《中庸》*早是收在《小戴礼记》中的一篇文章，是儒家重要的经典著作，也是其理论的渊薮。尤其自宋以后，《中庸》成为儒学特别是理学研读的重点，理学许多概念命题皆出于此。《中庸》的许多精辟见解、思想精髓，至今依然在人们心中闪烁着不朽的价值光芒。本书以朱熹《四书集成》中的《中庸章句》为底本，文字、章节一体遵依《章句》。
《弟子规》是传统社会中教育儿童的蒙学教材，全文1080字，按照三字一句、两句一韵的形式编排。作者以孔子对弟子的教诲为基本纲领，从日常生活小事入手，对孩子的行为进行全面规范，涉及到在家在外、待人接物、修身读书等各个方面，是一本很好的养成教育教材。《弟子规》传播很广，现存很多版本，不过内容差别不大。本书采用的是《复性斋丛书》中收录的清咸丰六年（1856）慎修堂藏书版。
《世说新语》是一部记载三国两晋时期名士轶事隽语的典籍，集中反映了当时士大夫的精神风貌和人生志趣。它是一部记录名士风流的典范之作。该书由南朝·宋临川王刘义庆主持编纂，因其纪事简略，至南朝·梁朝时期，刘孝标为之注，增补了很多相关的史料，从此正文与注文密不可分，一并流传。本书撷采菁华，并对原文中难懂的字词、人物、典制等做了详细注释，于阅读理解大有裨益。
《三字经》，王应麟著。从形成到成熟，经过了很长的时间，后来历代又有增改。本书中《三字经》正文主要参阅了施孝峰主编的《〈三字经〉古本集成》，以后世改动较少、比较接近原貌者为底本。《三字经》将中国数千年的历史文化知识和伦理道德思想高度凝练地融为一体，其中大部分内容在今日仍具有非常积极的意义。
《杨雨说词》共四卷，作者杨雨选取了近50位词坛名家的120首词作，自敦煌曲子词始，经唐、宋、元、明、清，直到近代，囊括了一千多年中*重要的大词人及其*经典的代表作，并覆盖了*重要的词学风格流派，比较完整地勾勒出词之发展脉络。与此同时，本书重点分明，因宋词乃词之*，故书中选取了大量的宋代作品。作者将严谨的学术考据功底，化为流畅优美的文字，由词作出发，旁征博引，通过娓娓道来的生动故事，为读者道明词人之人生际遇，带领读者品味词作深意，领略词之独特的艺术魅力。书中常有 杨氏 妙语警句，加之引人入胜的叙述风格，无论是对词学爱好者、专业研究者，或是一般的读者大众，《杨雨说词》都是一本不可多得的好书。
著名古典诗词专家，《中国诗词大会》《经典咏流传》文学顾问、点评嘉宾康震教授精讲从东汉三国至宋元明清81首国民古诗词，小到字句意象、文史典故，大到诗人身世、人生心境，旁征博引，会通古今，共情式解读，多维度切入，引领读者穿越时光，去会晤千百年前诗人内心那些深情唯美、绚烂多姿的诗句，使读者在感悟诗词人生、品味诗词之美、赏玩诗词之趣的同时，提升文学修养和艺术品位。 如何才能真正读懂古诗词？康震教授认为：“一首诗，不管怎样穿越时空，诗人浸润在诗中的创作初心恒久不移，这是诗作的内核；同时，不同年代、不同身份的人，对一首诗的感受、理解也各有不同，这是诗作内核的丰富与拓展。所有这些方面结合起来，才能真正读懂一首诗，一首诗也才能真正进入不同时代的人心。”
本书从大中小学生学习需要出发，衔接课堂内外，既可助益统编本教材的学习和教学，亦可扩大知识范围，拓展课外阅读。因此所选诗文，兼顾诸端：一是大致勾勒韩愈生平行迹，以知其所从由来；二是着眼于诗文内在精神，以知其人格性情；三是选择具有典型性和代表性的作品，以知其风格总貌；四是兼顾各体，以知其才识器度。注释部分，发掘知识要点，删繁就简，以便深度阅读和深入理解。评析则抓住各篇精义要核，从多层面多角度展开分析和评论，以创新思维、开拓视野，全面提升古诗文鉴赏能力和水平。
本书精选柳宗元散文、诗歌中的代表篇目，加以注释、评析，注释力求简明易懂，发掘知识要点，删繁就简，以便深度阅读和深入理解。评析则力求深入浅出，富于启发性，抓住各篇精义要核，从多层面多角度展开分析和评论，以创新思维、开拓视野，全面提升古诗文鉴赏能力和水平。本书从大中小学生学习需要出发，衔接课堂内外，行文通俗流畅，既可助益统编本教材的学习和教学，亦可扩大知识范围，拓展课外阅读。
这是一部白居易文学作品的精选评注读本。所选作品，首先涵盖部编中小学语文教材全部白居易篇目，其次遴选体现白居易个人特色、思想性和艺术性高度统一的作品，按诗文的体裁分类，依照白氏长庆集的编排，突显白居易生平经历、政治理想、文学主张在诗文创作中的体现。让读者对他的文学正能量和艺术特点、历史贡献有比较全面的了解。 注释 部分，力求简明精练，包括难字注音、词语解释，典故解释并疏通文意，同时结合作品讲解相关的声韵、格律和文史知识，学术界有争议的文字和解释，力求体现研究成果，择善而从。作品 评析 部分，着重创作背景、诗人创作意图、艺术特色以及后世影响等特点等进行评述。同时对作品的构思、立意、结构、修辞、技巧等进行鉴赏、分析和评价，适当引用介绍历史上对此作品的著名品评，并且为诗文爱好者的学习创
