《大学生论文写作指南(第4版)》“重构”了作者原来写给高年级学生和在职研究人员的两《大学生论文写作指南(第4版)》中的概念、原则和实用格言,两书分别是:《研究的艺术》(2008年第3版)以及图拉宾的《研究论文、毕业论文与学位论文写作手册》(2007年第7版)。之所以用这个新奇的新媒体词汇“重构”来描述作者的工作,是因为《大学生论文写作指南(第4版)》没有提供传统的“新手”指导。
本书收入常用形容词约4100条,按意义类别编排,共分41类。有的形容词所表示的意义不止一个,则在不同的类别中分列。本词典条目内容由词目、注音、释义、例句等四部分组成。
本书是一部揭示汉字本源意义的字典,每一个汉字都配以插图来表现其本义。全书共收录了一千零八十六个汉字,其中绝大多数是常用字。在每个字的字头列出了古文字的字形,包括甲骨文、金文、玺印文字、石刻文字、战国古文、小篆等,每字下解说字的本义,并适当选择可以说明本义的词汇加以训释。每字所附插图生动形象,具有较高的想像力和的艺术性。字典图文并茂,是广大中学教师、学生和古文字学爱好者的理想工具书。
《“希望之星”英语风采大賽培训教程》是中央电视台和外语教学与研究出版社合作开发的套专门针对“希望之星”英语风采大赛的培训教程,由外研社出版!
本书于1988年完稿,1989年出版,至今已十年有余。随着时代的发展,科学技术的突飞猛进,数学与数学教育也起了许多的变化。“算术”是数学的一个分支,是数学中最基础、最初等的部分,也在不断地推陈出新,不论是题目的题材或是使用的计量单位,较之十年前均有所更新。为了使这本工具书更具有时代气息,更贴近我国九年义务教育的小学数学教育,本书作了全面的修改、删减和增补。 本书的条目、题目按学科知识体系的章节分类组篇排,正文前刊有按类组形式编制的目录,正文后附有按笔画分类的条目索引,以供检索。 本书的题目解答一题是一题一解,部分题目有其他较好解法的,则一颗多解,分别列出,一般先介绍算术解法,再适当介绍方程解法,本书中已收录题目的结论,在其他题目中应用时,一般不再重复。
《小学生作文分类大百科》是一本可供查阅、值得收藏的的工具书。在內容上,概括全面,囊括了作文中基本的信息与知识,完全可以满足学生的日常学习与积累的需要。在查阅上。结合了作文教学中的计划要求,同时兼顾学生的认知水平,进行了合理的分门别类。 百科,是指人类一切知识的总和。在此概念的基础上,我们将其体现在作文书的编写理念里。本书囊括了小学阶段作文学习申所有的知识:基础知识、实用技法、范文、名篇阅读、素材积累、语文百科、素质教育。 在本书內容的编写上有很强的针对性,它不仅是一部工具书,同时也是小学生的常用辅导书。基础知识教你迈好作文的步,精彩范文带你欣赏同龄人作文的风采,素材积累为你增加写作文的必要元素,百科知识让你不断延伸自己的知识领域。 学习是一个快乐的过程,更是一个享受的过程。这本
中国从先秦的诗经、楚辞、汉乐府、南北朝民歌到唐诗、宋词、元曲,各个时代都创造了辉煌灿烂的诗文化。所以古典诗词是我中华文化宝库的绚丽瑰宝。我们编写《唐诗接龙五百句钢笔行书字帖》目的是让读者在练习书写时,受到传统文化的熏陶和滋润,以提高自身的文化素养。 唐代是诗歌发展的,名诗佳作令人目不暇接。《唐诗接龙五百句钢笔行书字帖》选取《全唐诗》中的诗句,运用修辞中顶真的手法,即上一句的末一字为下一句的字。连绵不断,犹如扑克游戏中的接龙,将零星的诗句联缀起来,成为一串长长的诗句珍珠。这种形式是古代的一种文字游戏,成为一串长长的诗句珍珠。这种形式是古代的一种文字游戏,并不要求上下句内容上有什么联系,用作书写的内容,使人感到新鲜而有趣味。
本词典特点: 内容宏富:本词典收词目10300余条,以常见、常用成语为主。也 酌收部分古今常用熟语和谚语以及习见于现当代作品并日 趋定型的新成语。 体例严谨:词目按“释义、源流、例句、近义、反义”各项目依次阐释, 有机结合,统领全文。 源流并重:本词典所引书证上溯成语之源,下示其发展演变,且按 时代顺序排列。脉络清晰,材料翔实。 分类速查本词典根据义项和使用习惯将所收成语分为10大类。 每个大类分为若干中类。每个中类再分为若干小类。环环相 扣,读者可根据需要,按类查找,方便快捷。 通俗实用:本词典对成语的解释简明精练、通俗易懂,并且解说方 式灵活。不拘一格。读者可一目了然。运用自如。 装帧精美:本词典印刷精良,版式新颖,插图高雅。且采用双色彩 印.使用时爽心悦目。
以义务教育小学数学教学大纲为依据,按义务教育小学数学教材范围,分“基础篇”和“提高篇”两部分编写。 “基础篇”中,囊括了小学一至六年级各类应用题,分年级分类按照教材的知识结构作系统介绍,每一年级分“内容概要”、“分类例举”、“同类练习”、“综合检测”四方面,使学生们能够清晰地认识应用题的结构特征,构建合理的认知结构,提高解题技巧。 “提高篇”分两部分。部分全面介绍了各类典型应用题的结构特征及其解题规律;第二部分按解题思路归纳、筛选了主要的应用题解题技巧。 本书可作为小学中、高年级学生的工具书,同时它也是小学生数学教师的一本有益的参考书。
