，一本模板等于百本普通字帖，帮助您练就一手好字！
*制订的《语文课程标准》明确要求学生应具有适合各阶段要求的识字、写字能力，并在小学阶段达到用“硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度”的基本目标。我国的基础教育已经将写字教育作为学生的一项基本技能和一门必修课程。 书写天下工作室组织编写的这套语文套装字帖是专门为中学生学习语文量身定做的。 本套字帖包括：《初中生必背古诗文》《初中生必背文言文》《初中生成语》《初中生易错成语》《初中生易错字》《初中生作文精彩题目和开头》《初中生作文闪光句》共7本。 具有以下特点： ●帮助同学们练习规范、端正的楷体字，以避免因为书写不规范而影响学习成绩，这也是广大学生和家长十分关注的问题。 ●采用高级描摹纸，透明度高，不反光，有效保护视力。 ●涵盖语文所需掌握的生字、成语、古诗文等。
汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。为推进中小学书法教育，传承中华民族优秀文化，特制定本纲要。 一、基本理念 中小学书法教育以语文课程中写字教学为基本内容，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。 1．面向全体，让每一个学生写好汉字。识字写字，是学生系统接受文化教育的开端，是终身学习的基础。中小学书法教育要让每一个学生达到规范书写汉字的基本要求。 2．硬笔与毛笔兼修，实用与审美相辅。中小学书法教育包括硬笔书写和毛笔书写教学。书法教育既要重视培养学生汉字书写的实用能力，还要渗透美感教育，发展学生的审美能力。 ’ 3．遵循书写规
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阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。 依据新的《课程标准》适应广大中小学生培养阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量的迫切需要，由新疆青少年出版社推出的《学生课外读物文库》含括了《课程标准》要求的全部背诵篇目，并以背诵篇目为原点，向纵横扩展，精选了中外古今各个重要时期著名作家的经典之作，构建力图完整的中小学生课外阅读体系，以满足广大中小学生急剧增长的阅读需求。 本丛书依据《课程标准》各阶段目标的具体要示，兼顾童话、寓言、故事、成语，诗歌、散文、小说、戏剧、科普、科幻和政治、历史、文化等各类读物。通过阅读不仅可以拓展视野，增长知识，积累词语，感受语言的优美，领会文章的表达方法，提高交际表达能力，而且可以在主动积极的思维和情感活动中，展开想像，加深理解和