《诗经精读》是 中华文史经典精读丛书 之一种。本书是一部精选注析读本。《诗经》选本众多，闻一多、余冠英等现代学术名家均有选注解经之作，影响甚广。本书从普及经典的视角选注《诗经》近一百篇，基本是原作三分之一的篇幅。所选作品尽量顾及作品的思想内容和艺术手法，希望较为全面地反映《诗经》的基本面貌。与以往选本不同的是，本书主要面向中小学生及《诗经》初读者，注释简洁，评析浅显易懂，尽可能用简约的语言解读《诗经》。
本书在概述初中古诗词阅读鉴赏技巧的基础上，按照历史阶段精选了古典诗词]00篇。不仅对每一阶段诗词的发展、特点和流派进行了归纳，而且对每一首诗词都进行了详细注释和详尽解读，并配以具有巩固作用和启发意义的阅读思考练习。对义务教育语文课程标准(201 1年版)指定背诵篇目，不但画出了其中的常考语句，而且对每一篇都进行了科学精准的翻译。本书提供的“古诗词常识资料包”针对初中阶段古诗文学习和中考要求，对古诗词中的文化和文学常识进行了资料性的总结，有利于广大学生复习迎考。全书“读”“练”结合，知识与能力并重，既能提高学生的古诗文阅读理解能力，又能提高学生的人文素养。
本书精心选择和改编了各地区的模拟题和真题，将它们汇编成组。每组分为 古诗文默写 古诗词鉴赏 文言文阅读 。 古诗文默写 选取初中古诗文必背篇目中的经典名句，旨在引起学生对古诗文的重视，加强学生对古诗文的诵读，从而提高学生的人文素养。 古诗词鉴赏 精选历代著名作家的代表作品，以唐诗宋词为主，着重培养学生把握诗歌内容，感悟作者的思想感情、观点态度，鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。 文言文阅读 从文言实词和虚词、字词注音、文意理解、特殊句式、词类活用、通假字、翻译、断句等常考考点入手，将这些考点分为不同题型，力求帮助学生在巩固基础的前提下逐步提高文言文的阅读水平，从而更好地迎接中考。
《千字文》是南朝周兴嗣编撰的一篇蒙学经典。梁武帝萧衍为了教子侄读书，命周兴嗣编订一篇《千字文》。周兴嗣殚精竭虑，一夜之间编好，须发皆白。《千字文》四字一句，韵律优美，朗朗上口，浓缩了一部中华文明史，涉及天文、地理、物产、自然、历史、政治、农业、人伦、修养、饮食等诸多门类。《千字文》因为文采斐然，独领风骚，堪称训蒙长诗。
《聊斋志异》，俗名《鬼狐传》，是中国清代著名小说家蒲松龄创作的一部文言短篇小说集。全书共有短篇小说491篇，题材非常广泛，内容极其丰富，艺术成就很高，堪称中国古典文言短篇小说之*。 全书故事根据内容可分友情故事、爱情故事、反抗故事、道德训诫类故事、记录各地奇闻怪事的故事。全书多谈狐仙、鬼妖、人兽，以此来概括当时的社会关系，反映了17世纪中国的社会面貌。 《聊斋志异》由蒲松龄编著。
本书由62张卡片组成，供低龄儿童、小学生课外使用，以图画联想的方式形象地帮助读者快速记忆古诗，充满趣味性。每张卡片的主体部分为一首经典古诗，并标有拼音，附有作者简介、译文以及与诗歌相关的简单问题，让读者在游戏中掌握知识。
《赢在思维 初中化学拉分题解题思维训练（9年级 中考）》 本书主要从全国各地初中数学考试以及中考题中选取难题、附加题进行解题分析、同类题举一反三训练。全书由四大主题构成，包括化学基本概念和基本理论、身边的化学物质与社会发展、化学定量描述和计算、化学实验与科学探究，主题下详述20个考点，即物质的变化与性质、物质的构成与组成、院子的构成与离子、物质的多样性与分类、质量守恒定路与化学方程式、化学反应类型等。本书适用于基础知识扎实，想要在考试中能拿到高分或满分的学生，通过对各类型拉分题的分析与练习，达到很好的学习效果。 《赢在思维 初中化学拉分题专项集训300题（9年级 中考）》 本书为配套 赢在思维 初中化学拉分题解题思维训练 的练习册，主要从全国各地初中数学考试以及中考题中选取难题、附加题进
本书精心选择和改编了各地区的模拟题和真题，将它们汇编成组。每组分为 古诗文默写 古诗词鉴赏 文言文阅读 。 古诗文默写 选取初中古诗文必背篇目中的经典名句，旨在引起学生对古诗文的重视，加强学生对古诗文的诵读，从而提高学生的人文素养。 古诗词鉴赏 精选历代著名作家的代表作品，以唐诗宋词为主，着重培养学生把握诗歌内容，感悟作者的思想感情、观点态度，鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。 文言文阅读 从文言实词和虚词、字词注音、文意理解、特殊句式、词类活用、通假字、翻译、断句等常考考点入手，将这些考点分为不同题型，力求帮助学生在巩固基础的前提下逐步提高文言文的阅读水平，从而更好地迎接中考。