从20世纪开始的语文大批判已经十多年了,但语文教育还是没有太大的进展。至于语文教学到底是工具,还是人文?到现在争论还在持续。其实,从意义讲,语文的工具性和人文性的争执是个伪问题。这两者本来就是相辅相成的。这一点,窦桂梅用她的主题教学做了很好的阐释。没有语言的传递,哪有情感的表达。因此,语文教师要把更大的精力放在引导孩子读书,进入经典文本,保持阅读兴趣,学会读书方法上去。 从这个角度看,窦桂梅探索的主题教学,就是在为孩子编织一张读书的网,语文的网,让他们走向明亮的地方,走向精神高度开阔的地方去。围绕如何构建“理想课堂”,窦桂梅带领清华附小的教师团队,以主题教学为纲,走出了一条教师专业发展的坚实道路。她们追求课堂的温度、广度、深度,渴望我们的话文教学在单位时间内,让学生获得学习
《古汉语常用字字典(彩色版)》收录17000余个,涵盖了古汉语上的所有常用字和部分难字及异体字,字头下提供了甲骨文、金文、小篆等形体,提示了字的演变过程,释义中既解释了本义,又说明了引申义、比喻义、假借义等,阐明了定义的发展脉络。每个义项前均标注了词性,便于读者更准确地理解和掌握各义项的含义和用法,书证多为始见书证,并以先秦两汉经典的唐宋名篇这主,保证了全书内容的准确性和性。选配了2000余幅对字词起诠释作用的精美图片,使本字典达到了内容与形式的统一。
本书立足小学语文深度学习的内涵、特质,探讨了基于深度学习的小学语文新课型、新学式、新变革路径等,旨在为一线语文教师提供新时代背景下小学语文课堂教学变革的新视角、新样态。
1.本书是专门为小学生打造的数学图书,涵盖小学阶段的38个主要知识点,图文并茂,通俗易懂,非常适合小学生阅读。 2.本书主要分为章节:有趣的立体图形;奇妙的平面图形,长度、量和测量;美丽的数和比例。内容以孩子身边常见的事物为道具,分析其蕴含的数学知识,让孩子更形象、直观地理解那些难懂的数学问题,感受数学的魅力,培养数学思维,从而爱上数学。 3.每个知识点后添加动手实验、案例拓展等环节,让抽象、枯燥的数学知识变得具象、有趣,易理解。 这是一本给小学生的数学图鉴,内容涵盖小学阶段的38个主要数学知识点,分为章节:有趣的立体图形;奇妙的平面图形,长度、量和测量;美丽的数和比例。每个章节下含有十几个知识点,每个知识点都以孩子身边常见的事物为道具,分析其蕴含的数学知识,让孩子更形象、直观地理解那些难懂
在潜心研究书法理论的基础上,结合十几年字帖推广的实践经验,司马彦先生使司马彦字帖实现了编写科学、结构合理。其所有出版的同步字帖系列均由人民教育出版社编审周正逵先生审定。其出版的字帖写法涉及:拼音、笔顺、结构、书写指导、写字基础知识;内容涉及:生字、组词、造句、近义词、反义词、课文片段、古诗词等众多板块。对于学生,既适合课后练习生字,又适合复习课堂知识;对于其它各界人士,既适合平时练习书法,又适合日常学习知识。
本书是一部揭示汉字本源意义的字典,每一个汉字都配以插图来表现其本义。全书共收录了一千零八十六个汉字,其中绝大多数是常用字。在每个字的字头列出了古文字的字形,包括甲骨文、金文、玺印文字、石刻文字、战国古文、小篆等,每字下解说字的本义,并适当选择可以说明本义的词汇加以训释。每字所附插图生动形象,具有较高的想像力和的艺术性。字典图文并茂,是广大中学教师、学生和古文字学爱好者的理想工具书。
《怎样走好小升初英语学习之路(四、五年级适用)》针对上海市小升初英语教学及相关竞赛编写,内容涵盖小学四、五年级不同升学目标所要达到的语法、阅读、完形填空和首字母填空各项英语语言技能的训练。作者根据上海地区小升初英语教学和竞赛情况,分类选取了各区名校试卷及相关竞赛的真题,根据语法要点、阅读、完形及首字母填空题型进行了编排,并根据难度做了星级评定。
本书于1988年完稿,1989年出版,至今已十年有余。随着时代的发展,科学技术的突飞猛进,数学与数学教育也起了许多的变化。“算术”是数学的一个分支,是数学中最基础、最初等的部分,也在不断地推陈出新,不论是题目的题材或是使用的计量单位,较之十年前均有所更新。为了使这本工具书更具有时代气息,更贴近我国九年义务教育的小学数学教育,本书作了全面的修改、删减和增补。 本书的条目、题目按学科知识体系的章节分类组篇排,正文前刊有按类组形式编制的目录,正文后附有按笔画分类的条目索引,以供检索。 本书的题目解答一题是一题一解,部分题目有其他较好解法的,则一颗多解,分别列出,一般先介绍算术解法,再适当介绍方程解法,本书中已收录题目的结论,在其他题目中应用时,一般不再重复。
按照本学科课程标准和教科书要求,运用教改的设计理念,并兼顾实际教学中的课堂实验教学体系,提供了完整的实验设计思路、程式、准备条件、材料选择和制备要求,正确、准确的操作过程、演示方法,实操技能、技巧,安全注意及防范措施,失误的补救方法和保证实验结果的条件改进方案、方法,并补充了大量的实验设计和改进案例,是完成教学实验及实验教学指导的技术保障。此外,本书还采用了一些一线教师的教学经验,均已在文中注明,在此一并致以诚挚谢意。